作業療法とは？ どんな学問か、どこで専攻できるか

食事や着替えなど日常生活動作の回復を支援する作業療法士を養成する学科。1・2年次に基礎医学・臨床医学を学んだのち、3・4年次には身体障害・高…

食事や着替え、家事など日常生活動作の回復を支援する作業療法士を養成する専攻です。認知症や高次脳機能障害、うつ病、自閉症などの発達障害に関する…

1年次に作業療法士の現場体験を通じて職業イメージを広げ、2年次に障がい者との交流やコミュニケーション訓練で中核概念を学ぶ。3年次は5週間の臨…

食事・料理・入浴など「作業」を通じて豊かな生活の実現を支える作業療法士を養成する専攻。生活行為向上マネジメント推進協力校であり、世界作業療法…

心身と生活環境を含めて人を総合的に支える作業療法士を養成する4年制専攻。解剖学・生理学の基礎に始まり、身体・精神・発達・高齢期の4障がい領域…

定員20名・4年制の作業療法士養成課程。1年次に基礎医学と教養、2年次に臨床医学と評価技術、3年次には実技60時間・症例検討60時間の演習を…

人体形態学・精神医学など身体と精神の両面から人間を理解する科目と、作業療法総論・基礎作業学など運動機能障害から精神機能障害まで対応する治療技…

医療・保健・福祉の専門知識とホスピタリティー精神を基盤に、心身に障がいのある人が日常生活動作や社会活動への適応を取り戻せるよう、作業活動を通…

作業療法学専攻(入学定員40名)。身体機能と作業療法学・精神機能と作業療法学・小児期の作業療法学・高齢期の作業療法学・地域生活支援学などを少…

心身に障害のある人が「その人らしい生活」を送れるよう支援する作業療法士を養成する専攻。少人数ゼミと段階的な国家試験対策に加え、2008年開設…

食事・トイレ・仕事・遊びなど人が行うあらゆる営みを「作業」ととらえ、病気やけが・障害のある人が日常生活に戻れるよう支援する作業療法士を養成す…

1年次に教養教育と人体構造学など基礎知識を学び、2・3年次に作業療法学の専門科目・演習・実習が本格化する。医学科や看護学・理学療法学専攻との…

1年次に生体形態学・生体組織学など身体の構造と機能の基礎を学び、2年次に身体・精神・小児・高齢期の各領域における作業療法の思考・知識・技術を…

1年次に解剖学・生理学などの基礎医学とリハビリテーション概論を学び、2年次からは身体障害・精神障害・発達障害・老年期障害など領域別の評価学・…

世界作業療法士連盟(WFOT)が定める教育基準の認定を受けた学科。少人数のグループ学習を基盤に、1年次から解剖学・生理学・運動学の補講で基礎…

食事や着替え、家事など日常生活動作の回復を支援し、その人らしい生活を取り戻す作業療法士を養成する学科。身体障害・精神障害・発達障害・老年期障…

食事・着替えなど日常生活に必要な諸動作の獲得を支援し、心身機能の回復を図る作業療法士を養成する4年制学科。子どもから高齢者まで幅広い対象者に…

食事・仕事・趣味など生活に必要な「作業」を通じてその人らしい生活を取り戻す作業療法士を養成。身体障害から精神・発達障害まで幅広く対応する力を…

心身の機能回復と社会復帰に向けた支援方法を、臨床体験や実習を通じた能動的な学習で身につける専攻。人体の構造・機能や発達、疾患・障害の構造を学…

年齢や障害の有無にかかわらず自分らしく人生を送れるよう支援する作業療法を学ぶ学科。基礎作業療法学・評価学・治療学(身体・精神・発達・老年期)…

基本的な動作能力・生活行為を行う能力・社会に適応する能力の回復を支援する作業療法士の養成をめざす専攻。地域連携を重視し、高齢者サロンでの講座…

2年次に「作業療法の基礎」「作業療法の評価」、3年次に「作業療法の適応と実践」「地域の作業療法」と段階的に専門科目を学び、2〜4年次に臨地実…

「作業評価学総論」「身体機能評価学」「精神機能評価学」「地域作業療法学」などの科目を通じて、身体・精神・発達領域にわたる作業療法の知識を学ぶ…

身体障害・精神障害・発達障害・高齢期障害まで、小児から高齢者にわたる幅広い領域に対応できる作業療法士を養成する学科。1年次に解剖学・生理学・…

1年次から段階的・系統的な臨床実習を実施し、臨床を強く意識した授業を展開する学科。身体領域(脳卒中・骨折など)、精神科領域(統合失調症など)…

