教育学や心理学など多様な専門性をもつ教員が学生の幅広い興味・関心に応える指導を行う、小学校教員養成の中心コース。プログラミング教育や外国語指導も含めて広い社会的視野を持つ教員を育成する。2027年度より特別支援教員コースを統合し、小学校教諭免許状に加え特別支援学校教諭免許状の取得も選べるようになり、取得するかどうかは入学後に決めることができる。
教育学科は、これまでの学びを通じて教育・保育の意義や役割に関心を持ち、教育学や保育学を主体的に学ぶ姿勢を身につけている人を求めている。あわせて、教育学・保育学を学ぶ基礎学力を修得し物事を多角的かつ論理的に考察できる力、身近な教育課題や社会問題に興味を持ち自ら調べ考えを深める姿勢、多様な価値観を尊重し他者と協力して目標を達成する力、自らの意見を明確に伝え相手に分かりやすく説明する力が挙げられている。小学校教員コース、教科専門コース(国語・社会・数学・理科・音楽・美術・保健体育・英語)、保育・幼児教育コースがあり、総合型選抜の試験内容もコースごとに小論文・適性テスト・実技などに分かれている。
子どもの「体と心」を育てる、体育・スポーツの得意な小学校の先生の育成を目指す学科。小学校教諭一種に加え、中学校・高校教諭一種(保健体育)の教…
2年次から分かれる2コースの一つ。小学校での教育活動を創る力を養い、小学校教諭を目指すコース。1年次からの現場体験に始まり、2年次の実習指導…
全人教育の理念を担い、豊かな人間性を育てる幼稚園教諭・小学校教諭の養成を目的とする専攻。心理学・哲学・社会学など多角的な視点から教育を学ぶカ…
初等教育学科の2コースの一つ。小学校教諭をめざす初等教育コースでは、スタディ・スキル向上のための演習と理論的・専門的科目を履修しながら、帝京…
小学校教諭一種免許状と幼稚園教諭一種免許状の取得をめざす専修。心理学の知識や技法を学ぶことで、子どもを共感性を持って受け入れながら教え、導く…
1年次に特別支援教育概論などの基礎を学んだうえで、2年次以降は知的障害・発達障害の特性や、肢体不自由・病弱を含む多様な障害の心理・生理・病理…
1年次に特別支援教育概論などの基礎を学んだうえで、2年次以降は聴覚障害・言語障害の心理・生理・病理と、コミュニケーション支援を含む指導法を専…
A類現代教育実践コース4プログラムのうち学校教育プログラム。教科指導の能力に加えて、古今東西の教育事情や教育のあり方に影響を及ぼす学校内外の…
保育・幼児教育・初等教育を中心に、社会課題の解決に向けて論理的に思考できる人材を育成する学科。あらかじめコースに分かれるのではなく、1年次の…
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