作業療法士の国家試験受験資格取得を目指す4年制学科。「支える領域を広げる作業療法」をコンセプトに、行動の背景を臨床事例とともに学び対人理解力を養う心理学、運動や認知機能の向上に音楽を活かす音楽療法、化粧やカバーメイクを通じて心理的サポートを行う視点を養う美容など、医学知識に加えて多彩な専門領域を組み合わせて学ぶ点が特徴。手話コミュニケーションや発達支援なども学び、対象者の「やりたい」を実現しその人らしい生活と可能性を引き出す作業療法士を養成する。
リハビリテーション学部は理学療法学科と作業療法学科の2学科からなり、学部としてのアドミッション・ポリシーは大学全体の方針と同一。学科ごとにはさらに具体化されている。理学療法学科は「高度化・多様化する保健医療分野で、身体運動の医療専門職である理学療法士としての高い専門的知識と技術を備え、身体に障害のある人の運動機能の回復・維持のために基本的動作能力を獲得させ、QOLの維持・向上に貢献できる人材」の養成を掲げ、(1)身体に障害があり社会的な諸問題に直面している人々を援助する意欲、(2)多様な人々の価値観を認め受け入れながら主体的に考え実践する意欲、(3)共生社会の実現を意識し多面的な視点で諸問題を解決する意欲、(4)多様な人々とコミュニケーションを図り協調性を持って行動する意欲、(5)理学療法を学ぶための基礎的な学力を求めている。作業療法学科は「日常生活や社会生活に必要な能力の維持・回復のため、身体に障害のある人に応用的動作能力を、精神に障害のある人に社会的適応能力を獲得させ、QOLの向上に貢献できる人材」の養成を掲げ、(1)身体または精神に障害のある人々や社会的な諸問題に直面している人々を援助する意欲、(2)多様な価値観を尊重しながら主体的に考え実践する意欲、(3)共生社会の実現を意識し作業療法の知識・技術と幅広い視点で諸問題を解決する能力を身につける意欲、(4)他者との協調性を持ち連携・協働しながら実践する意欲、(5)作業療法を学ぶための基礎的な学力を求めている。両学科とも、専門職大学の特色として「隣接他分野」と「組織の経営・マネジメント」を学ぶ展開科目が置かれており、専門職としての技術だけでなく実務リーダーとしての視野が重視される。
対象者にとって重要な「作業」の分析方法や、障害を理解するための医学的・心理学的な知識と技術、コミュニケーション技能や多職種連携の技術を学びま…
病気やけがで生活に不自由さが生じた人や子どもの「できること」を増やす作業療法士を養成する学科。人間関係論や教育等の教養科目から、医療の基礎知…
2021年に新設されたリハビリテーション学科の一専攻。仕事・遊び・日常生活活動といった「作業活動」に焦点を当てた治療・支援を学ぶ作業療法士養…
東京西キャンパスで作業療法士をめざすコース。「心身の機能と構造」「疾病と障害」「日常のさまざまな作業」を幅広く学び、食事や入浴、仕事など対象…
けがや病気、障がいのある人に対して活動を用いて症状の改善をはかる作業療法士を養成するコース。市原市唯一の大学として1年次から校外活動や現場実…
体や心に障がいのある人が主体的な生活を送れるよう治療・指導・援助を行う作業療法士を育成する専攻。脳の機能と生活を結びつける認知機能や行為を分…
心身に障がいのある人の日常生活動作や社会参加を支援する作業療法士を養成する専攻。1学年30名の少人数教育でディスカッションやグループワークを…
国内外の病院・学校・施設で活躍できる作業療法士を養成。海外保健福祉事情など国際性を養う科目や留学生との交流機会があり、世界作業療法士連盟(W…
心身に障害がある人が「その人らしさ」を実現できるよう支援する作業療法士を養成する専攻。基礎医学・臨床医学から地域作業療法学、ロボットリハビリ…
理学療法学専攻(定員25名)と作業療法学専攻(定員25名)の2専攻からなる学科。理学療法学専攻は科学的根拠に基づく実践力を、作業療法学専攻は…
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