心身の状態を深く理解し、その人らしい社会生活の実現を支援する作業療法士を養成する4年制専攻。1年次から臨床実習に取り組み、世界基準の1,00…

けがや病気、障がいのある人に対して活動を用いて症状の改善をはかる作業療法士を養成するコース。市原市唯一の大学として1年次から校外活動や現場実…

国内外の病院・学校・施設で活躍できる作業療法士を養成。海外保健福祉事情など国際性を養う科目や留学生との交流機会があり、世界作業療法士連盟(W…

心身に障害がある人が「その人らしさ」を実現できるよう支援する作業療法士を養成する専攻。基礎医学・臨床医学から地域作業療法学、ロボットリハビリ…

対象者にとって重要な「作業」の分析方法や、障害を理解するための医学的・心理学的な知識と技術、コミュニケーション技能や多職種連携の技術を学びま…

病気やけがで生活に不自由さが生じた人や子どもの「できること」を増やす作業療法士を養成する学科。人間関係論や教育等の教養科目から、医療の基礎知…

作業療法士の国家試験受験資格取得を目指す4年制学科。「支える領域を広げる作業療法」をコンセプトに、行動の背景を臨床事例とともに学び対人理解力…

2021年に新設されたリハビリテーション学科の一専攻。仕事・遊び・日常生活活動といった「作業活動」に焦点を当てた治療・支援を学ぶ作業療法士養…

東京西キャンパスで作業療法士をめざすコース。「心身の機能と構造」「疾病と障害」「日常のさまざまな作業」を幅広く学び、食事や入浴、仕事など対象…

体や心に障がいのある人が主体的な生活を送れるよう治療・指導・援助を行う作業療法士を育成する専攻。脳の機能と生活を結びつける認知機能や行為を分…

心身に障がいのある人の日常生活動作や社会参加を支援する作業療法士を養成する専攻。1学年30名の少人数教育でディスカッションやグループワークを…

リハビリテーション学科2専攻のうち作業療法学専攻。健康の維持・増進を目的に、作業療法とその作業を行う人間の関係を科学的に探究し、身体的・発達…

「作業を行うこと」「かかわること」の支援に焦点を当てる専攻。1年次から障がいのある子どもや当事者との演習を通じて感性を育み、4年次まで参加型…

作業療法士をめざす専攻。医学・心理学・社会福祉の視点を組み合わせた教養・専門科目を通じて、対象者の生活や心身の状態を多角的にとらえる力を養う…

「人間」「健康」「作業療法」の3つの科学分野から構成され、理論(根拠)から演習・実技・実習へと段階的に臨床実践能力を育成する。身体障害作業治…

精神(こころ)・身体(からだ)・小児(こども)・高齢者(シニア)の4分野すべてを専門教員から学べる学科。学内演習と学外臨床実習を組み合わせた…

定員15名・4年制の作業療法士養成課程。解剖学・生理学など基礎医学の知識を実践に結びつけながら、身体面だけでなく心のケアも重視し、創作・表現…

こころ・からだ・発達期・老年期の4領域を柱に、統合失調症や気分障害、脳卒中や脊髄損傷、発達障害のある子ども、認知症の高齢者など幅広い対象への…

1年次の共通教育・専門基礎科目、2年次以降の保健学科共通専門科目を経て、3・4年次に食事や着替えなど日常生活動作の回復を支援する技術を専門的…

病いや障害をもって生活することはどういうことかを、身体障害・精神障害・発達期・高齢期など幅広い領域の実習を通じて実践的に学ぶ4年制専攻。国家…

食事・着替えなど日常生活動作の回復を支援する作業療法の技術を学ぶ専攻。身体・精神・発達・老年期など幅広い領域のリハビリテーション医療の実習を…

日常生活動作の回復を支援する作業療法士を養成する学科。入学時からの少人数制サポートや客観的臨床能力評価（OSCE）により実践力を養い、地域高…

食事・着替え・仕事・趣味など人の生活や人生に関わる「作業」を通じて、その人らしい生活の実現を支える作業療法士を養成する専攻。心理機能と身体機…

食事・仕事・趣味など患者の「したい」を実現できる作業療法士の養成をめざす4年制学科。「Heart・Head・Hands・Home」を掲げる教…

生活に欠かせないさまざまな作業を通じて心身の機能回復を図る作業療法士の育成をめざす学科。身体障害・精神障害の両方に対応し、手工芸や絵画などの…