就実大学の学部・学科一覧
5学部・14学科・コースの一覧です。
⚓ 大学の特色
就実大学に着いたよ⚓ ルーツは1904年創立の私立岡山実科女学校で、そこから100年以上の歴史を持つ大学なんだって。岡山県岡山市中区西川原に本部があって、西川原駅から徒歩3分ととても通いやすい立地みたいだよ。
建学の精神は「去華就実」。外見の華やかさより、内面の豊かさや実践的な能力を大事にするという意味が込められているんだって。1979年に就実女子大学として開学して、2003年から共学化が進み、いまは人文科学部・教育学部・心理学部・経営学部・薬学部の5学部体制になっているよ。図書館には約34万冊の蔵書があって、6年制の薬学部は自前の附属薬局まで持っているんだって。
就職支援には定評があって、「就職の就実」と呼ばれるほどなんだって。キャリア支援・開発部と保育・教職支援部の2つの窓口が、個別相談から採用試験対策まで丁寧にサポートしてくれるみたいだよ。
🎓 求める学生像(全学共通)
建学の精神である「去華就実(華やかさを去り実に就く)」を精神的規範とすることのできる人を受け入れます。具体的には、(1)高等学校等で幅広い教科の科目を学び、大学の専門教育課程での学修に必要な学力(知識・技能、思考力・判断力・表現力)を十分に有している人、(2)大学の基本目標である「実地有用」の考えを理解し、人への思いやりと奉仕心があり、文化や社会に貢献する意欲がある人、(3)大学の教育分野と専門教育課程に興味と関心を持ち、主体的に学ぼうとする学修意欲と目的を有している人、の3点を挙げています。必要な能力の具体的な水準や入試方法との関連は、各学部・学科の入学者受入れ方針で定めています。
人文科学部
学部公式ページ日本の言語と文化を多角的に分析する力と、自らの意志や感情を的確に発信する力を養う学科。「日本文学」「日本語」「表現創造(言語・身体)」の緩やかなコース制のもと、小人数ゼミを軸に読む・書く・観る・演じるなど双方向の学びを設計する。国語教諭免許や図書館司書資格の取得も可能。
初年次から外国人教員によるAll English・少人数制の授業で英語4技能を徹底的に鍛える学科。3・4年次には国際社会の課題を探るグローバル・スタディーズ、映画やコミックなど多様なメディアを読み解くメディア文化、通訳・翻訳や英語教員をめざす言語応用の3科目群を自由に組み合わせて学べる。海外提携大学への留学単位も卒業に組み込める。
中四国有数の歴史学中心学科。日本史・ヨーロッパ/アメリカ史・アジア史・歴史遺産の4分野を、固定的な専門区分にとらわれず緩やかなコース制で横断的に学ぶ。1年次には京都でのフィールドワークを実施し、史跡や文化財に直接触れながら過去を実感する学びを重視する。
🎓 人文科学部の求める学生像
幅広い教養の上に人文科学の知識と技能を身につけ、現代社会で活躍できる人材の育成を目指しています。学部教育の目標と内容を理解し、主体的に学修に取り組むことのできる学生として、(1)言語と文化に広く関心をもち、人間の営為を探究する意欲のある人、(2)言語の運用能力の向上と幅広い教養の修得をめざす人、(3)学修成果を活かして、多様な価値観の共存する社会で主体的に考え行動する意思をもつ人を求めます。入試では、小論文・適性検査(国語と英語)で基礎学力と思考力・判断力・表現力を、面接と調査書で主体的に学ぶ姿勢を測ります。
教育学部
学部公式ページ保育所・認定こども園・幼稚園で乳幼児期に必要な豊かな体験を創出できる保育者を養成するコース。1年次に保育・教育・特別支援教育の基礎を共通で学んだのち、2年次以降に専門性を高める。保育士資格・幼稚園教諭一種免許状に加え、特別支援学校教諭一種免許状の取得もめざせる。
児童一人ひとりの教育的ニーズに応じたきめ細かな指導ができる小学校教員を養成するコース。小学校教諭一種免許状に加え、国語・英語・社会いずれかの中学校教諭二種免許状取得にも挑戦できる。幼稚園教諭・特別支援学校教諭の免許状取得も可能で、複数校種に対応できる教員をめざす。
障害のある子どもの教育的ニーズと必要な支援を理解し、インクルーシブな教育を実践できる教員を養成するコース。幼稚園教諭一種免許状または小学校教諭一種免許状の取得を前提に、特別支援学校教諭一種免許状を取得する。
🎓 教育学部の求める学生像
保育者・教育者としての優れた実践的指導力と自らの成長を創り出す力を備え、共生社会の形成に貢献できる人材の育成を目的としています。子供たちを取り巻く様々なニーズや課題に関心を持ち、常に学び成長しようとする向上心のある人を求めます。入学者には、(1)保育士・幼稚園教諭・小学校教諭・特別支援学校教諭になりたいという強い意志、(2)入学後の学修に必要な基礎学力、(3)根拠を示しながら筋道を立てて表現できる力、(4)難しいことにも簡単に諦めず仲間と粘り強く取り組む努力、(5)多様性を尊重する協調性を求めています。
心理学部
