🏛️ 大学ガイド

四国大学の学部・学科一覧

📍 徳島県私立

5学部・23学科・コースの一覧です。

⚓ 大学の特色

岬トモルン(通常)

四国大学に着いたよ⚓ 1925年創立の徳島洋服学校を前身に、1966年に大学として設置されたんだって。1992年に男女共学化して、今の四国大学という名前になったみたいだよ。徳島県徳島市応神町の応神キャンパスがメインなんだって。

岬トモルン(考え中)

文学部・経営情報学部・生活科学部・看護学部を設置していて、2026年4月にはデジタル創生学部も新設予定なんだって。「トビタテ!留学JAPAN」の派遣学生比率で2016年に全国私立大学第1位になったこともあるくらい、留学に力を入れているみたいだよ。中国の湘潭大学とはダブルディグリープログラムも実施しているんだって。

岬トモルン(にっこり)

就職率は98.4%で、教員・公務員試験の合格者も90名出しているんだって。キャリアセンターが学習面・生活面もあわせてサポートしてくれるみたいだよ。

出典: Wikipedia / 大学公式サイト

🎓 求める学生像(全学共通)

  • 四国大学の方針は「本学は教育を大切にする大学として、建学の精神「全人的自立」に基づき、知識・技術の修得とともに人間的な成長を志向し、地域や社会に貢献できる実践的な力を備えた人材育成を目指しています。」「このため、入学生には次のような人物を期待しています。」で始まり、5項目——「将来の夢を持ち、その夢に向かって頑張ろうと思っている人。」「自分の持つ能力を、社会で十分に発揮して活躍したいと思っている人。」「いろいろな知識を学び、免許・資格を取ってそれを活用したいと思っている人。」「分からないこと、未知なことに興味を持ち、その本質を知りたいと思っている人。」「大学生活の中で多様な経験をし、いろいろな人と交流して自分を高めたいと思っている人。」。
  • 総合型選抜入試が3種類あり、見るものが違います。「セミナー利用入試は、四国大学が開催するセミナー(キャンパス型、Web 型)に主体性を持って参加した経験を、積極的に大学での学びにつなげるため、その力を多面的・総合的に評価する入試です。」、「自己アピール入試は、自分が積極的にアピールできる取り組みや内容を通して身につけた力を、大学の学びにおいて主体的に伸ばそうとする意欲・資質を多面的・総合的に評価する入試です。」、「スポーツ、学科別専門、文化活動、グローバルの4分野において、自分のもつ能力を発揮し、入学後も各分野のリーダーとなる力を多面的・総合的に評価する入試です。」(分野別入試)。
  • 調査書の見方が全区分で共通に説明されています——「調査書は、各教科の学習成績の状況および概評、特別活動の記録、指導上参考となる諸事項(部活動、ボランティア活動等)などの客観的な記録部分を評価します。」。
  • デジタル創生学部に「女子枠」があります。セミナー利用入試・自己アピール入試・推薦入試に一般枠と女子枠が置かれ、「女子枠に出願する者は、一般枠も希望することができ、女子枠で不合格になった場合は、一般枠で合否判定を行います。」「女子枠で合格し、入学した者には『四国大学デジタル女子特別奨学金』を給付します。」。女子枠では小論文(50分・600字程度)「当日与えられた「デジタル技術」に関する論題について自分の考えをまとめる。」が加わり、合計点が100点から200点になります。自己アピール入試の女子枠はⅠ期・Ⅱ期のみです。
  • 出願資格の評定は2段階です——推薦入試は「調査書の「全体の学習成績の状況」が3.0以上(デジタル創生学科および看護学科を志望する者は3.5以上)」、分野別入試は「デジタル創生学科および看護学科を志望する者は、調査書の「全体の学習成績の状況」が3.5以上である者」で、評定の条件があるのはこの2区分だけです(セミナー利用入試・自己アピール入試・一般入試には評定の条件がありません)。

出典: https://juken.shikoku-u.ac.jp/admissions/info/policy/

公表されているアドミッションポリシー(入学者受け入れの方針)等をもとに要約したものです。学部別の内容は各学部の欄に記載しています。正確な内容・最新の情報は、必ず各出典(大学公式サイト等)でご確認ください。

📍 徳島県

上代から現代までの日本文学を幅広く探究するコース。近代文学講読や古典文学演習で読解・研究の方法を身につけながら、文芸創作Ⅰ(小説)や日本語文法論など日本語学の科目も学ぶ。2年次から分かれる3コースの一つで、文学研究を軸に多彩な進路に対応する。

