京都教育大学の学部・学科一覧

小学校・中学校・高校の教員をめざす課程で、教育学専攻・幼児教育専攻・発達障害教育専攻・国語〜体育の教科別領域専攻の計13専攻に分かれます。本専攻は教育学そのものを深く学びます。1回生から4回生まで学校現場での実地教育科目が計画的に配置され、理論と実践を結びつけながら指導力を身につける点が特徴です。

13専攻のうち、幼児期の発達理解と保育・幼児教育の実践力を学ぶ専攻。1年次から歌・手遊び・絵本の読み聞かせなどを子どもの前で実践する機会が多く、幼児教育学・幼児心理学・保育内容の理論を学びながら、3年次には附属幼稚園での教育実習に取り組みます。保育士試験対策の特別セミナーもあり、幼稚園教諭・保育士資格の同時取得をめざせます。

13専攻のうち、発達障害の理解と特別支援教育の実践力を学ぶ専攻。知的障害・肢体不自由・視覚障害・聴覚障害・病弱など多様な障害特性への理解を深め、一人ひとりに合わせた個別の指導計画を立案する力を、特別支援学校での教育実習を通じて身につけます。

13専攻のうち、国語科教育法・教材研究法を研究し実践的指導力を身につける専攻。国語科教育法を中心に、日本文学・日本語学の専門知識を教員に必要なレベルまで深めます。物語文・説明文・古典など教材の読解力と、発問を通じて子どもの読みを引き出す指導法を、教育実習を通じて身につけます。

13専攻のうち、社会科の専門知識と指導力を身につける専攻。小学校の社会科に強い教員から、中学校・高校の地理歴史科・公民科教員まで幅広く養成する。歴史学・地理学・公民(法律・政治・経済)にまたがる幅広い専門知識を学び、資料の読み取りや議論を軸にした社会科教育法を身につけます。地域を教材にしたフィールドワークも取り入れられています。

13専攻のうち、英語の専門知識と指導力を身につける専攻。英語運用力を磨きながら、第二言語習得論に基づく英語科教育法を学びます。英語で授業を進める指導技術や、ALTとのティームティーチングの方法も研究します。

13専攻のうち、数学の諸結果を知識としてだけでなく、数学的な考え方と論理的で明晰な表現力の養成を通じて学ぶ専攻。代数学・幾何学・解析学など大学レベルの数学を学びながら、子どものつまずきを分析し授業に活かす数学科教育法を研究します。確率統計・データ活用の指導法も学びます。

13専攻のうち、身のまわりの自然について探究する専攻。1〜2年次に物理・化学・生物・地学の4領域を実験・観察とともに学び、3〜4年次には力学や有機化学、発生生物学、地震学・気象学など専門科目を選んで深めます。観察・実験を組み込んだ授業をデザインする理科教育法も研究し、野外実習も取り入れられています。

13専攻のうち、技術科の専門知識と指導力を身につける専攻。木工・金属加工などのものづくり技術に加え、プログラミングによる計測・制御など情報分野も学びます。安全な工具の使い方を含む技術科教育法を研究します。

13専攻のうち、家庭科の専門知識と指導力を身につける専攻。栄養学・被服学・住居学・保育学・消費者教育など生活全般にまたがる専門知識を学び、実習を通じて家庭科教育法を研究します。消費者教育・金融教育も重要なテーマです。

13専攻のうち、美術の専門知識と表現技術を身につける専攻。1・2年次に理論と実技を幅広く学んだのち、3年次からは美術教育・美術理論・美術史・絵画・彫刻・デザイン・工芸の各研究室に分かれて専門性を深めます。上手・下手で評価しない美術教育の考え方と題材づくりを研究し、卒業制作にも取り組みます。

13専攻のうち、音楽の専門知識と演奏技術を身につける専攻。声楽・ピアノ・指揮などの実技と、音楽理論・音楽史を学びながら、歌唱・器楽・創作・鑑賞の4活動を軸にした音楽科教育法を研究します。和楽器の指導技術も学びます。

13専攻のうち、保健体育の専門知識と実技指導力を身につける専攻。器械運動・水泳・球技・武道などの実技指導力と、運動生理学・スポーツ心理学の理論を学びます。運動が苦手な子も楽しめる授業づくりと、保健(健康教育)の指導法も研究します。