🏛️ 大学ガイド

京都文教大学の学部・学科一覧

📍 京都府私立

3学部・14学科・コースの一覧です。

⚓ 大学の特色

岬トモルン(通常)

京都文教大学に着いたよ⚓ 1904年に高等家政女学校として始まって、2024年に学園創立120周年を迎えたんだって。1967年に今の京都府宇治市槇島町へ移転して、1996年に京都文教大学として開学したんだよ。今は総合社会学部・臨床心理学部・こども教育学部の3学部があるみたいだよ。

岬トモルン(考え中)

2008年には「日本初の臨床心理学部」を設置していて、心理学の分野で先駆け的な存在なんだって。宇治キャンパスの中央には大学のシンボル「総願の鐘」があって、日本庭園の池には水琴窟もあるみたいだよ。学生数は1,800人台とこぢんまりしていて、落ち着いた環境で学べそうだね。

出典: 沿革 / Wikipedia / 大学ポートレート 学生情報

🎓 求める学生像(全学共通)

京都文教大学は、教育目標に掲げる「ともいき人材」を育成するために、本学での学修に対する意欲や目的、基本となる知識や技能、「ともいき」をめぐる諸問題を自らのものとしてとらえ・考え・行動するための素養として、次の能力・資質を求めています。(1)「ともいき人材」の育成という教育目標を理解し、社会や人間の諸課題に関心を持ち、その解決に向けて貢献したいという意欲を持っていること。(2)高等学校までの教育内容を幅広く修め、調査・発問・分析・企画を実践するための基礎的技能を身につけていること。(3)他者の視点に関心を持ち、聞く・話す・読む・書くという他者との交流を実行するためのコミュニケーション能力を身につけていること。(4)新たな自分の可能性に関心があり、自分自身の感覚・感情・思考に注意を向ける自己内省力を持っていること。こうした入学者を適正に選抜するために多様な選抜方法を実施し、教科・科目の学力評価に加えてこれらの能力・資質を確認する評価課題を設定します。

出典: https://www.kbu.ac.jp/kbu/intro/education_policy.html

公表されているアドミッションポリシー(入学者受け入れの方針)等をもとに要約したものです。学部別の内容は各学部の欄に記載しています。正確な内容・最新の情報は、必ず各出典(大学公式サイト等)でご確認ください。

総合社会学部

学部公式ページ

📍 京都府 宇治キャンパス

スポーツの価値やビジネスとしての可能性を、データ測定・分析や地域での実践活動を通じて学ぶコース。NSCA認定パーソナルトレーナーやレクリエーションインストラクターなどの資格取得もめざせ、1年次から地域と連携した実践的な学びに取り組む。総合社会学科は6コース制で、受験時にコースを選択する。

「食」を単なる行為や物質としてではなく、その背景にある環境・文化・ストーリーまで含めて社会科学的に学ぶコース。食品・栄養・食文化・調理科学の知識を身につけ、フードコーディネーター資格認定試験やレストランサービス技能検定にも対応する。受験時に6コースから選択する総合社会学科の1コース。

法学・政治学・社会学の視点から「よりよい社会」と「政策」の立案・実行を学び、公務員試験対策に直結する科目を1年次から履修するコース。地域キャリア実習では行政への政策提案や地域イベントへの参画にも取り組む。受験時に6コースから選択する総合社会学科の1コース。

企業・金銭・組織・仕事など社会を構成する要素を、経済学と経営学の両視点から学ぶコース。基礎科目から応用科目へと段階的に学びを深め、フィールドワークやインターンシップを通じてソーシャルビジネスのスキルや協働する力を養う。受験時に6コースから選択する総合社会学科の1コース。

新聞・テレビ・SNS・マンガ・広告など情報がどう伝えられるかを探るメディア研究と、日常の行動・思考の背景にある心理メカニズムを追う社会心理学を組み合わせて学ぶコース。企業と連携した商品企画や地元情報の動画・雑誌制作など実践的な活動も行う。受験時に6コースから選択する総合社会学科の1コース。

