山梨大学の学部・学科一覧

小学校教員免許の取得を全コース共通の卒業要件としたうえで、コースごとにもう一つの校種・教科の免許を取得する7コースの1つ。保幼小接続に強みを持ち、幼稚園・保育士および小学校の教員を養成する。少人数の教職科目を中心に、初年次の学校園体験から教育実習まで学年進行に応じた段階的な実践力を育成する。

小学校教員免許の取得を全コース共通の卒業要件としたうえで、コースごとにもう一つの校種・教科の免許を取得する7コースの1つ。国語・英語の教科の専門性に強みを持ち、小学校・中学校・高等学校の教員を養成する。

小学校教員免許の取得を全コース共通の卒業要件としたうえで、コースごとにもう一つの校種・教科の免許を取得する7コースの1つ。数学・理科・技術の教科の専門性に強みを持ち、小学校・中学校・高等学校の教員を養成する。

小学校教員免許の取得を全コース共通の卒業要件としたうえで、コースごとにもう一つの校種・教科の免許を取得する7コースの1つ。社会・家政の教科の専門性に強みを持ち、小学校・中学校・高等学校の教員を養成する。

小学校教員免許の取得を全コース共通の卒業要件としたうえで、コースごとにもう一つの校種・教科の免許を取得する7コースの1つ。音楽・美術・保健体育の教科の専門性に強みを持ち、小学校・中学校・高等学校の教員を養成する。

小学校教員免許の取得を全コース共通の卒業要件としたうえで、コースごとにもう一つの校種・教科の免許を取得する7コースの1つ。障害児教育に強みを持ち、小学校教諭一種免許状と特別支援学校教諭一種免許状をあわせて取得し、特別支援学校および小学校の教員を養成する。

小学校教員免許の取得を全コース共通の卒業要件としたうえで、コースごとにもう一つの校種・教科の免許を取得する7コースの1つ。地域課題に強みを持ち、小学校教諭一種免許状に加え中学校教諭二種免許状または特別支援学校教諭一種免許状のいずれかを選び、山梨県の小学校教員を養成する。

6年制。1年次に全学共通教育科目に加え数学・物理・化学・生物などの専門基礎科目を学び、3・4年次には複数の診療科が連携する「統合臨床医学」の授業とグループ学習を行う。4〜6年次には附属病院や学外病院での診療参加型臨床実習に取り組み、研究者やリサーチマインドを持つ臨床医の育成をめざす「ライフサイエンスコース」も設けている。

4年間、教養科目と専門科目を並行して学ぶ「くさび形」カリキュラムを編成し、基礎看護学から成人・高齢者・母性・小児・精神看護学、在宅看護論、公衆衛生看護学まで幅広い領域を学ぶ。3年次に地域や医療現場での臨床実習、4年次に卒業研究に取り組み、看護師に加え保健師・助産師の国家試験受験資格も取得できる。

材料力学・熱力学・流体力学・機械力学の4力学を基礎に、材料工学・加工学・制御工学を体系的に学び、自動車工学、航空宇宙工学、原子力工学、生体力学など幅広い分野に応用する。製図・設計を学ぶ機械工学設計、製作実習、機械工学実験、PBL型の演習を通じてものづくりの実践力を養う。

機械・電気・情報の3分野にまたがる統合システムとして、CADを用いた機械設計、電子回路の設計・製作、モータ制御の実験などを通じてロボットや自動制御システムを開発する力を養う。多くの技術者と協働しながら開発全体を見通せる、分野横断的な知識と実践力を備えた技術者の育成をめざす。

電気・電子回路や電磁気学など基礎科目を固めたうえで、半導体デバイスなどの専門科目と実験を通じて学びを深めるコース。大規模な電力系統網、高速情報通信インフラ、産業機械や鉄道など輸送機器の動力系まで、人と環境の調和を意識した電気電子技術の設計・開発力を養う。

次世代Webサービスの設計・開発、高度なマルチメディアコンテンツ制作、情報ネットワークシステムの構築・運用など、現代社会を支える情報科学と基盤技術を幅広く学ぶコース。組込みシステムや感性情報処理も扱い、演習を通じて理論と実務の両方の力を身につける。

土木工学と環境工学を統合し、環境と調和した社会基盤の整備・管理を学ぶコース。防災に強いまちづくり、環境に配慮した都市計画、自然生態系の保全など、インフラ整備と環境保全を横断的に扱い、建設会社や高速道路・鉄道会社、官公庁で活躍する技術者を育成する。

物理化学・無機化学・有機化学・電気化学・高分子化学に関する講義と実験を通じて、化学的手法による新材料開発の基礎知識と実験技術を修得するコース。物質の性質を分析する手法も学び、材料・化学工業から電子、医薬品、環境分析まで幅広い分野で活躍できる化学技術者を育成する。

1年次から化学反応論・量子力学・電磁気学・基礎材料化学などの講義や物理学実験・基礎工学実験を通じて数学・物理・化学をバランスよく学び、原子・分子レベルで物質の性質を理解・制御する力を養う。燃料電池研究で世界的に知られる山梨大学の強みを生かし、固体酸化物形燃料電池や半導体材料など先端材料の開発技術を学ぶコース。

微生物・動植物を対象に新たな生物資源を探索し、生体物質科学、生化学、構造生物学、遺伝子工学の立場から教育・研究を行う学科。植物バイオやゲノミクス・タンパク質構造解析(バイオインフォマティクス)、iPS細胞・ES細胞の分化誘導技術やクローン技術も扱い、2022年新設の「バイオ・メディカルデータサイエンス特別コース」も設置する。

農産物の生産から食品製造、有用成分の分析・活用までを一体的に学ぶ学科。日本で唯一ブドウ栽培とワイン醸造の教育・研究に特化したワイン科学研究センターを拠点に、ブドウとワインの専門知識・実践技術を修得する「ワイン科学特別コース」を設置している。

大気・水・土壌と生物・人間との関わりについて専門知識を学び、フィールド調査技術や地理情報システム(GIS)を用いた環境情報解析、環境影響予測、保全計画づくりなどの実践技術を修得する学科。自然科学の知識と手法をもとに、多様な人々と協働して環境問題の解決に取り組む力を養う。

流通経済、企業経営、地域経済、地域行政など社会科学を総合的に学び、農業ビジネスや食品ビジネス、環境ビジネスなど地域で期待される新事業の展開・経営について教育・研究する学科。定性的な社会科学の手法に加え数理的分析手法も重視し、観光政策論などを学ぶ「観光政策科学特別コース」も設置している。

生命工学科の2コースのうちバイオ・メディカルデータサイエンス特別コース（BMDSコース）。2022年新設。1年次の希望や成績等に基づき、2年次への進級時のクラス分けで本科とこのコースに分かれる。生命科学とデータサイエンスの両方を学び、コース生だけが履修できる生命工学データサイエンス、大規模生命情報解析学、実践バイオ・メディカルデータサイエンスなどの科目が置かれている。4年次には5名程度が医学部の研究室で卒業研究を行う。一般選抜（前期・後期）、総合型選抜II、私費外国人留学生入試のいずれで入学しても配属の対象になる。

地域社会システム学科の募集定員48名のうち13名をこのコースとして選抜する、出願時に選ぶコース。観光地経営の専門知識と、実践的な分析力・企画力を身につける。観光政策科学の授業の一部が必修で、観光系の実習科目9科目はコース生だけが履修でき、1年次から観光の先進地域で実習を行う。観光政策科学特別コースを第1志望とする場合、地域社会システム学科を第2志望にできる（総合型選抜IIを除く）。⚠️実習に要する経費は学生納付金とは別に自己負担となる。