1年次の共通教育・専門基礎科目、2年次以降の保健学科共通専門科目を経て、3・4年次に食事や着替えなど日常生活動作の回復を支援する技術を専門的に学ぶ専攻。他の医療職と連携するチーム医療実習を通じて実践力を養い、作業療法士の国家資格取得をめざす。
学部単位の具体的な本文は個別に取得できなかった。医学・看護学分野への強い関心と使命感を持つ学生を求めているとみられる。
病いや障害をもって生活することはどういうことかを、身体障害・精神障害・発達期・高齢期など幅広い領域の実習を通じて実践的に学ぶ4年制専攻。国家…
こころ・からだ・発達期・老年期の4領域を柱に、統合失調症や気分障害、脳卒中や脊髄損傷、発達障害のある子ども、認知症の高齢者など幅広い対象への…
精神(こころ)・身体(からだ)・小児(こども)・高齢者(シニア)の4分野すべてを専門教員から学べる学科。学内演習と学外臨床実習を組み合わせた…
定員15名・4年制の作業療法士養成課程。解剖学・生理学など基礎医学の知識を実践に結びつけながら、身体面だけでなく心のケアも重視し、創作・表現…
食事・着替えなど日常生活動作の回復を支援する作業療法の技術を学ぶ専攻。身体・精神・発達・老年期など幅広い領域のリハビリテーション医療の実習を…
日常生活動作の回復を支援する作業療法士を養成する学科。入学時からの少人数制サポートや客観的臨床能力評価（OSCE）により実践力を養い、地域高…
リハビリテーション学科2専攻のうち作業療法学専攻。健康の維持・増進を目的に、作業療法とその作業を行う人間の関係を科学的に探究し、身体的・発達…
「作業を行うこと」「かかわること」の支援に焦点を当てる専攻。1年次から障がいのある子どもや当事者との演習を通じて感性を育み、4年次まで参加型…
作業療法士をめざす専攻。医学・心理学・社会福祉の視点を組み合わせた教養・専門科目を通じて、対象者の生活や心身の状態を多角的にとらえる力を養う…
「人間」「健康」「作業療法」の3つの科学分野から構成され、理論(根拠)から演習・実技・実習へと段階的に臨床実践能力を育成する。身体障害作業治…
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