教員養成（理科）とは？ どんな学びか、どこで専攻できるか
きみは「理科の先生は教科書の実験をなぞるだけ」と思っていないかな？ ボクが図鑑で調べてみたら、大学の理科教員養成は、物理・化学・生物・地学の4領域をそれぞれ学び、実験の科目もあわせて修める、手を動かして学ぶ課程なんだって。子どもの「なんで？」に実験で答えられる先生への航路を、これから照らしてみるよ。
🌊教員養成（理科）は「イメージ」と「実際の学問」がかなり違う
世間一般のイメージ
白衣を着て教科書どおりの実験を見せる人。物理か生物か、どれか得意な分野がひとつあればなれる——理科の教員養成って、そんなふうに思われがちなんだって。
実際の学問としての教員養成（理科）
実際の理科教員養成は、物理学・化学・生物学・地学の4領域すべてを学ぶ課程なんだって。中学理科の先生は4領域全部を教えるから、どれかが得意なだけでは足りないんだ。大学の実験室で本格的な実験技術を身につけて、火山や地層を見に行く野外実習まである、フィールドとラボの両方を持つ学びなんだよ。
そしてもうひとつの柱が「理科教育法」なんだって。安全に実験を運営する技術、観察から仮説へ導く授業の組み立て、身近な材料で教材をつくる工夫——「実験を見せる」のではなく「探究させる」授業をつくる専門技術を学ぶんだ。理科離れが課題といわれる時代に、科学の面白さの伝え手を育てる課程なんだよ。
この分野の説明は、各大学の教員養成課程の公式サイトをもとにしているよ(学芸大A類/B類理科、大阪教育大理科教育コース、北海道教育大旭川校理科教育専攻ほか)。
🔍学べる内容の例
観察・実験を軸にした授業のつくり方と、実験の安全管理を学ぶ中心分野だよ。身近な材料で驚きのある教材をつくる工夫も磨くんだって。
力学・電磁気や物質の反応を、大学レベルの実験とともに学ぶ分野なんだって。手品みたいな演示実験の種は、確かな専門知識なんだよ。
生き物の仕組みと、大地・気象・天体を学ぶ分野だよ。野外観察の実習も多くて、地域の自然そのものを教材にする力がつくんだって。
仮説を立てて確かめる「探究の過程」を子どもに経験させる授業設計を学ぶ分野なんだって。今の理科教育の一番のキーワードだよ。
🔬研究テーマ例
「重いものほど速く落ちる」のような、子どもが日常経験からつくる誤った理解をどう科学的な理解へ導くかを研究する分野だよ。理科教育学の古典にして最前線なんだって。
100円ショップの材料で本格的な実験を実現するなど、どの学校でも使える教材を開発する研究なんだって。開発した教材が全国の教室に広がることもあるんだよ。
地域の地形や地質を活かした野外学習が、自然理解と防災意識をどう育てるかを探る研究だよ。
⛵どんな人に向いている？
こんなきみには、教員養成（理科）の島(学問領域)が向いているかもしれないんだって。
- 実験や観察が好きで、その驚きを人と分かち合いたい人
- 物理・化学・生物・地学のどれかではなく、自然全般に興味がある人
- 「なんで？」と聞かれると、うれしくなってしまう人
- 手を動かして教材や仕掛けをつくるのが好きな人
この学問にピンときたなら、きみの好き・得意をボクに教えてよ。教員養成（理科）以外にも、きみに合いそうな学問の島がまだあるかもしれないから、一緒に探しに行こうよ。
🌅卒業後の進路・関連職業
教員養成（理科）の先には、こんな港(仕事)が見えてくるよ。理科は、令和7年度の公立中学校の教員採用で1,249人が採用された教科なんだって(採用試験の合格は必要だよ)。
- 中学校・高等学校の理科教員: 実験を軸にした授業で科学の面白さを伝える。
- 小学校教員: 小学校免許を併修すれば、理科観察・実験を得意分野にした小学校の先生になれる。
- 科学館・博物館: サイエンスコミュニケーターとして展示や実験教室を企画する。
- 教材・教育産業: 実験教材・デジタル教材の開発や、塾・科学教室の講師として理科教育に携わる。
🐚よくある質問
❓ 物理が苦手でも理科の先生になれますか？
中学理科は4領域を教えるから、大学では苦手分野も基礎から学び直せるカリキュラムになっているんだって。むしろ「苦手だった経験」は、同じところでつまずく子どもの気持ちがわかる強みになるんだ。高校の免許は物理・化学・生物・地学を専門に分けずに「理科」として出るんだよ。
❓ 理学部と教員養成課程、どちらがよいですか？
