障害のある子どもの教育的ニーズと必要な支援を理解し、インクルーシブな教育を実践できる教員を養成するコース。幼稚園教諭一種免許状または小学校教諭一種免許状の取得を前提に、特別支援学校教諭一種免許状を取得する。
🔀 入学後に学科・コースが分かれる
入学後の学科・コース分けについて詳しく保育者・教育者としての優れた実践的指導力と自らの成長を創り出す力を備え、共生社会の形成に貢献できる人材の育成を目的としています。子供たちを取り巻く様々なニーズや課題に関心を持ち、常に学び成長しようとする向上心のある人を求めます。入学者には、(1)保育士・幼稚園教諭・小学校教諭・特別支援学校教諭になりたいという強い意志、(2)入学後の学修に必要な基礎学力、(3)根拠を示しながら筋道を立てて表現できる力、(4)難しいことにも簡単に諦めず仲間と粘り強く取り組む努力、(5)多様性を尊重する協調性を求めています。
知的障害を中心とした特別支援教育の専門家をめざす専攻。知的障害・肢体不自由・視覚障害・聴覚障害・病弱など多様な障害特性への理解を深め、一人ひ…
入学後の進路希望〈取得免許・資格〉に応じて選べる2コースの一つ。すべての学校・園で求められる特別支援教育に重点を置き、「特別支援教育総論」で…
2025年度に新設され、出願時に選択する2コースの一つ。教育心理学や特別支援教育の基礎から教科指導法・インクルーシブ教育を学び、小学校・特別…
心身に障がいのある幼児・児童・生徒を対象に、個人差に配慮した指導の基礎となる知識と指導力を身につける専攻です。教育学、心理・病理学、教育課程…
視覚障害教育・聴覚障害教育・知的障害肢体不自由病弱教育の3専修に分かれ、特別支援学校教諭一種免許状の5領域すべてと基礎資格の小学校教諭一種免…
教育学科で2年次以降に分かれる4コースの1つ。特別な教育的ニーズを持つ子どもたちへの支援方法を重点的に学ぶコースで、特別支援学校教諭一種免許…
2年次より選べる3コースの一つ。小学校教諭一種免許状または幼稚園教諭一種免許状のいずれかに、特別支援学校教諭一種免許状(知的障害・肢体不自由…
子ども教育学科が1年後期に分かれる5コースの一つ。発達障害など特別な教育的ニーズを持つ子どもの理解と支援方法を学ぶ。医療系学部との連携による…
5コースのうち、特別支援学校教員をめざすコース。知的障害・肢体不自由・視覚障害・聴覚障害・病弱など多様な障害特性への理解を深め、一人ひとりに…
心理学、教育学、特別支援教育学、学習科学、保育学など基礎的な学問を学ぶコース。「発達福祉」「学習デザイン」「地域と教育」の3プログラムを柱に…
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