日本文化とその歴史、さらに東洋と西洋の文化交流の歴史を学ぶコース。日本文化史概説や古文書学、文学・歴史の地域研究を通じて、神話・宗教・民俗学など幅広い分野から日本文化の成り立ちを探る。2年次から分かれる3コースの一つ。

実務的な文章作成法から批評文・論説文、小説などの文芸創作まで幅広く学ぶコース。文章表現法をはじめとする科目群で、生成系AIなども活用しながら多様な文章表現力を養う。2年次から分かれる3コースの一つで、書く力を仕事に生かしたい学生向け。

漢字・仮名・漢字仮名交じりの書や篆刻など、書道全般の実技を核とする学科。文字資料や作品鑑賞を通じて書道の歴史・理論も学び、公募展への出品や地域イベントへの参加を通じて書の価値を社会に発信する実践力を養う。高校教諭一種(書道・国語)免許状の取得にも対応する。

世界各国の文化を文学・歴史・社会などの視点から学ぶコース。国際ボランティア論、英米文学、民族とジェンダー、韓国言語文化などを通じて多様な文化への理解を深め、公務員や銀行、旅行業界など幅広い進路をめざす。3コースの一つ。

実践的な英語スキルを重視し、将来のキャリア構築に直結する学びを行うコース。資格英語演習やホテル&ツーリズム、スピーチなどの科目を通じて実務英語力を磨き、旅行業・ホテル業・航空業や英語教員など幅広い進路をめざす。3コースの一つ。

英語教育・日本語教育のプロフェッショナルをめざすコース。英語学や英語教育、小学校英語教育、日本語教育方法論などを学び、英語教員や小学校英語指導者、海外でも活躍できる日本語教員としての専門性を養う。3コースの一つ。

🎓 文学部の求める学生像

日本文学科は「日本の文学や歴史に興味を持ち、高等学校までの学びにおいて、読解力や表現力の向上を目指して学習活動に取り組んできた人。」「適切な思考力・判断力・表現力をもとに、主体性を持って自らの能力を高めようと努力し、多様な人々と協働して学ぶ態度を身に付けている人。」「日本文学・日本文化の専門分野に関心があり、さらにその知識・技法を身に付け、社会で活かしたいという意欲のある人。」「文学作品を通して文学の持つ魅力を探究し、日本文化の歴史と伝統及び豊かな表現力を学び、新しい知識と表現法を拓くことを目指す人。」の4項目。書道文化学科は「書の学習や作品制作に興味を持ち、高等学校までの学びにおいて、思考力や探究力の向上を目指して学習活動に取り組んできた人。」「適切な思考力・判断力・表現力をもとに、主体性を持って自らの能力を高めようと努力し、多様な人々と協働して学ぶ態度を身に付けている人。」「書道文化の幅広い分野に関心があり、さらにその知識・技能を磨き、社会で活かしたいという意欲のある人。」「書道文化に関する文字資料を学び、書の技法・歴史・理論を総合的に身に付けることを目指す人。」の4項目。国際文化学科は「英語や地理・歴史に興味を持ち、高等学校までの学びにおいて、語学力や異文化理解の向上を中心に学習活動に取り組んできた人。」「適切な思考力・判断力・表現力をもとに、主体性を持って自らの能力を高めようと努力し、多様な人々と協働して学ぶ態度を身に付けている人。」「英語などの外国語に関心があり、英語の基礎的なコミュニケーション能力を身に付けており、それをさらに高める意欲と態度を有する人。」「世界の様々な国や地域の文化・歴史、諸課題に関心があり、留学やその他の国際交流行事を通して、自ら積極的に異文化理解を深めようとし、また、日本あるいは地域の文化や歴史を世界に伝え、国際化に貢献する意欲と態度を有する人。」の4項目。書道文化学科だけ書道作品の提出があります——推薦入試は「出願時に、毛筆を使用した自筆の書道作品(半紙を縦長に使用)を1枚提出する。」「書体・題材、臨書・創作等は自由だが、作品内には必ず氏名を入れること。押印は不要。」で50点、合計250点(他学科は200点)。一般入試Ⅰ期にも同じ作品提出があり合計250点ですが、Ⅱ期・Ⅲ期には作品提出がありません。国際文化学科は英語が必須です——推薦入試の筆記試験は「英語コミュニケーションⅠ・Ⅱ」、一般入試Ⅰ期・Ⅱ期の第1時限も「英語コミュニケーションⅠ・Ⅱ」、Ⅲ期も「英語コミュニケーションⅠ・Ⅱ」必須です。日本文学科は国語が必須(推薦入試・一般入試とも「現代の国語、言語文化」系が第1時限)です。