学部公式ページ人の心や行動を数値化し、心理学とデータサイエンス双方の知識で人や社会の課題解決に挑むコース。心理学統計法や心理学実験でデータ収集・分析力を鍛え、地方・国家公務員(心理専門職)やIT・ヘルスケア業界などをめざす。2年次に4コースから選択する。
人間関係構築に必要な理論と方法を学び、社会生活上のさまざまな課題に心理学を賢く応用する力を養うコース。社会心理学・産業心理学を中心に学び、金融業・卸売小売業・製造業や公務員など幅広い進路をめざす。「心理学は専門家だけが使うものではなく、暮らしや仕事で活用できる学問」との考えのもと、社会経験を活かした実践的な学びを通じて職場や社会生活で応用できる心理学の力を養う。
心の支援を必要とする人々を臨床心理学の視点から多角的に理解し、支援する方法を学ぶコース。福祉・教育施設や公務員(心理専門職)への就職に加え、大学院進学により公認心理師・臨床心理士の受験資格取得もめざせる。
心身の関わりや健康を科学的に理解し、コミュニケーションでニーズを把握しデータを読み解く力を養うコース。養護教諭一種免許状の取得に対応し、医療・福祉・教育分野や地方・国家公務員をめざす。公認心理師受験に必要な科目(大学院進学が前提)や認定心理士申請資格の取得にも対応し、養護教諭や医療秘書、児童発達支援施設職員など幅広い進路をめざせる。
🎓 心理学部の求める学生像
心理学の学びを基礎に、心身の健康をはじめとする社会の課題を主体的・協働的に解決できる専門家(心理師〈士〉・養護教諭)および職業人の育成を目的としています。人と関わることが好きで、心身の健康を支えケアすることや、他者と協働して社会の課題を解決することに喜びを見いだせる人を求めます。入学者には、心理学への強い関心と社会問題を解決しようとする意欲、理系・文系を問わず幅広く学んだ基礎学力、論理的に考え相手の立場に立って分かりやすく表現できる力、主体性を持って多様な他者と協働する力を求めています。
経営学部
学部公式ページグローバルな視野と経営学の知識を備え、海外取引に対応できる人材を育成するコース。2年次後期には約4カ月間アジアや欧米へ留学し、語学力と国際経営系科目を通じて海外展開を支える力を養う。アジア・欧米の提携大学20校の中から留学先を選び全員が参加するほか、平均9.4人の少人数ゼミと週4回の実践的英語教育を1年次から実施し、国際展開を担える経営人材を育成する。
地域の視点と経営学を融合させ、地域企業や行政で指導的役割を担える人材を養成するコース。2年次後期に15週間の長期インターンシップを実施し、地元企業や自治体との連携を通じて実践力を磨く。岡山県内54社・団体という多彩な受け入れ先から選べ、実習期間中も毎週金曜日は大学に戻って指導教員のゼミに参加する体制で、実践と理論を往還しながら学びを深める。
調査分析手法やデータサイエンスを活用し、データに基づいた課題解決策を立案できる人材を育成するコース。岡山県内の自治体・企業と連携したPBL(課題解決型学修)実習を通じて実際の経営課題に取り組む。2年次後期には企業や自治体から提示された実際の課題に対し、5名程度のグループで解決策を立案・提案するPBL実習に取り組み、データに基づく実践的な課題解決力を養う。
🎓 経営学部の求める学生像
現代社会が抱える多様な問題について学び、特定の分野に固執することなく豊かな教養を身につけ、グローバルに物事を考えながら地域社会や経済の発展に貢献できる「グローカル人材」の育成を目指しています。経営学への強い関心と高い学習意欲を持ち、世界や地域に貢献したいという熱意を持って、いろいろな課題に自らチャレンジする学生を求めます。入学までに、世界と地域に対する知識と興味・関心および高校卒業相当の基礎学力、論理的思考力と分かりやすく記述・発言できる表現力、明確な学修の目的意識と仲間とともに課題に取り組む姿勢を身につけていることを期待しています。
薬学部
学部公式ページ平成18年度から6年制課程に移行した薬剤師養成学科。一般教育・薬学基礎から衛生薬学・医療薬学・臨床薬学へと段階的に学びを深め、医師・看護師と対等に議論できる専門知識とコミュニケーション力を備えた薬剤師を養成する。低学年次から薬剤師国家試験対策講座も実施する。
🎓 薬学部の求める学生像
「生命の尊厳を基盤とした強い使命感と高い倫理観のもとに、医療・福祉に貢献できる高度な専門性と豊かな人間性を兼ね備えた薬剤師の育成」を目標としています。そのため理科科目(特に化学・生物・物理)はもちろん、数学・国語・英語などの基礎学力を求めます。その上で、医療人としての自覚をもった信頼される薬剤師として広く社会に貢献したいという強い意欲をもつ人を求めます。具体的には、薬学専門科目の学修に必要な基礎学力、探求心と洞察力をもち新しい課題に柔軟に取り組む意欲、論理的思考力と判断力・行動力、人々の健康と福祉に貢献したいという強い意志、主体的に学ぶ学習意欲、豊かな人間性とコミュニケーション能力を挙げています。