福井大学の学部・学科一覧

初等教育コースの2サブコースの1つで、小学校の教員を養成する。1系（教科探究系）・2系（子ども理解系）・3系（学校・地域連携系）に分かれ、1系は小学校から中学校までの9年間を見据えた教科の専門性、2系は小学校の全教科を学びながら幼児期からの子どもの成長、3系は地域と連携して主体的に生きる子どもを育む教育を重点に学ぶ。中等教育コースの学生と協力して各教科の授業研究を進める初等授業研究もある。

初等教育コースの2サブコースの1つで、通常学級から特別支援学校まで、インクルーシブ教育の実現を担う教員を養成する。1年次から知的障害・肢体不自由・病弱・発達障害・重複障害・視覚障害・聴覚障害等の領域を専門的に学び、2年次・3年次前期に附属特別支援学校の子どもを対象とした個別学習の実践にチームで取り組む。3年次の夏期休業中に附属特別支援学校で4週間、4年次に小学校で2週間の教育実習を行う。

中等教育コースの3サブコースの1つで、国語科専攻・英語科専攻・社会科専攻からなり、中学校・高等学校の教員を養成する。国語科専攻は国語学・国文学・漢文学・国語科教育学の4つの専門分野を学ぶ。英語科専攻は英語学・イギリス・アメリカ文学・英語教育法を中心に、授業は基本的に英語で行われる。

中等教育コースの3サブコースの1つで、数学科専攻・理科専攻・技術科専攻・家庭科専攻からなり、中学校・高等学校の教員を養成する。数学科専攻は1年次後期から3年次前期の2年間、数学教育の理論研究と模擬授業や現場での実践を繰り返す。理科専攻は物理学・化学・生物学・地学・理科教育学の5分野を学び、技術科専攻は材料加工・生物育成・機械・電気・情報とコンピュータなどの分野と技術科教育法を体系的に学ぶ。

中等教育コースの3サブコースの1つで、美術科専攻・保健体育科専攻・音楽科専攻からなり、中学校・高等学校の教員を養成する。美術科専攻は絵画・彫刻・工芸・デザイン・美術理論や美術史・美術科教育法を学ぶ。保健体育科専攻は保健体育科教育法や運動生理学などの理論と、陸上競技・水泳・武道などの実技を学ぶ。音楽科専攻は音楽の専門的技能と教科教育を学ぶ。

6年間で基礎医学から臨床医学までを一貫して学ぶ医学科。自ら課題を探究するテュートリアル教育や、独自開発の臨床実習支援システム「F.CESS」を用いた診療参加型臨床実習を実施し、原子力発電所が集積する立地を生かして1年次から放射線に関する教育にも力を入れる。

卒業時に到達すべき学修成果を明確にするアウトカム基盤型教育(OBE)をいち早く導入した看護学科。学年を超えて学び合う屋根瓦式教育や、同一敷地内の附属病院でPNS(パートナーシップ・ナーシング・システム)を体験する臨地実習で実践力を養い、選択制で保健師・助産師の国家試験受験資格も取得できる。

1学年約135名という国内有数の規模を持つ学科で、1年次に基礎を学んだのち選択する3コースの一つ。衣料から先端分野まで広がる繊維素材を対象に、材料化学・高分子工学・生物工学をベースとしてナノ材料や医療材料などの未来型繊維・材料工学分野の人材を育成する。

1学年約135名という国内有数の規模を持つ学科で、1年次に基礎を学んだのち選択する3コースの一つ。有機・無機・高分子化学の知識を基に、化学製品の合成から物性・応用、生産・加工技術までを広範に学び、資源・エネルギー枯渇や環境問題に挑む人材を養成する。

1学年約135名という国内有数の規模を持つ学科で、1年次に基礎を学んだのち選択する3コースの一つ。遺伝子レベルでの生命現象の解析から有用物質の工業生産まで、バイオテクノロジーに関する幅広い知識と技術を、医工連携を通じて学ぶ。

数理・量子科学、物性・電磁物理、分子科学の3分野で構成され、教員約30名に対し学生約50名というコンパクトな学科。1〜3年次に物理学を中心に数学・化学・計算機科学を含む基礎科学を幅広く学び、4年次に研究室へ配属されて専門分野の研究に取り組む。

3コースの1つ。材料・設計加工・熱流体システム・計測制御を体系的に学ぶ。機械工学を中心にエネルギー・材料物性・ロボット・計算機など幅広い分野を横断した専門知識を身につけ、安全・安心な社会を持続的に構築できる技術者を育成する。

3コースの1つ。国立大学唯一という「ロボット工房」で実践力を学ぶ。機械・電子・情報などの基礎から応用までを統合した「ロボット学」を掲げ、コンピュータ演習や最先端のソフト・ハードの研究を通じて未来志向の技術者を育成する。

3コースの1つ。3年次から敦賀キャンパスで原子力・放射線の専門知識を修得する。原子力発電所が集積する立地を生かし、機械工学を基盤としながら原子力の安全性を追求する専門家を養成する、全国でも珍しいコースである。

2年次から分かれる3コースの1つ(電気・電子工学系)。電子材料・電子デバイスに関する専門知識を学び、低炭素社会の実現に向けた技術力を養う。電子・半導体物性や光物性分野の基礎を探求し、新しい電子材料・光デバイスの開発につながる研究にも取り組む。

2年次から分かれる3コースの1つ(電気・電子工学系)。電力・情報システムや通信工学に関する専門知識を学び、低炭素社会の実現に向けた技術力を養う。パワーエレクトロニクスや情報通信工学、情報セキュリティなどを学び、再生可能エネルギーを支える電力システムの研究にも取り組む。

2年次から分かれる3コースの1つ(情報工学系)。情報システムに関する専門知識を学び、低炭素社会の実現に向けた技術力を養う。プログラミングやソフトウェア開発の基礎から情報通信・AIなどの応用技術まで段階的に修得し、社会基盤を支える情報技術者を育成する。

2コースの1つ。建物とその周辺環境を対象とし、JABEE認定教育プログラムのもとプロジェクト型教育を通じて防災・減災や都市再生に対応する力を養う。都市環境工学コースの科目も選択でき、建築と土木の知見を横断して安全・安心な生活環境づくりを学ぶ。

2コースの1つ。国土強靭化や地域活性化に資する社会基盤・都市計画を学び、JABEE認定教育プログラムのもとプロジェクト型教育を通じて防災・減災や都市再生に対応する力を養う。建築学コースの科目も選択でき、都市・地域・国土を対象に建築と土木の知見を横断して学ぶ。

英語を中心とする外国語科目に加え、1年次から積み上げ式で取り組む課題探求プロジェクト科目、3年次後期からの卒業研究科目を柱とする。地域の企業・自治体と連携した地域密着型プロジェクトや留学・海外研修を通じて、国際・地域課題科目や多文化理解科目など人文社会科学を横断的に学ぶ。