出典: https://juken.shikoku-u.ac.jp/admissions/info/policy/

経営情報学部

学部公式ページ

キャンパス候補(学部情報からの推定):

📍 徳島県

経営学の知識を基盤に、地域の産業界との連携のもと実践的な学びを行うコース。企業経営に関する知識とスキルを身につけ、即戦力となる問題解決型のビジネスパーソンを育成する。2年次から分かれる4コースの一つ。

商品の生産・梱包・保管・配送に加え、データ収集や広報など、生産者から消費者へ届く一連の流れをマネジメントする力を学ぶコース。流通・物流の仕組みを体系的に理解し、地域の流通ビジネスを支える人材を育成する。2年次から分かれる4コースの一つ。

地域のニーズにあった政策の企画・立案や公共経営のあり方を学ぶコース。政治学の授業では徳島県内の自治体首長らを招いた講義やマニフェスト作成を通じて行政課題への理解を深める。主に公務員や非営利組織の職員など、地域に貢献できる人材の育成をめざす。2年次から分かれる4コースの一つ。

スポーツ関連ビジネスの仕組みを学ぶコース。経営情報学科で培う経営学やマーケティングの基礎知識を土台に、スポーツ用品メーカーやスポーツ団体など幅広い現場で通用するビジネス感覚を養う。スポーツ企業や団体で活躍できる人材と、スポーツを通じた地域活性化に貢献できる人材の育成をめざす。2年次から分かれる4コースの一つ。

🎓 経営情報学部の求める学生像

経営情報学科の方針は6項目——「経営や情報に興味を持ち、高等学校までの学びにおいて、地域の課題解決や活性化を中心に学習活動に取り組んできた人。」「適切な思考力・判断力・表現力をもとに、主体性を持って自らの能力を高めようと努力し、多様な人々と協働して学ぶ態度を身に付けている人。」「企業マネジメントについて学び、ビジネスの世界で即戦力となるためのスキルを身に付けたい人。」「商品の生産から販売までの流通マネジメントを学び、マーケティングに関する情報を活用できるようになりたい人。」「地域政策の企画・立案に必要となる知識や公共経営のあり方を学び、地域に貢献できる力を身に付けたい人。」「スポーツ関連ビジネスの専門的な知識を学び、スポーツに関する多様なサービスを企画、運営及びアドバイスができる力を身に付けたい人。」。ビジネス経営コース/流通マネジメントコース/公共・地域経営コース/スポーツビジネスコースの4コースです。出願は学科単位で、コースは2年次から選びます。推薦入試・一般入試とも第1時限から選択制で、特定の教科が必須になりません。総合型選抜の分野別入試(4分野すべてで募集)があります。

出典: https://juken.shikoku-u.ac.jp/admissions/info/policy/

デジタル創生学部

学部公式ページ

キャンパス候補(学部情報からの推定):

📍 徳島県

IoTやドローンなどのデジタル技術を駆使する力を養うコース。スポーツ・医療・食・農業など業界ごとの特性に応じたデータの収集・分析と活用方法を実践的に学び、ドローンの産業応用に関する知識・技能も修得する。2年次から分かれる3コースの一つ。

映像やVR・AR表現の可能性を追求するコース。実写映像の制作技術やニーズに応じた映像作品を創る力を養いながら、VR・ARの技術や3次元のバーチャルデータ、モーションキャプチャによる最先端の表現方法を学ぶ。2年次から分かれる3コースの一つ。

AIやデータを活用して社会課題を解決する力を養うコース。企業や自治体の基幹システムとこれに連携するシステムを最適に構築するプログラミングやシステムの知識を身につけ、クラウドネットワーキングによるコスト・セキュリティを意識した構築手法も修得する。2年次から分かれる3コースの一つ。

