教員養成（小学校）とは？ どんな学びか、どこで専攻できるか
きみは小学校の先生を、「なんでも屋さんみたいに、全科目を浅く教える仕事」だと思っていないかな？ ボクが図鑑で調べてみたら、小学校教員養成は、国語から体育まで全教科の指導法を学びながら、子どもが初めて出会う学びの土台をつくる、実はとても専門性の高い課程なんだって。1人で1つのクラスをまるごと育てる先生への航路を、これから照らしてみるよ。
🌊教員養成（小学校）は「イメージ」と「実際の学問」がかなり違う
世間一般のイメージ
中学・高校の先生と同じような養成課程。得意な教科だけ深く学べばいい。誰にでもできる、優しさだけあればいい仕事——小学校の教員養成って、そんなふうに思われがちなんだって。
実際の学問としての教員養成（小学校）
実際の小学校教員養成は、国語・算数・理科・社会・音楽・図工・体育・家庭・道徳など、ほぼすべての教科の指導法を1人でこなせるように学ぶ、幅広さが特徴の課程なんだって。中学・高校が教科ごとに先生が分かれるのに対して、小学校は基本的に担任の先生が1日中クラスと過ごし、あらゆる教科を教えるんだ。だからこそ、教科ごとの専門性というより、子どもの発達段階そのものを深く理解する力が求められるんだよ。
大学のカリキュラムには、教育心理学(子どもがどう学び、どう育つか)、学級経営(クラスをまとめ、安心できる居場所をつくる技術)、教科ごとの指導法が幅広く組み込まれているんだって。同時に、大学によっては、全科目を教えながらも得意分野(専門教科)を1つ選んで深められる仕組みも用意されているんだ。「全部教える先生」でありながら、自分の強みも持てる設計になっているんだよ。
令和7年4月時点で、小学校の免許を出せる大学・学部は、中学・高校の免許に比べてかなり限られているんだって。国語や数学の先生になる免許は多くの学部で目指せるのに対して、小学校の免許は教員養成課程を持つ大学が中心になるんだ。子どもが最初に出会う先生として、学ぶことへの好き嫌いを大きく左右する、責任と手応えの両方が大きい仕事なんだよ。
🔍学べる内容の例
国語・算数・理科・社会・音楽・図工・体育など、小学校で教えるすべての教科の指導法を学ぶ中心分野だよ。1人の先生が全教科を教えるための土台になるんだって。
子どもの心と体がどう育っていくかを学ぶ分野なんだって。学年によって全く違う子どもの発達段階を理解することが、授業づくりの前提になるよ。
クラスという集団を、子どもたちが安心して過ごせる場にまとめる技術を学ぶ分野だよ。授業だけでなく、生活全体を支える先生の重要な仕事なんだって。
全科目を教えながらも、大学によっては国語・算数といった得意分野を選んで深く学べる仕組みがあるんだって。全科目対応力と専門性を両立させる工夫なんだよ。
🔬研究テーマ例
文字を読むこと・書くことに困難を抱える子どもを早く見つけ、支援につなげる方法を研究する分野だよ。
つまずきやすい単元で、どんな教え方なら子どもが「わかった」と感じられるかを研究しているんだって。
クラスの雰囲気づくりが、子どもの学習意欲や人間関係にどう影響するかを研究する分野なんだって。
タブレットを使った授業が、子どもの学びをどう変えているかを検証する研究だよ。小学校教育の今のホットなテーマなんだって。
⛵どんな人に向いている？
こんなきみには、教員養成(小学校)の島(学問領域)が向いているかもしれないんだって。
- 1つの教科だけでなく、いろいろなことに興味を持てる人
- 子どもの成長を、日々の変化の中で見守りたい人
- クラスという集団をまとめ、みんなが安心できる場をつくりたい人
- 学ぶことの楽しさを、最初に届ける存在になりたい人
この学問にピンときたなら、きみの好き・得意をボクに教えてよ。教員養成（小学校）以外にも、きみに合いそうな学問の島がまだあるかもしれないから、一緒に探しに行こうよ。
🌅卒業後の進路・関連職業
教員養成(小学校)の先には、こんな港(仕事)が見えてくるよ。小学校の先生になれる大学・学部は限られているから、志望校で小学校免許の課程があるかを入学前に必ず確認してね。
- 小学校教員: 担任としてクラスを受け持ち、全教科を教える。
- 特別支援学級・通級指導の担当: 併せて特別支援の学びを深め、支援が必要な子どもを担当する道もある。
- 学童保育・教育系NPO: 学校以外の場で、子どもの学びや育ちを支える仕事に携わる。
- 教育委員会・教育行政: 教員経験を積んだのち、地域の教育づくりに携わる。
- 教材・教育産業: 小学生向けの教材開発や通信教育に携わる。
🐚よくある質問
❓ 全教科を教えるのが不安です。得意・不得意があっても大丈夫ですか？