観光学と地域デザインを実践的に学ぶコース。観光ビジネス論・世界遺産論などの専門知識に加え、宇治や岐阜での現地調査を重ねるフィールドワークを重視し、地域資源の発掘やイベント企画力を養う。国内旅行業務取扱管理者資格の無料対策講座もある。受験時に6コースから選択する総合社会学科の1コース。

講義中心の学びではなく、企業や行政と連携した課題解決型プロジェクトを通じて実践力を磨く学科。食・農・健康、アート・多世代交流、環境・SDGs、ものづくり振興、ダイバーシティ・インクルージョンの5分野から自分の関心に合うプロジェクトを選び、スキル演習とキャリアゼミを組み合わせて学ぶ。2024年4月開設。

🎓 総合社会学部の求める学生像

【総合社会学科】絶えず変化する社会の諸問題を「発見」「分析」「考察」し、その解決策を「提言」「発信」する力を身につけ、専門知と応用力を社会の中で実践・活用して「ともいき」の実現に貢献できる人材の育成をめざしています。求めるのは、(1)高等学校卒業程度の教科学習の知識を正しく有していること(大学入試に使われやすい教科に限らず幅広く知識を得ようとした経験を重視。地理歴史・公民の基礎知識、数学Ⅰ・数学Aや情報の基礎技能も学修の助けになる)、(2)「言語活動」での学習経験を活用できること(国語や英語を中心に、物事を考察し情報を収集・選択し、自分の考えを効果的に表現した経験)、(3)「部活動」「委員会活動」「総合的な学習の時間」等の探究型学習で、仲間と知恵を出し合い課題の解明・解決に取り組んだ経験を説明できること。苦手教科があっても、克服しようとする意欲や入学後も学び続ける姿勢を評価します。 【実践社会学科】地域社会に顕在・潜在するさまざまな課題に学生自らが自分事として関わり、地域の人々や行政・民間の団体と一緒に知恵を出し合い、課題解決のプランをつくって実行し、新しい暮らしの豊かさを想像・創造できる人を育てることを目的としています。求めるのは、(1)高等学校卒業程度の「必履修教科・科目」を中核とした知識・技能を十分に習得していること、(2)「教科・科目」「総合的な探究(学習)の時間」「学校設定教科・科目」などで自ら学習課題を設定し創意工夫して解決に取り組んだ経験を説明できること、(3)多くの仲間と協働しながら各種課題の解決に主体的に取り組んだ経験を説明できること。部活動・ボランティア体験・就業体験なども評価対象です。

出典: https://www.kbu.ac.jp/kbu/intro/education_policy.html

臨床心理学部

学部公式ページ

キャンパス候補(学部情報からの推定):

📍 京都府 宇治キャンパス

人間の「無意識」に焦点をあて、神話・童話・マンガ・映画などの物語分析やユング心理学、箱庭療法・夢分析・芸術療法などを学ぶコース。心の仕組みの基礎から、こころの深層を読み解く実践技術までを段階的に習得する。受験時に4コースから選択する臨床心理学科の1コース。

乳幼児期から青年期にかけてのこころの発達と行動を中心に学ぶコース。スクールカウンセリングなど教育現場での実践例を学びながらアイデンティティ形成や心身の発達への理解を深め、カウンセリング実践演習にも取り組む。受験時に4コースから選択する臨床心理学科の1コース。

医療や福祉の現場で求められる「こころのケア」を、医療心理学・精神医学・障がい者心理学・福祉心理学など幅広く学ぶコース。医療現場の見学・実習を通じた実践的な学びも重視し、精神保健福祉士国家試験の受験資格も取得できる。受験時に4コースから選択する臨床心理学科の1コース。

感情・思考・人間関係がビジネスや経営上の判断にどう関わるかを学ぶコース。対人社会心理学や産業・組織心理学を通じて、リーダーシップのあり方や職場のメンタルヘルスの維持・促進、組織を活性化させるマネジメント手法への理解を深める。受験時に4コースから選択する臨床心理学科の1コース。