🎓 デジタル創生学部の求める学生像

デジタル創生学科の方針は3項目——「高等学校での学びにおいて、文系科目・理系科目・専門科目などの学習活動に取り組み、知識や技能を身に付けてきた人。」「身に付けた知識や技能をもとに育んだ思考力・表現力・判断力を活用し、身の回りにある課題の解決に取り組んできた人。」「主体的に学ぶ態度や多様な人々と協働して学ぶ態度を身に付け、将来は修得したデジタル技術を地域や社会で活かしたいという意欲がある人。」。2026年4月開設の学部にあたります。女子枠があるのはこの学部だけです——セミナー利用入試・自己アピール入試・推薦入試に一般枠と女子枠が置かれ、女子枠では小論文「当日与えられた「デジタル技術」に関する論題について自分の考えをまとめる。」が加わって合計200点になります(一般枠は面接のみで100点)。「女子枠で合格し、入学した者には『四国大学デジタル女子特別奨学金』を給付します。」出願資格の評定が看護学科と並んで3.5以上(他学科は推薦入試で3.0以上)です。

出典: https://juken.shikoku-u.ac.jp/admissions/info/policy/

生活科学部

学部公式ページ

キャンパス候補(学部情報からの推定):

📍 徳島県

公認心理師に必要な25科目を修得し、資格取得につなげるコース。認定心理士の資格に加え、公認心理師国家試験受験資格の取得に必要な大学院進学に向けて、鳴門教育大学大学院への進学サポートも用意されている。3コースの一つ。

学校現場や地域社会でコミュニケーション能力やカウンセリング力等の専門性を備えた社会人、または養護教諭として活躍できる人材を育成するコース。認定心理士の資格に加え、養護教諭一種免許状の取得に対応する。3コースの一つ。

デザインのスキルを磨き、地域社会に貢献する力や質の高い生活を創造する力を身につけるコース。生活環境デザインとビジュアルデザインの両面から学び、社会教育士(令和6年度入学生より対応)・社会教育主事任用資格の取得にも対応する。3コースの一つ。

健康と疾病の予防・治療を目的とした食育や栄養マネジメントについて学ぶコース。管理栄養士として、人々の健康づくりを科学的根拠にもとづきサポートする力を養う。3コースの一つで、病院・福祉施設・保健所・学校給食など幅広い現場で活躍できる管理栄養士国家試験受験資格の取得をめざす。

スポーツ・身体活動の視点から健康を考えるコース。栄養が運動パフォーマンスに与える影響を学び、運動や競技スポーツの現場で栄養管理を実践できる管理栄養士を育成する。3コースの一つで、アスリートのコンディショニングを食の面から支える実践的な学びを重視する。

商品開発やマーケティングを学び、食の価値を社会に届けるフードビジネスの力を身につけるコース(旧称フードデザインコース)。2027年4月開始予定のフードビジネススペシャリスト(FBS)プログラムを通じて、実務やキャリアにつながる学びを深める。3コースの一つ。

児童学科(保育学コース)特徴・研究・入試情報 →🔀 入学後に学科・コースが分かれる

保育所・幼稚園・認定こども園での勤務をめざすコース。卒業後すぐに実践的な保育ができるよう、専門的な知識や保育技術を身につける科目を多く設ける。幼稚園教諭一種免許状・保育士資格に加え、認定絵本士資格の取得にも対応する。2年次から分かれる2コースの一つ。

小学校教員をめざすコース。実践力を備えた教員養成のため各教科の学習指導に関する科目を充実させ、小学校英語の教科化に対応した「四国大学小学校英語教育プログラム」により中学校教諭二種免許状(英語)も取得できる。2年次から分かれる2コースの一つ。

