4学部・15学科・コースの一覧です。
岐阜聖徳学園大学に着いたよ⚓ 1972年に「聖徳学園岐阜教育大学」として開学して、1998年に今の「岐阜聖徳学園大学」に校名変更したんだって。2022年には創立50周年を迎えた、教員養成の伝統を持つ大学みたいだよ。
建学の精神は聖徳太子の言葉「以和為貴」(和をもって貴しとなす)なんだって。浄土真宗系の「龍谷総合学園」に加盟していて、新入生が毎年4月に西本願寺を参拝する行事があるのも特徴みたいだよ。今は教育学部・人文学部・経済情報学部・看護学部の4学部体制で、岐阜市の羽島キャンパスと岐阜キャンパスに分かれているんだって。
教員養成のノウハウを生かして、1年次からのキャリアサポートが手厚いのも強みなんだって。2025年の実就職率ランキングでは経済情報学部が全国6位(96.6%)、小学校教諭就職者数も全国6位(199人)にランクインしたみたいだよ。
建学の精神である「仏教精神」にもとづく情操教育を大切にし、質の高い人間教育を目指す大学です。真理を探究し、あらゆるいのちの個性を尊重し、自己中心的なこころを離れて、世のため人のために尽くすことに喜びを感じられる人を求めています。入学後の学修に必要な学習成果を備えた学生を選ぶため、一般選抜のほかに総合型選抜・学校推薦型選抜・大学入学共通テスト利用選抜などを実施して多様な入学者選抜を行います。いずれの選抜でも「知識・技能」「思考力・判断力・表現力等の能力」「主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度」という学力の3要素を把握したうえで、選抜種別ごとに小論文・個別学力検査・大学入学共通テスト・実技・面接・ディスカッション・調査書・推薦書・取得資格などを組み合わせ、多面的・総合的に評価します。
小学校教諭一種・幼稚園教諭一種免許状に加え、中学校・高等学校の国語教員免許を同時取得できる専修。日本文学・日本語学の専門知識を教員に必要な水準まで深め、国語科教育法や教材研究、教育実習を通じて子どもの読解力・表現力を引き出す指導力を養う。
小学校教諭一種・幼稚園教諭一種免許状に加え、中学校社会・高等学校地理歴史/公民の教員免許を取得できる専修。歴史・地理・法律・政治・経済など社会科全般の専門知識を学び、資料読解や議論を軸にした社会科教育法を教育実習を通じて修得する。
小学校教諭一種・幼稚園教諭一種免許状に加え、中学校・高等学校の数学教員免許を取得できる専修。代数学・幾何学・解析学など大学レベルの数学を学びながら、子どものつまずきを分析し授業に活かす数学科教育法を教育実習を通じて修得する。
小学校教諭一種・幼稚園教諭一種免許状に加え、中学校・高等学校の理科教員免許を取得できる専修。物理・化学・生物・地学の実験科目を通じて自然科学の探究方法を修得し、理科教育法や教育実習を通じて授業実践力を養う。
小学校教諭一種・幼稚園教諭一種免許状に加え、中学校・高等学校の音楽教員免許を取得できる専修。声楽・器楽の実技と音楽理論・音楽史を学び、歌唱・器楽・創作・鑑賞を軸にした音楽科教育法を教育実習を通じて身につける。
小学校教諭一種・幼稚園教諭一種免許状に加え、中学校・高等学校の保健体育教員免許を取得できる専修。器械運動・水泳・球技などの実技指導力と運動生理学・スポーツ心理学の理論を学び、保健(健康教育)を含む指導法を教育実習を通じて養う。
小学校教諭一種・幼稚園教諭一種免許状に加え、中学校・高等学校の英語教員免許を取得できる専修。英語学・英米文学の専門知識と第二言語習得論に基づく指導法を学び、教育実習を通じて実践的な英語科教育力を養う。
2025年度に「保育専修」から発展し、定員を30名から50名へ増員した専修。幼稚園教諭一種免許状・小学校教諭一種免許状・保育士証を卒業と同時に取得でき、幼児期と学童期の両方を見通せる「架け橋ティーチャー」の育成をめざす。
小学校教諭一種・幼稚園教諭一種免許状に加え、特別支援学校教諭一種免許状(知的障害・肢体不自由・病弱)を取得できる専修。多様な障害特性への理解を深め、一人ひとりに合わせた個別の指導計画を立案する力を教育実習を通じて養う。
