教育学が専攻できる大学・学部学科【東京都】

人間がライフサイクルの中でどう成長・発達・形成していくのかを専門的に学ぶ学科の1コース。歴史学・哲学・宗教学・倫理学・文化人類学・言語学など…

人間がライフサイクルの中でどう成長・発達・形成していくのかを専門的に学ぶ学科の1コース。乳幼児期から老年期まで、人間の発達・学習・教育がどの…

人間がライフサイクルの中でどう成長・発達・形成していくのかを専門的に学ぶ学科の1コース。情報環境の中で生活し、学び、発達する人間を多様な観点…

学校だけでなく、社会の中で人が育ち・学び・生きることを問う教育学専攻。現代の教育問題や海外の教育事情なども扱いながら、教育を多角的に捉える視…

「発達・教育」「ビジネス」「ライフ」の3領域で構成される学科。1年次は教養科目と入門科目で土台を作り、2年次以降は関心に応じて領域を選んで専…

グローバルな視点から教育を比較しながら、教育哲学や教育実践に関する知識を深め、カリキュラムを企画する力やメディア・テクノロジーを教育に応用す…

学校教育に限定せず、人間の発達や成長に関わる営みを幅広く「人間形成」として捉え直す専攻です。教育哲学・教育史・比較教育学・教育心理学の4分野…

3年次以降、各教科の指導法や教職実践演習などを通じて、小学校教育に関する実践的な知識と技能を学ぶ専攻課程。1・2年次に教育学の基礎や教育心理…

3年次以降、教育心理学・教育社会学・教育哲学など、学問としての教育学の専門科目を通じて理論的に学びを深める専攻課程。1・2年次に教育学の基礎…

教育を「基礎的領域」「実践的領域」「国際的領域」の3つの視点から総合的に学ぶ学科。教育方法学、学校教育学、教育社会学、教育哲学、国際教育学な…

教育政策・制度、教育社会学、多文化教育、社会教育、矯正教育、保育・幼児教育、障がい児教育など、人間の成長に関わる幅広いテーマを扱う教室です。…

地域や学校での学習活動の企画・支援を学ぶコースの一専攻。3年次から社会教育・図書館・博物館・文化財科学・考古学・保存科学の6専攻に分かれ、演…

地域や学校での学習活動の企画・支援を学ぶコースの一専攻。3年次から社会教育・図書館・博物館・文化財科学・考古学・保存科学の6専攻に分かれ、演…

グローバル化する世界の理解を深め、多様性を包摂する社会をつくるための教育を学ぶコースです。人権教育やマイノリティ問題、環境・開発・貧困などの…

A類現代教育実践コース4プログラムのうち学校教育プログラム。教科指導の能力に加えて、古今東西の教育事情や教育のあり方に影響を及ぼす学校内外の…

A類現代教育実践コース4プログラムのうち国際教育プログラム。国際的な視点から、現代の学校が抱える課題に実践的に向き合う力を養う。理論の学習と…

外国語がどのように習得され、どのような方法で教えるのが効果的かを研究するコース。3年次以降、英語教育学研究をはじめとする言語教育の理論と実践…

教育の理念・歴史・思想を、哲学的・歴史的・人間学的・臨床的という複数のアプローチから「教育とは何か」を根本から考察するコース(教育学専修)。…

社会学を中心に、歴史学・経済学・文化人類学などの視点も交え、社会現象・文化現象としての教育を国際比較や異文化理解を含めて総合的に考察するコー…

学校、図書館・公民館・博物館、教育委員会や文部科学省、さらには途上国の教育機関まで、教育が現れる「現場」にこだわり、実践と政策・行政を結び付…

心理学的アプローチから、現代人のアイデンティティ形成や生涯にわたる発達のプロセスを研究するプログラム。「大人のこころ」「子どものこころ」とい…

人間形成の現実と理念を多角的に学ぶコース。教育の現場でのフィールドワークや農業体験を取り入れた演習科目、国際的な視点から地球規模で教育のあり…

教育を主観的な経験の枠を越えて多角的・客観的な視点から考察する専修。1・2年次の導入科目で基礎を固め、3・4年次の演習を通じて卒業論文に取り…

教育を原理的・総合的に考察するカリキュラムのもと、小学校・中学校・高等学校・特別支援学校の教員免許を取得でき、在学中に複数教科の免許を取得す…

夜間開講のイブニングコースの教育学科で、教育と現代社会、心理学と発達臨床、社会教育、学校教育、特別支援教育の5領域を体系的に学ぶ。教育実習を…

