教員養成（小学校）が専攻できる大学・学部学科【関東】

全教科の学習指導力と学級経営力を備えた小学校教諭の養成を目的とする学科。特別支援教育やいじめ・不登校といった今日的な教育課題への対応力もあわ…

少人数制授業を通じて教員に必要な「現場力」を身につけ、公立小学校採用試験で高い合格率をあげている学科。科目を「発達・福祉と支援」「多文化共生…

教育・心理・健康・福祉など多様な視点から「子ども理解」を図り、小学校教諭一種免許・特別支援学校教諭一種免許(知的障害者・肢体不自由者・病弱者…

豊かな心と確かな力量、強い責任感を持ち、子どもの「いのち」と「こころ」の成長を支える力を伸ばす専攻。小学校教諭養成を中心に全教科の教科教育法…

体育・スポーツ科学と教育学・保育学を融合した「児童スポーツ教育学」を基盤に、小学校での教育実践を通して学びを深めるコース。大学で学んだ教科・…

千住キャンパスで小学校教員の育成に特化したコース。1年次に教育の基礎と教養を、2年次から各教科の教育法を系統的に学び、3年次の模擬授業を経て…

子どもの「体と心」を育てる、体育・スポーツの得意な小学校の先生の育成を目指す学科。小学校教諭一種に加え、中学校・高校教諭一種(保健体育)の教…

2年次から分かれる2コースの一つ。小学校での教育活動を創る力を養い、小学校教諭を目指すコース。1年次からの現場体験に始まり、2年次の実習指導…

全人教育の理念を担い、豊かな人間性を育てる幼稚園教諭・小学校教諭の養成を目的とする専攻。心理学・哲学・社会学など多角的な視点から教育を学ぶカ…

初等教育学科の2コースの一つ。小学校教諭をめざす初等教育コースでは、スタディ・スキル向上のための演習と理論的・専門的科目を履修しながら、帝京…

教育学や心理学など多様な専門性をもつ教員が学生の幅広い興味・関心に応える指導を行う、小学校教員養成の中心コース。プログラミング教育や外国語指…

小学校教諭一種免許状と幼稚園教諭一種免許状の取得をめざす専修。心理学の知識や技法を学ぶことで、子どもを共感性を持って受け入れながら教え、導く…

「社会に新たな価値を創造する」をコンセプトに、幼稚園・小学校の教員養成に加えて特別支援教育を専門的に学ぶ教育学部の学科。小学校教諭・幼稚園教…

小学校教員の養成を主な目的とする学科で、1年次は学生10名程度に指導教員1名が付く「ルーム制」の少人数教育を行う。言語・古典、自然科学、児童…

幼稚園教育要領・小学校学習指導要領に沿った科目を中心に、幼児・児童教育を「共生」の観点から学ぶ専攻。幼稚園教諭1種、小学校教諭1種のいずれか…

小学校教諭・幼稚園教諭・特別支援学校教諭の一種免許状と保育士資格を組み合わせて取得できる学科。2年次の「教育インターンシップ」では併設の幼稚…

子ども教育学科が2年次から分かれる2コースの1つ。幼児期と学童期の学びの連続性(幼小接続)を重視し、音楽・図画工作・体育などの教科指導法や、…

4系13分野のうち、教育人間科学系の教育分野(共同教育学部は群馬大学との共同課程)。特定教科ではなく教育方法・教育実践・教育社会学・教育哲学…

教育人間科学系3専攻(教育・教育心理・特別支援教育、入学定員5名程度)のうち、教育専攻。教育方法・教育実践・教育社会学・教育哲学など教育学を…

児童教育専攻内で選択する2コースの一つで、様々な教育・保育現場に対応できる幼稚園教員・保育士の養成に重点を置く。1年次に教育者・保育者として…

5コースのうち、保育と小学校教育の両方をめざすコース。保育士資格に加え、小学校教諭一種免許状・幼稚園教諭一種免許状の取得が可能で、乳幼児期か…

乳児期から児童期までの子どもの成長をまるごと学び、保育士・幼稚園教諭・小学校教諭の3つの免許・資格を同時に取得できるカリキュラムを編成する学…

2023年度に導入された2コース制の一つ。保育士資格と幼稚園教諭一種免許状の取得を主眼としながら、小学校教諭一種免許状もあわせて取得できる。…

小学校教諭一種・幼稚園教諭一種免許状や保育士資格の取得をめざす学科。異文化間教育や障害児教育など多様な教育的ニーズに対応する力を養い、系列の…

特別支援教育の専門性を持つ特別支援学校教員や、小学校での特別支援教育の中核となる教員をめざす専修。知的障害者・肢体不自由者・病弱者領域の特別…

福祉の知識を備えた小学校教員の養成をめざす、社会福祉士受験資格と小学校教諭二種免許状を同時に取得できる全国でも数少ないコース(2025年度新…

1年次は共通プログラムで学び、2年次に決定する4メジャーの一つ。教職科目と音楽その他の科目を自由に組み合わせて学び、演奏・指導双方の力を養い…

発達支援教育学科の4コースの一つ。特別支援学校・特別支援学級で子ども一人ひとりに寄り添う教育を実践できる教員の養成をめざす。1年次からのボラ…

3年次以降、各教科の指導法や教職実践演習などを通じて、小学校教育に関する実践的な知識と技能を学ぶ専攻課程。1・2年次に教育学の基礎や教育心理…

初等教育に重点を置き、1年次に教育学の基礎を学んだのち、2・3年次には体験型学習やレクリエーション演習を通じて小学校全科の内容と指導法を実践…