6学部・14学科・コースの一覧です。
吉備国際大学に着いたよ⚓ 1990年に開学した大学で、母体は1967年設立の学校法人順正学園なんだって。本部がある岡山県高梁市の高梁キャンパスのほかに、岡山駅前キャンパス、岡山キャンパス、兵庫県南あわじ市の南あわじ志知キャンパスと、複数の拠点を構えているみたいだよ。
社会科学部、看護学部、人間科学部、農学部、外国語学部に加えて、全国的にも珍しいアニメーション学部があるのが特徴なんだって。国際交流にも力を入れていて、世界29の国・地域にある93校・2施設と交流協定を結んでいるみたいだよ。
就職の相談は「キャリアサポートセンター」が窓口になっていて、一人ひとりに合わせた個別対応でサポートしてくれるんだって。
実践的な知識を学ぶ力、多様化する社会で生きぬく力、自分の可能性を信じる力を引き伸ばし、社会に有為な人材の育成を目指しています。求める人材像は、(1)大学での学びに必要な基礎的な能力を持ち、本学の教育課程をよく理解した上で本学で学びたいと強く望んでいる人、(2)わからないこと・未知なことに興味を持ち、その本質を追求しようと努力する人、(3)様々な知識と社会を生きぬく知恵を身につけて社会で活躍したいと思っている人、(4)大学での学修や多様な人々との交流を通して自分の可能性を発見し、4年後に羽ばたきたいと意欲をもっている人、の4点です。選抜では、学力の3要素である「知識・技能」「思考力・判断力・表現力」「主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度」を、筆記試験・面接・小論文・調査書・提出書類等により総合的かつ多面的に評価します。
経営学と社会学を組み合わせて学ぶ学科。担任制度のもとで基礎から専門知識を身につけ、3年次からはゼミで地域づくりや企業経営など関心のあるテーマを探究する。社会調査士の資格取得も可能で、経営・社会双方の視点から地域社会や企業の課題解決に取り組める人材を育成する。
スポーツの指導・組織運営・地域振興・健康づくりまで幅広く学ぶ学科。日本サッカー協会公認のC級コーチライセンス取得科目や体力測定実習などを通じてスポーツマネジメントとスポーツ科学の両面を修得し、保健体育教諭を含む多様な進路をめざせる。
2027年4月に外国語学部外国学科から社会科学部へ移して開設される学科。入学定員40名、岡山キャンパス。日本の文化や社会について学び、英語のコミュニケーション力と国際ビジネスの専門知識を修得して、グローバル社会に貢献する人材を育てる。日本の芸術・歴史・経済などを扱うジャパンスタディーや、各界で道を究めた人の生き方に学ぶ必修科目の生き方で、日本を語れる教養と人間力を養う。2年次秋学期からは必修の海外研修プログラムであるスタディー・アブロードで、学生全員が欧米・アジアの英語で授業を行う教育機関へ個人留学する(最長1年間)。留学先でのインターンシップやボランティアも単位として認定されるため、1年間留学しても4年で卒業できる。中学校・高等学校教諭一種免許状(英語)や日本語教員の資格取得もめざせる。
経営社会学科は、現代社会が抱える様々な問題を経営学的・社会学的視点から分析し、国際化・地域化に柔軟に対応できる組織経営の方法論を学ぶ学科で、好奇心や探求心、豊かな想像力と実行力を身につけ、積極的に社会に働きかけができる人になりたいと思う人を求めます。スポーツ社会学科は、豊かな人間性・協調性・社会性を身につけ、スポーツ・健康・教育の分野でリーダーシップを発揮できる人材を育成する学科で、学問とスポーツを両立させる意思、理論と実践を通じて学ぶ知的好奇心、スポーツを実践すること・支えること・観ることへの関心、積極的にコミュニケーションを図る態度を求めます。
看護師をはじめ、選択により保健師・養護教諭・高校教諭免許の取得も可能な学科。経験豊富な教員による手厚い指導のもと、岡山大学病院など先進医療機関を含む多様な臨地実習で実践力を養う。専門学校卒業者向けの編入学制度も設けている。
看護師国家試験受験資格の取得を主目的に看護師養成を行い、保健師国家試験受験資格や養護教諭・高等学校教諭(看護)免許の取得も可能です。基礎学力の獲得を基本とし、健康問題を抱える人々に思いやりの心を持ち、相手の立場に立って考え行動できる、協調性のある人材を育成します。求めるのは、(1)看護職を目指す強い意志を持った人、(2)対象者と良好な人間関係をつくるコミュニケーション力や人間力・倫理観の高い人、(3)日進月歩する医学・看護学に対応できるよう専門職業人として自己研鑽する人、(4)人と関わることが好きで、好奇心や探求心にあふれ科学的思考能力を持った人です。
人の心の働きや行動を科学的に理解する心理学を学ぶ専攻。心理学実験やカウンセリング演習を通じて観察・実験・調査・統計といった研究法を修得し、自己理解や他者理解、コミュニケーション能力を高めながら、社会のさまざまな分野で活躍できる力を養う。