理学部は物理学科・化学科など1分野を深く研究する場所で、教職課程を足せば免許も取れるんだって。教員養成課程は4領域+教育法+実習をバランスよく学ぶ設計なんだ。「研究者になるか迷っている」なら理学部、「理科の先生」と決めているなら教員養成課程が合っているよ。
❓ 実験の事故が心配です。
だからこそ大学で、薬品の扱い・加熱実験の管理・事故防止の手順を体系的に学ぶんだって。安全管理は理科教員の専門技術のど真ん中で、養成課程で一番しっかり訓練される部分なんだ。
⚓教員養成（理科）が専攻できる大学の例(全国)
1年次に物理・化学・生物・地学の基礎実験を、上級では有機化学や動物分類学、火山学、天文観測など発展的な内容も学べる専攻。2年次以降は理科教育…
教育学部10専修の一つ。物理学・化学・生物学・地学・理科教育の5分野それぞれに専門教員を配置し、高校で未履修の科目も含め自然科学を基礎から学…
理数教育コースの理科サブコース。物理学・化学・生物学・地学の4領域を、実験・観察やフィールドワークとともに学び、安全な実験指導と探究学習を軸…
教科教育コース(言語・社会教育系〈国語・社会・英語〉、理数教育系〈数学・理科〉、音楽・美術・保健体育・生活科学〈家庭〉・技術の各教育系、計9…
4系13専攻のうち、理科専攻。基礎の物理学・化学・生物学・地球科学とその実験を通じて物理・化学・生物・地学の4領域を学び、初等理科指導法・中…
入学定員22名。物理学・化学・生物学・地学・理科教育学の5分野を、1・2年次は講義・実験・野外実習を通じて幅広く学ぶ。3年次に一分野を選んで…
教科教育コース10専修のうち、理科専修。物理学・化学・生物学・地学の基礎と実験・演習を学んだのち、現代物理学や無機化学、動物学、天文学などの…
1年次で基礎を学んだのち2年次から分かれる3コース制の一つ。中学校・高等学校の理科教員免許取得をめざし、自然科学系の指定授業と教職関連科目を…
小学校・中学校（理科）の教員をめざす専修。物理・化学・生物・地学（天文学・地球科学）を幅広く学び、4年次には各自の研究テーマについて専門的な…
小学校教員をめざしつつ理科を深く学ぶ選修です。物理・化学・生物・地学の4領域を実験・観察とともに学び、「物質とエネルギー(化学)」など中学・…
理科の専門性を持つ中学校教員をめざす分野です。物理学・化学・生物学・地学を横断的に学びながら、「理科授業論」では仲間と協力して授業を組み立て…
中学校・高等学校の理科教員を養成する専修。物理・化学・生物・地学を講義と実験・実習を通じて総合的に学び、21世紀型理科教室の設備を活用した実…
千住キャンパスで中学校・高等学校の理科教員をめざすコース。天文学や生物学など専門分野の異なる教員による少人数教育（定員30名）で、理科の面白…
自然科学を理解し、その面白さを子どもに伝えられる小学校教員を育てるコースです。1年次に物理・化学・生物・地学の基礎を講義と実験を通じて学び、…
物理・化学・生物・地学の専門的な内容を学び、自然科学の奥深さを伝えられる教員を育てるコースです。1年次に各分野の基礎講義・実験を、2年次以降…
児童・生徒に自然科学の面白さと学問の奥深さを伝える理科教員の養成を目的とするコース。1年次から生物学・化学に加え農場での実習を開始し、その後…
物理学・化学・生物学・地学・理科教育学の5分野を体験型学習で学ぶコース。電磁気学の実験やペットボトルロケット、藍染めや発酵食品づくりの化学実…
自然・生活系教育コースのうち、理科を専門領域とする区分。物理・化学・生物・地学にまたがる知識を実験や観察を通じて学び、1年次から学校インター…
教科教育コース10専修のうち、理科教育専修。物理・化学・生物・地学の4領域を実験・観察とともに学び、安全な実験指導と探究学習を軸にした理科教…
教科教育・教科複合コースのうち、自然科学領域の理科分野を専門に学ぶ。物理・化学・生物・地学の4領域を実験・観察とともに学び、安全な実験指導と…
2年次後半から選択する5コースの一つ。理科の面白さを伝えられる中学校・高等学校の理科教員を養成する。教育学・教育心理学の理論と模擬授業・教育…
14コースのうち、理科を専門に学ぶコース。物理・化学・生物・地学の4領域を実験・観察とともに学び、野外実習や解剖実習を伴う生物学基礎実験、岩…
教科教育学コース9専修のうち、理科専修。物理・化学・生物・地学の4領域を実験・観察とともに学び、安全な実験指導と探究学習を軸にした理科教育法…
12講座のうち、理科教育講座(物理学・化学・生物学・地学の4分野)。物理・化学・生物・地学の4領域を実験・観察とともに学び、安全な実験指導と…