🎓 臨床心理学部の求める学生像

臨床心理学科は、自律的で意欲的な態度・他者の気持ちに共感する力・コミュニケーション能力を基盤に、身につけた専門知と応用力を諸課題に対して実践・活用することで「ともいき」の実現に貢献できる人材の育成をめざしています。人とこころに対する健全な関心と、自己を知り他者と関わろうとする意欲・態度を持つとともに、次の学習経験を求めます。(1)高等学校卒業程度の教科学習の知識を正しく有していること。特に国語や英語で基礎的な読解力・語彙力・文章構成力を、心理統計の実験・実習のために数学Ⅰ・数学Aの基礎知識を、人体理解のために生物や保健の基礎的理解を持っていることが望まれます。(2)言語/非言語活動を通した学習経験を活用できること(美術や音楽で磨かれた感受性・表現力、体育で身につけた判断力・伝達力も学修の助けになります)。(3)多様な人々との交流の中で、ともに課題に取り組み解決に向けて尽力した経験を説明できること。心の多様性や揺らぎに寄り添う「傾聴」の姿勢と「共感」的態度が重視されます。

出典: https://www.kbu.ac.jp/kbu/intro/education_policy.html

こども教育学部

学部公式ページ

キャンパス候補(学部情報からの推定):

📍 京都府 宇治キャンパス

小学校の先生をめざすことに特化したコース。地域の小学校と連携し、1年次から4年間を通じて現場での学習機会が充実しており、教育実習や採用試験対策のサポートも手厚い。3コースは1年次春学期終了時までに面談・個別相談を経て決定する。

小学校・中学校・高校の3つの教員免許取得をめざし、小中一貫教育に対応できる教員を育成するコース。英語の4技能5領域をバランスよく学び、海外教育エクスターンシップなど国際感覚を磨く機会もある。3コースは1年次春学期終了時までに面談・個別相談を経て決定する。

幼稚園教諭一種免許状と保育士資格の両方の取得をめざし、認定こども園などでの活躍を見据えるコース。キャンパス内の子育て支援室での実践学習を通じ、4年間を通じて地域の保育現場と連携した実践的な学びに取り組む。3コースは1年次春学期終了時までに面談・個別相談を経て決定する。

🎓 こども教育学部の求める学生像

こども教育学科は、教育・保育者をめざす学生に必要な専門的資質・能力を育成し、一人一人の子どもの心身の発達段階や特性、家族背景を十分に理解して「教育及び援助を行うことができる実践力」を身につけるとともに、教育・保育者として「学び続ける」生涯学習の力を磨く基盤を形成することを目的としています。求めるのは、(1)高等学校卒業程度の「必履修教科・科目」を中核とした知識・技能を十分に習得していること(特に「言語活動」と深く関わる「国語」科の学習成果を重視)、(2)「教科・科目」「総合的な学習の時間」「学校設定教科・科目」などの探究型学習で、自ら課題に推論を立て多角的に解決方法を考え、取り組みを振り返って改善方法を見出した経験を説明できること、(3)多くの仲間と協働しながら各種課題の解決に主体的に取り組んだ経験を説明できること。部活動・ボランティア体験・就業体験なども評価対象です。

出典: https://www.kbu.ac.jp/kbu/intro/education_policy.html

🗺️ キャンパス情報とマップ

📍 宇治キャンパス

📮 所在地: 京都府宇治市槇島町千足80

🚉 アクセス: 近鉄京都線「向島」駅から無料スクールバスで約5分

📋 学部学科の新設・統廃合・募集停止、大学名の変更

2020年以降に判明している変更点をまとめています。最新の情報は必ず大学公式サイトでご確認ください。

🆕 学部学科新設2020

こども教育学部こども教育学科を開設。

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🆕 学部学科新設2024

総合社会学部へ実践社会学科を新設。

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