理学療法士国家試験合格をめざす専攻。全教員が博士学位を持つ専任教員による質の高い専門教育と、外部研修を受けた教員によるきめ細かな国家試験対策を実施。人間科学科の共通科目で心理・身体・社会の視点も学び、地域や海外で活躍できる理学療法士を育成する。
作業療法士国家試験合格をめざす専攻。見学・評価・総合臨床実習に加え、高齢者施設や児童発達支援施設、精神科事業所と連携した体験実習が豊富。特別養護老人ホームと協力した園芸療法の実践的な取り組みでも知られ、心身機能の回復を支える作業療法の力を学ぶ。
建学の理念に基づき、(1)大学における学習を展開できる基礎学力を備えた人、(2)人間科学という学際領域を学び、人間の心理的・身体的・社会的側面を総合的に理解したい人、(3)人間科学的見地から心理・教育・理学療法・作業療法の専門的な知識と技能を活かし、地域社会で暮らす人々の複雑化・多様化する課題の理解と解決に貢献したい人を求めます。心理学専攻は人の「こころ」と「行動」に関心を持ち多面的にとらえようとする人を、理学療法学専攻・作業療法学専攻は幅広い視点で活躍できる療法士を目指し、地域連携・地域貢献に関心があり国家試験合格に向けて努力できる人を求めます。
CG-ARTS認定教育校としてアニメーション制作・文化研究・3DCG・ゲーム制作を幅広く学ぶ学科。1年次から作画技術を学び3年次から自主制作に取り組むほか、地域企業とのコラボ制作や著名プロデューサーによる指導など、実践的なキャラクターコンテンツ教育が特色。
アニメーションやイラストなどの制作やプロデュース、メディア文化研究に強い関心を持ち、幅広い知識・技能によって社会で能力を発揮できる人材を求めます。卒業後にアニメーションをはじめとするメディア関係の仕事を志望する人を中心に、広く制作や企画、文化研究に興味のある人を受け入れます。具体的には、(1)アニメーションなどのメディア文化に強い関心を持ち、根気よく制作や研究を行うことができる人、(2)自由な発想力を有し、積極的にプロデュースや企画、作品鑑賞を楽しむことができる人、(3)自己の可能性を信じ、他者を尊重し、社会に羽ばたきたいと意欲を持っている人です。
農業資源生物学科の3コースの一つ。3年次より選択し、作物の栽培・育種や植物保護など、フィールド実習を通じて農業生産に関わる自然科学的な知識と技術を専門的に探究する。淡路島の実習農場を活かした実践型教育が特色。
農業資源生物学科の3コースの一つ。3年次より選択し、農産物の流通・販売や農業経営、地域創成など、農業を基軸とした地域産業の振興に関わる社会科学的な知識を学ぶ。自然科学と社会科学が融合した農学系では珍しい学科の中で、経済・経営の視点を深める。
農業資源生物学科の3コースの一つ。3年次より選択し、食品を科学的に分析する力を養いながら、醸造・食品加工に関する知識と技術を修得する。地域の酒類・乳製品・調味料などを活かした新商品開発にも取り組み、食品衛生管理者や学芸員の資格取得も可能。
海洋生物や水産環境の保全と、伝統的漁業から先端的な水産増養殖、水産食品、水族館まで幅広い水産関連産業を学ぶ学科。2024年完成の臨海実習棟での実習や学芸員資格の取得も可能で、淡路島の水産資源を活かした新産業の創出に貢献できる人材を育成する。
森・里・川・海の生態系のつながりと食生産との関わりを、フィールド実習を通じて学ぶ2026年4月新設の学科。釣りやカヌー、キャンプなどアウトドアスキルを磨きながら、地域の農水産資源を活かした新しいビジネスを発想し実行する力を身につける。
農業資源生物学科は、作物生産・食品加工・流通販売の全般にわたる基本的な知識と技術を身につけ、地域の活性化と世界の食料の増産・安定供給に寄与したいという情熱をもつ人を求めます。海洋水産生物学科は、水圏環境を保全し持続可能な形で利用しながら新しい漁業や水産新産業を創出したい人、海や川の環境保全・増養殖に興味がある人を求めます。アクアグリーンフィールド学科は、水圏・森林圏・里地の環境を保全しつつ新産業の創出や6次産業化を推進したい人、自然の恵みや魅力を利活用して地域の活性化に貢献したい人、アウトドアでの活動を通じて自然を体感できる人を求めます。
日本を学ぶ「ジャパンスタディー」と、2年次秋学期から全員が参加する必修の海外留学「スタディー・アブロード」が特色の学科。留学先ではインターンシップやボランティアにも取り組み、1年間留学しても4年で卒業できる制度のもと、世界で活躍するグローバル人材を育成する。
外国学科では、異文化を理解し新しい時代を生き抜くために海外体験や留学をしたいと考えている人、グローバル社会で活躍したい人、国際的な視野をもつ英語教員または日本語教員になりたいと思っている人を受け入れます。求める人材像は、(1)多様な文化を理解して社会で活躍したい人、(2)日本と外国に関する幅広い教養を身につけたいと希望する人、(3)英語のコミュニケーション能力を意欲的に伸ばそうとする人、(4)チャレンジ精神を常に抱いて海外に雄飛する志を持つ人、(5)専門知識を活かしてグローバル社会で活躍することを望む人です。