教育学科で2年次以降に分かれる4コースの1つ。特別な教育的ニーズを持つ子どもたちへの支援方法を重点的に学ぶコースで、特別支援学校教諭一種免許状と小学校教諭一種免許状の取得に対応する。一人ひとりの障害特性に応じた指導法を、実習を通じて実践的に身につける。
🔀 入学後に学科・コースが分かれる
入学後の学科・コース分けについて詳しく全学共通方針に加え、人文学の諸分野(英語英文学・言語文化学・教育学等)への関心を持つ学生を求める。
視覚障害教育・聴覚障害教育・知的障害肢体不自由病弱教育の3専修に分かれ、特別支援学校教諭一種免許状の5領域すべてと基礎資格の小学校教諭一種免…
2年次より選べる3コースの一つ。小学校教諭一種免許状または幼稚園教諭一種免許状のいずれかに、特別支援学校教諭一種免許状(知的障害・肢体不自由…
子ども教育学科が1年後期に分かれる5コースの一つ。発達障害など特別な教育的ニーズを持つ子どもの理解と支援方法を学ぶ。医療系学部との連携による…
知的障害を中心とした特別支援教育の専門家をめざす専攻。知的障害・肢体不自由・視覚障害・聴覚障害・病弱など多様な障害特性への理解を深め、一人ひ…
5コースのうち、特別支援学校教員をめざすコース。知的障害・肢体不自由・視覚障害・聴覚障害・病弱など多様な障害特性への理解を深め、一人ひとりに…
障害のある子どもの教育的ニーズと必要な支援を理解し、インクルーシブな教育を実践できる教員を養成するコース。幼稚園教諭一種免許状または小学校教…
入学後の進路希望〈取得免許・資格〉に応じて選べる2コースの一つ。すべての学校・園で求められる特別支援教育に重点を置き、「特別支援教育総論」で…
2025年度に新設され、出願時に選択する2コースの一つ。教育心理学や特別支援教育の基礎から教科指導法・インクルーシブ教育を学び、小学校・特別…
心身に障がいのある幼児・児童・生徒を対象に、個人差に配慮した指導の基礎となる知識と指導力を身につける専攻です。教育学、心理・病理学、教育課程…
特別支援学校教員をめざす専修。知的障害・肢体不自由・視覚障害・聴覚障害・病弱など多様な障害特性への理解を深め、一人ひとりに合わせた個別の指導…
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