教員養成と心理学の学習を並行して進める専修。発達心理学・知覚認知心理学など心理学の専門領域と統計・研究法を修得し、公認心理師カリキュラムにも対応する。小学校教諭一種免許状に加え、人数制限付きで希望教科の中学校・高等学校教員免許も取得できる。
義務教育諸学校等・幼児教育施設等で活躍する有為な教育者・保育者の育成を目的としています。求めるのは、教育学部で学ぶうえで必要な基礎的・基本的な知識と技能を持つ人、さまざまな見方・考え方を働かせてなすべきことを適切に判断し行動できる人、将来を担う子どもたちを育てることに強い意欲を持ち、多様な価値観を受け入れながら他者と協働して物事に取り組める人です。入学までに、確かな学習習慣と社会への広い関心、志望する専修に関係の深い学習や活動へ幅広く取り組む姿勢を身につけてほしいとしています。
2025年度に外国語学部を改組して開設された人文学部の一専攻。英語による議論や音声訓練を通じて異文化理解を深め、英米文学・文化や時事問題の研究に取り組む。中学校・高等学校の英語教員免許、学校図書館司書教諭資格も取得できる。
2025年度に外国語学部を改組して開設された人文学部の一専攻。有名作家・作品の小説を読み解く力と、その背景にある文化への理解を養い、日本語を外国語として捉える視点から客観的な分析力を磨く。2024年に国家資格化された登録日本語教員の養成プログラムにも対応し、中学校・高等学校の国語教員免許、博物館学芸員資格も取得できる。
2025年度に外国語学部を改組して開設された人文学部の一専攻。証拠に基づいて歴史を解き明かす方法の基礎を身につけ、地域の現地調査を重視した実践的な学びを行う。「時間」と「空間」の連続性を歴史・地理の両面から捉える力を養い、中学校社会・高等学校地理歴史の教員免許、博物館学芸員資格も取得できる。
多文化共生社会において文化背景の異なる人々と相互理解を深め、友好な人間関係を築いて協働しながら問題解決できる人材の育成を目的としています。求めるのは、日本語と外国語の基礎的な運用能力を備え、言語や言語をとりまく文化・歴史・地理に関心と学修意欲を持つ人、自国および他国の歴史・文化・社会を異なる視点から探求でき、さまざまな意見や情報を読み解いて自分の言葉で分かりやすく発信できる人、地域社会の課題に関心を持ち、異文化の多様な価値観を理解しようとし、他者の意見に耳を傾けて仲間と協力できる人です。
「経済」「経営」「情報」の3分野を統合的に学ぶ文理融合型学科。経済システムや金融の仕組み、企業経営戦略やマーケティング、プログラミング・データサイエンスまで、興味や進路に応じて科目を選択しながら学べる。高等学校教諭一種免許状(公民・商業・情報)も取得可能。
経済・経営・情報の幅広い知識と技術を身につけ、社会に貢献し実社会の発展のために尽くそうという意欲的な人材の育成を目的としています。求めるのは、学修に必要な日本語(国語)や数学の基礎学力を備え、高校在学中に簿記・情報・英語などの検定に挑戦して大学でもその力を伸ばす努力を惜しまない人、好奇心にあふれ状況に応じて適切に判断でき、地域や社会の経済に関心を持って自分の考えを伝えられる人、経済・経営・情報の分野のスキルを主体的に身につける意欲があり、生徒会活動やクラブ活動などで他者と協働してきた人です。
看護師に加え、保健師・養護教諭のいずれか一方を選択して同時取得できる(人数制限あり)看護学科。高性能患者シミュレーターを備えた実習環境で成人・母性・老年・在宅など領域別の演習を重ね、多職種と連携・協働できる実践力を養う。
深い人間理解と高い倫理観を備え、看護専門職として社会に貢献できる人材の養成を目的としています。求めるのは、看護の専門的知識・技能を学ぶための基礎学力を持つ人、論理的な思考力・判断力・表現力の基礎が備わっている人、他者を尊重しながら積極的に関わる協調性のある人、日々進歩する医療に対応するため常に学び続け課題を探求できる人、建学の精神を理解して社会貢献を喜びとする人、学習・生活・健康を主体的に自己管理できる人です。入学までに予習・復習の学習習慣と、高校卒業程度の生物・化学の基礎的知識を身につけてほしいとしています。