小学校教諭一種・幼稚園教諭一種免許状に加え、中学校・高等学校の理科教員免許を取得できる専修。物理・化学・生物・地学の実験科目を通じて自然科学…
教科教育学専攻10専修のうち、理科教育専修。物理・化学・生物・地学の4分野を実験・観察とともに学び、里山や地層での野外観察を含むフィールドワ…
小学校教員養成を土台に、2年次から理科の専門性を磨く専攻。物理・化学・生物・地学の各領域と実験科目を通じて理科の基礎を幅広く学び、附属橘小学…
義務教育専攻10専修のうち、理科を専門に学ぶ専修。物理学・化学・生物学・地学・理科教育学の5領域を学び、2年次に物理学実験・化学実験・生物学…
高等学校教育専攻のうち、理科を専門に学ぶ専修。物理学・化学・生物学・地学・理科教育学の5領域を学び、2年次の「高等学校理科探究」では4科目に…
13コースのうち理科教育コース(入学定員19名)。物理・化学・生物・地学の4分野を実験・観察を通じて学び、仮説を立てて検証する探究学習の指導…
中等教育コース10専攻のうち理科専攻。固体物理学、有機化学・生化学、生態学・動物行動学、太陽物理学など物理・化学・生物・地学の各分野を専門と…
初等教育コースのうち、理科に強い小学校教員をめざす初等理科専攻。物理・化学・生物・地学の4領域を、身近な材料を使った教材開発や観察・実験を通…
13専攻のうち、身のまわりの自然について探究する専攻。1〜2年次に物理・化学・生物・地学の4領域を実験・観察とともに学び、3〜4年次には力学…
物理・化学・生物・地学の基礎を幅広く学び、自然科学のおもしろさを伝えられる教員を育てるコースです。1年次に理科各分野と科学の言語としての数学…
学校教育コースの1選修。1年次後半に選修を選択し2年次から所属する制度で、自然科学のおもしろさと科学的根拠にもとづく指導法を学ぶ。中学校教諭…
教科教育系10グループのうち、理科を専門に学ぶグループ。物理・化学・生物・地学の4領域を実験・観察とともに学び、安全な実験指導と探究学習を軸…
小学校教諭一種免許状と中学校教諭一種免許状(理科)を同時取得できるコース。1年次から附属幼稚園や地域の学校での実習を重ね、2年次からは小学校…
理数・生活科学コースのうち、理科教育専修。物理・化学・生物・地学の4分野を、講義・実験実習・演習の3形式で学びます。「林間実習」では森林生態…
物理学・化学・生物学・地学の4分野を柱に、講義・実験・野外実習を通じて自然科学への総合的な視野を養う専攻。小学校から中学校の理科を発達段階に…
自然が豊かな山陰地域をフィールドとして教員養成カリキュラムを運営する専攻です。観察（特徴を捉える）と実験（自然にはたらきかける）を軸に、中学…
中学校教育専攻11コースのうち、理科コース。物理・化学・生物・地学の4領域を実験・観察とともに学び、安全な実験指導と探究学習を軸にした理科教…
小学校教育専攻17プログラムのうち、理科教育プログラム。中学校教育専攻の理科コースのように分野別に専門を深めるのではなく、物理学・化学・生物…
理科教育の原理・方法に関する理論と、物理・化学・生物・地学の教材内容やその背景にある自然科学を関連づけて学ぶプログラム。講義・演習に加え観察…
教科教育コース10選修のうち、理科選修。物理・化学・生物・地学の4領域を実験・観察とともに学び、安全な実験指導と探究学習を軸にした理科教育法…
教科別コースのうち、理科を専門に学ぶコース。物理・化学・生物・地学の4分野を、入門的内容から専門的内容へ段階的に学びながら実験・観察を重ね、…
中学校教育コース10領域のうち理科領域。物理学・化学・生物学・地学の基本的な内容と手法を身につけ、「理科内容構成」で実験・観察教材の準備発表…
小・中・高校の理科教員の養成をねらいとするコース。物理・化学・生物・地学の4領域を実験・観察とともに学び、研究授業の参観・協議や実地調査など…
理科と技術科の両教科を融合した内容を学び、中学校教諭一種免許状(理科または技術)・二種免許状(技術または理科)の取得を通じて両教科を担当でき…
中等教育教員養成課程11専攻のうち、理科の専門知識と指導法を学ぶ専攻。物理・化学・生物・地学の4領域を実験・観察とともに学び、安全な実験指導…
1年次の共通専門科目を経て2年次より選択する2コースの一つ。工学の基礎知識とあわせて理科の専門性を深め、中学校・高等学校の理科教諭一種免許状…