🎓 生活科学部の求める学生像

人間生活科学科は「心理や養護保健・デザインに興味を持ち、高等学校までの学びにおいて、言語活動や表現力を中心に幅広い学習活動に取り組んできた人。」「適切な思考力・判断力・表現力をもとに、主体性を持って自らの能力を高めようと努力し、多様な人々と協働して学ぶ態度を身に付けている人。」「心理学、カウンセリング分野に関心があり、コミュニケーション能力やカウンセリングスキルを身に付け、企業や地域社会において、または学校や保健医療現場などにおいて、公認心理師や養護教諭として活躍したいと考えている人。」「デザイン分野に関心があり、その知識や技術を修得し、美的で創造的な生活空間の企画、提案を行いたいと意欲的に考えている人。」の4項目。健康栄養学科は「食と健康に興味を持ち、高等学校までの学びにおいて、探究力や実践力の向上を目指して学習活動に取り組んできた人。」「適切な思考力・判断力・表現力をもとに、主体性を持って自らの能力を高めようと努力し、多様な人々と協働して学ぶ態度を身に付けている人。」「食と健康に関心があり、さらにその知識・技能を身に付け、社会で活かしたいと意欲がある人。」「多様な分野において食と健康に貢献する栄養士、管理栄養士として、自ら考えて行動しようとする学習意欲や目的意識を持っている人。」の4項目。児童学科は「子どもの学びと成長に興味を持ち、高等学校までの学びにおいて、コミュニケーション力の向上を意識し様々な学習活動に取り組んできた人。」「適切な思考力・判断力・表現力をもとに、主体性を持って自らの能力を高めようと努力し、多様な人々と協働して学ぶ態度を身に付けている人。」「小学校・幼稚園・保育所・認定こども園で、教育や保育に携わり、子どもと関わる仕事に関心を持ち、さらにその知識・技能を身に付けて社会で活かしたいという意欲がある人。」「子どもを愛し、教育者や保育者に求められる豊かな人間性と規範意識を保持しながら、教育や保育・福祉における様々な課題に気づき、その解決のために主体的・協働的に取り組む意欲がある人。」の4項目。小論文の題材が学科ごとに書き分けられています——人間生活科学科は「当日与えられた「心理」や「養護」の分野、あるいは「デザイン」の分野に関するキーワードから、進路に合わせたもの・取り組みやすいものを選択して、自分の考えをまとめる。」、健康栄養学科は「最近の新聞記事で取り上げられた「食品・栄養・健康」に関する記事を当日提示するので、それを読んで自分の考えをまとめる。」、児童学科は「最近の新聞記事で取り上げられた「教育・保育」に関する記事を当日提示するので、それを読んで自分の考えをまとめる。」。人間生活科学科だけ「進路に合わせたもの・取り組みやすいものを選択」できます。健康栄養学科は一般入試Ⅰ期の第2時限が「数学Ⅰ」「数学Ⅰ・Ⅱ」「化学基礎」「生物基礎」に限られ、国語と英語が選べません。健康栄養学科と児童学科は分野別入試の学科別専門分野が対象外です。

出典: https://juken.shikoku-u.ac.jp/admissions/info/policy/

📍 徳島県

1年次に基礎知識、2年次に病態生理と看護・診療介助、3年次に臨地実習、4年次に総合実習と看護研究に取り組む4年間で、看護師国家試験受験資格を全員が取得する学科。人数制限のある保健師国家試験受験資格、養護教諭一種免許状・高校教諭一種(看護)のいずれか1つも選択履修できる。

🎓 看護学部の求める学生像

看護学科の方針は5項目——「看護や保健医療に興味を持ち、高等学校までの学びにおいて、探究力や表現力の向上を目指して学習活動に取り組んできた人。」「適切な思考力・判断力・表現力をもとに、主体性を持って自らの能力を高めようと努力し、多様な人々と協働して学ぶ態度を身に付けている人。」「地域の保健・医療・福祉に貢献しようとする強い意志と、喜びや苦しみを他者と分かちあえる優しい心を持っている人。」「日進月歩の医療や激変する社会に対応しうる知識と技術の修得のため、常に努力を惜しまず、生涯にわたって学び続けたいと考えている人。」「サークル活動やボランティア活動などに積極的に参加し、他者と協調できる社会性を備えた人。」。看護学科は分野別入試でグローバル分野しか募集しません——スポーツ・学科別専門・文化活動の3分野は「ー」です。出願資格の評定がデジタル創生学科と並んで3.5以上(他学科は推薦入試で3.0以上)。一般入試Ⅰ期の選択科目に「日本史探究」がなく、「現代の国語、言語文化」「現代の国語、言語文化(古文・漢文をのぞく)」「数学Ⅰ」「数学Ⅰ・Ⅱ」「英語コミュニケーションⅠ・Ⅱ」「化学基礎」「生物基礎」の7科目から各時限1科目を選びます。総合型選抜の小論文は「当日与えられた「健康」や「看護」に関する論題について自分の考えをまとめる。」です。

出典: https://juken.shikoku-u.ac.jp/admissions/info/policy/

🗺️ キャンパス情報とマップ

📍 徳島県徳島市応神町古川字戎子野123-1

🚉 アクセス: JR徳島駅から路線バス約15分「四国大学前」下車徒歩3分(無料スクールバスなら約10分)

📋 学部学科の新設・統廃合・募集停止、大学名の変更

2020年以降に判明している変更点をまとめています。最新の情報は必ず大学公式サイトでご確認ください。

🆕 学部学科新設2026-04

経営情報学部メディア情報学科を改組する形でデジタル創生学部デジタル創生学科(定員100名)を新設(メディア情報学科は2026年度入試より募集停止)。

出典