教育学科2専攻のうち人間発達専攻。「生涯にわたる発達」をキーワードに広く研究・教育を行い、教育への多様なニーズに応える。教育と現代社会、心理…

教育を家庭・学校・社会という広い枠組みで捉え、心理学・社会学分野の科目も交えながら教育理論と実践の両面を学ぶ学科。小学校・中学校(社会)・高…

初等教育に重点を置き、1年次に教育学の基礎を学んだのち、2・3年次には体験型学習やレクリエーション演習を通じて小学校全科の内容と指導法を実践…

社会教育・社会福祉・心理の3分野を総合的に学ぶ学科。1年次に発達心理学や社会福祉概論など基礎科目を幅広く学び、2・3年次には児童・家庭福祉論…

人間形成に関する洞察を総合的に深めることを目指す学科。スポーツ医科学、歴史学、教育心理学、発達心理学、臨床心理学など多数の専門領域の教員を配…

学校教育に限らず、家庭や職場、地域社会などさまざまな場における人の学びと成長を、グローバルな視点から捉え、その仕組みを理解していく専攻。学校…

「人間は生涯発達できるという確信を深め、学び、育ちを支援する力を育む」ことをめざす学科。教育学(教育をめぐる問題の理論的・実践的探求)、心理…

ことばを教えることを通じて多様化する現代社会に参画する力を身につけるプログラム。言語学や心理学の学びと合わせて、英語・国語の教職課程、日本語…

人間の成長と発達を教育という普遍的かつ歴史的な現象として捉え、教育の本質・思想・歴史、学校教育、諸外国の教育構造を学ぶプログラム。教育が人間…

教育文化学科の2コースの一つ。3年次進級時に選択する中等教育コースは、中学校・高等学校教諭の養成に重点を置く。中学校教諭一種免許状(英語・社…

初等教育と中等教育の連続性を重視し、長期的な視点で児童・生徒の成長を見守り個々の成長に柔軟に対応できる教員を育成する学科。入学後1年次に免許…

「こころを知り、人を育む」をコンセプトに、教育学と心理学の双方を体系的に学ぶ教育学部の学科(2026年度に教育学科から名称変更)。教育学的・…

「教育学」「学習指導と生徒指導」「特別支援教育」「子ども支援」の4領域から現代の学校教育を学ぶ学科。小学校教諭・中学校教諭(国語)・特別支援…

1・2年次に「文学研究法」「日本文学史」など学科共通の必修科目で幅広い知識を身につけたうえで、3年次から日本語の歴史や現代の言葉のしくみを研…

人間がライフサイクルの中でどう成長・発達・形成していくのかを専門的に学ぶ学科の1コース。幼児教育に特化し、「保育原理」「臨床保育学」など幼児…

人間がライフサイクルの中でどう成長・発達・形成していくのかを専門的に学ぶ学科の1コース。学校教員を志す学生に向けたコースで、各教科の教材研究…

国際平和を目指し、異言語・異文化の交流と共存を促進する橋渡し役となる人材の育成を使命とするメジャー。母語を含む特定言語の教育に関する知識と実…

教育科学・社会学・子ども学の3プログラムを中心に、哲学・思想、歴史学、文化人類学、行財政学など多彩な科目も学びながら、人間についての理解を学…

日本語の音韻・文法・習得過程を、言語学・社会言語学・第二言語習得研究の視点から学び、日本語を母語としない人への教育方法へつなげる教室です。国…

小学校教員養成を主目的に、国語科教育学・日本語学・日本文学（古典・近代）・中国古典学・日本語教育学の5領域を学びます。1年次に日本語学概論や…

小学校の社会科指導を軸に、歴史学・地理学・哲学倫理学・法学政治学・経済学・社会学・社会科教育学の7分野を学びます。1年次に入門セミナーと概論…

子どもと一緒に数学をつくる楽しさを伝えられる小学校教員の育成を目指すコースです。1年次に線形数学・微分積分学などの基礎、2年次に代数学・幾何…

自然科学を理解し、その面白さを子どもに伝えられる小学校教員を育てるコースです。1年次に物理・化学・生物・地学の基礎を講義と実験を通じて学び、…

小学校教員養成に加え、声楽・ピアノ・管弦打楽器・作曲・音楽学・音楽科教育の6分野を幅広く学ぶコースです。1〜2年次に各分野の基礎を学んだ後、…

1年次に美術の基礎と図画工作科教育に関する科目を学び、2年次以降は絵画・彫刻・デザイン・工芸・造形芸術学・美術科教育の中から専門分野を選択し…