📖 学科図鑑

北海道教育大学教育学部教員養成課程（旭川校）（教育発達専攻）

📍 北海道旭川校国立

🔍この学科で学ぶこと

教育学・教育心理学・特別支援教育・幼児教育の4分野で構成される専攻。特別支援教育分野では発達障害を中心に心理検査・観察によるアセスメントや支援方法を、幼児教育分野では幼稚園教育要領に基づく教育課程・指導法を小学校教育との接続を見据えて学ぶなど、子どもの発達過程への理解を軸に実践的な指導力を養う。

教員養成（小学校）教育学

🔬研究テーマ例

この学科・コースで実際に取り組まれている研究テーマの例です(卒業論文題目・教員の研究内容など、大学公式サイトで確認できるもののみ掲載)。

共和主義を基盤とした市民教育のための道徳教育の探究(教育学分野・古川雄嗣准教授)
発達障害のある子どもたちの認知機能特性の解明と支援法の開発(特別支援教育分野・片桐正敏教授)
児童福祉の制度化と教育思想の展開に関する社会史研究―石井十次から冨田象吉、高田慎吾へ(幼児教育分野・稲井智義准教授)

出典

🎓入試情報

総合型選抜・学校推薦型選抜(公募制)

総合型選抜(自己推薦入試)
総合型選抜(教員養成特別入試)
総合型選抜(「北海道みらいの教員」養成枠)
学校推薦型選抜(公募制、校・専攻により地域指定あり)

募集要項

ここに出ている入試名は当サイトの調査時点のものです。大学が変更する場合があるため、出願前に必ず大学公式でご確認ください。

一般選抜

主な方式名: 前期日程・後期日程

共通テスト: 必須 / 個別学力試験: あり(面接・実技・小論文等を課す専攻あり)

大学公式の入試情報ページ

配点・科目の詳細は、出願前に必ず大学公式サイトでご確認ください。

求める学生像

子どもとのふれあいを大切にする豊かな人間性を育み、現代の学校教育現場の様々な課題に対応できる幅広い教養と確かな学力を身につけ、地域社会に積極的に貢献できる教員(養護教諭を含む)を志す学生を求める。①子どもが好きで教員となる強い意欲を持ち主体性をもって多様な人々と協働して学ぶ態度を有する人、②教育に関する専門性を身につけるために必要な基礎的知識・技能や思考力・判断力・表現力等を有する人、③学校と地域社会との関わりに関心があり地域を支える人や地域の文化・自然等に興味を持ち将来教員として地域社会の教育と文化の伝達・創造に貢献しようとする人、④現代的な教育課題に興味・関心があり教科を超えた総合的・学際的な教育に意欲を持つ人を求める。

出典: https://www.hokkyodai.ac.jp/exam/department/26admissionpolicy.html