苦手教科があるのは自然なことなんだって。大学の4年間で全教科の基礎から学び直せるし、大学によっては得意分野を専門的に深められる仕組みもあるよ。「全部が得意」より「全部を教えられるように準備する」姿勢のほうが大事なんだ。
❓ 中学・高校の教員養成(教科別)と、どちらを選べばいいですか？
1つの教科をとことん深めたいなら中学・高校向けの教科別養成(教員養成(国語)などのシリーズ)、子どもの成長全体に幅広く関わりたいなら小学校向けが近いんだって。両方の免許を同時に目指せる大学も多いから、迷っているなら併修も検討してみてね。
❓ 小学校の先生は、どの大学でも目指せますか？
そうではないんだって。小学校の免許を出せる大学・学部は、教員養成課程を中心にかなり限られているんだ。「教育学部だから小学校も中学・高校もどちらも取れる」とは限らないから、志望校の免許取得可能な学校種は必ず募集要項で確認してね。詳しくは教育学部は全員先生になるの？も参考になるよ。
⚓教員養成（小学校）が専攻できる大学の例(全国)
教育学分野・教育心理学分野の2分野に分かれ、教育の方法・思想・制度・歴史や心理学を体系的に学ぶ専攻。学生同士で授業案を練り模擬授業を重ねる「…
教育学・教育心理学・特別支援教育・幼児教育の4分野で構成される専攻。特別支援教育分野では発達障害を中心に心理検査・観察によるアセスメントや支…
乳幼児期から児童期に至る子どもの連続的な成長・教育・福祉・特別支援への理解を深め、小学校教諭・幼稚園教諭・保育士・特別支援学校教諭のうち最大…
教育学科4コースの一つ。小学校教諭一種免許状に加え特別支援学校教諭一種免許状の取得をめざし、子どもの目線に立ったコーチング型の指導力を養う。…
教育方法学・教育史・教育制度論(教育行政学)・社会教育学・教育社会学など複数の学問領域から教育を研究するサブコース。学力問題や地域と学校の関…
小学校教諭・幼稚園教諭・保育士の3資格を青森県内で唯一同時に取得できる学科。子どもの発達理論や保育・教育の専門知識を学びつつ実技・演習を重視…
小学校教育・中学校教育・理数教育・特別支援教育の4コースからなる課程。本コースは特定教科に偏らず小学校教員として全教科を教える力を養う。知的…
出願時点で2コース別に募集される児童教育学科の一つ。「児童」を学びの中心に据え、小学校教諭一種免許状の取得をめざす。5つの専門分野ユニット制…
小学校教員免許に加え幼稚園教員免許の取得を卒業要件とする、初等教育専攻で唯一のコース。1・2年次に「幼稚園教育課程論」「子ども理解」などを学…
特別支援教育を全学生の必修とし、幼稚園教諭免許状の学びと小学校教諭一種免許状の取得を両立させるコース。「社会的養護」で児童福祉の実践を、「発…
特別支援教育を全学生の必修とし、小学校教諭一種免許状の取得を基礎として特別支援学校教諭一種免許状(4障害種)の取得をめざすコース。「発達障害…
小学校教育と幼児教育をあわせて学ぶコース。小学校教諭一種免許状に加え幼稚園教諭一種免許状の取得をめざし、乳幼児期から児童期への発達の連続性を…
小学校教育を基盤に中学校英語科の指導力もあわせて身につけるコース。小学校教諭一種免許状に加え中学校教諭一種免許状(英語)の取得をめざし、3年…
入学後にいずれかを選ぶ3モデルの一つ。1年次から石巻圏域の小学校を訪問して現場理解を深め、幼小接続への理解や、防災教育・算数教育をはじめ英語…
2年次から選択する2コースの一つ。小学校教育を基盤に、英語力と文部科学省「GIGAスクール構想」に対応したICT活用力をあわせ備えた教員を養…
学校教育課程3コースのうち、初等中等教育コース。教育実践・英語教育・理数教育の3プログラムに分かれ、小学校教諭を中心に中学校・高校教員もめざ…
小学校教員養成コースは、校種間接続や地域連携への理解を備えた小学校教育のスペシャリストを養成する初等教育プログラムと、山形県の教育課題に取り…
学校現場での心理的援助に専門性を持つ小学校教育のスペシャリストを養成するコースで、准学校心理士資格科目や公認心理師受験科目を開設している。心…
教育・学校に関する基本的な知識や教科等の指導法を学び、学校現場で求められる実践的指導力を養う人間発達文化学類の中核コース。小学校・中学校・高…
人間の行動や心理発達の仕組みと、教育・保育の方法論を学ぶコース。公認心理師受験資格に対応する科目群に加え、幼稚園教諭一種免許状・保育士資格・…
教育実践科学コース・教科教育コース・特別支援教育コースからなる課程。本コースは特定教科ではなく教育学そのものを専門に学ぶ。知的障害・肢体不自…
2年次に教育学コースとともに分属する定員約15名のコース。小学校教員免許状の取得を強く希望する学生を対象に、免許取得に必要な科目を集中的に履…
小学校教諭と特別支援学校教諭(知的障害・肢体不自由・病弱)の養成をめざすコース。心理学的な手法と体験型授業を重視し、子どもと同じ目線に立って…
幼稚園・小学校段階の子どもの成長支援に重点を置くコース。一般選抜等の出願段階で中等教育コースと別に募集され、小学校教諭一種免許状と幼稚園教諭…
児童教育専攻のうち、入学後に取得を目指す免許に応じて分かれる2コースの一つ。小学校教諭一種免許状の取得をめざし、各教科の教育法や実技授業に加…
小学校教員養成を中核とし、児童・生徒に寄り添うプロフェッショナルをめざす学科。少人数での対話型授業により教員に必要な実践力を養い、模擬授業や…
児童教育専攻内で選択する2コースの一つで、幼児期と児童期の教育を接続してとらえ小学校教員の養成に重点を置く。全専任教員が小学校〜高校の教員経…
子ども専攻に設置される2コースの一つ。「わかる授業」ができ福祉の視点に基づく学級経営ができる小学校教員の養成をめざす。少人数制で模擬授業や小…
小学校教員の養成を主軸とするコース。小学校教諭一種免許状に加え、特別支援学校教諭一種免許状や中学校教諭一種免許状(英語)を組み合わせた履修モ…
グローカルな視点を持つ小学校教員の養成に特化したコース(2026年4月「児童教育コース」より名称変更)。1年次から近隣小学校での学習支援ボラ…
子ども教育福祉学科の3コースの一つ。福祉の視点を持ち、子ども一人ひとりの特性を大切にしながら情報機器も活用できる小学校教諭の養成を目指すコー…
入学時の出願区分で選ぶ2コースの一つ。1年次から地元小学校で授業補助や行事参加を通じた現場体験を重ね、2年次に保育・教育インターンシップ、3…
2023年度に導入された2コース制の一つ。小学校教諭一種免許状の取得を主眼としながら、幼稚園教諭一種免許状・保育士資格もあわせて取得できる。…
小学校・特別支援学校教育のスペシャリストを育成する学科。体験的な学びを通して実践的指導力を養うとともに、予測困難な時代を生き抜く心を育む道徳…
小学校教員の養成を主眼とするコース。「福祉の淑徳」の特色を生かし教育と福祉の両面を実学で学び、1年次から小学校でのインターンシップを実施する…
小学校教員をめざしつつ、教科の枠を超えた学校教育全般の理論的基礎を学ぶ2選修です。教育学選修では教育原理・教育方法・学級経営などを学び「授業…
小学校教員の養成を主目的とする専攻。国語・算数・理科・社会などさまざまな教科を指導できる幅広い知識と指導力を養う。開智学園が併設する小学校・…
乳児期から小学校期までの子どもの学びを福祉の視点から支える教員養成コース。発達支援・子どもの社会福祉・障がい児教育を学び、履修モデルに応じて…
小学校教諭一種免許状の取得をめざすコース。国語・社会・算数・理科など全教科の指導法を学び、副免許として中学校（国語・保健体育）や高等学校の教…
小学校教員を養成するコース。国語・算数・理科・社会など小学校全10教科を必修で学ぶとともに、イギリス留学の経験を生かした外国語活動の指導法や…
出願時に選択する2コースの一つ。子ども一人ひとりの個性を理解し、その可能性を引き出せる小学校教員の養成をめざす。「個別最適な学び」と「協働的…
発達支援教育学科の4コースの一つ。障害のある子どもへの理解とかかわり方を土台に、通常学級でインクルーシブ教育を実践できる小学校教諭の養成をめ…
人間がライフサイクルの中でどう成長・発達・形成していくのかを専門的に学ぶ学科の1コース。学校教員を志す学生に向けたコースで、各教科の教材研究…
小学校教員養成を主たる目的とする専攻。子どもの心身の発達や教科指導に関する専門的な知識・技能を習得し、教育実習やインターンシップを通じて臨床…
心理学・初等教育学・障害科学の3領域を統合した「教育発達学」を学ぶ学科の1コース。学習理解のプロセスや学習のつまずき、教授学習心理学、生涯発…
心理学・初等教育学・障害科学の3領域を統合した「教育発達学」を学ぶ学科の1コース。多文化共生教育、多文化支援心理学、多文化社会教育計画、実践…
教育学科の専攻の一つで初等教育専攻。実践的な指導力と確かな授業力を備えた小学校教員を目指す。学祖・井上円了の教育理念を受け継ぎ、生涯にわたる…
小学校教諭一種免許状と幼稚園教諭一種免許状を取得するコース。教育学・心理学・社会学・福祉学など学科共通科目で専門性の基盤を固め、校長・園長経…
理科の実験・観察を重視し、小学校教諭・中学校教諭(理科)をめざす専攻。万華鏡制作などを通じて身近な現象の科学を遊びながら発見する「科学と遊び…