2年次より選べる3コースの一つ。小学校教諭一種免許状または幼稚園教諭一種免許状のいずれかに、特別支援学校教諭一種免許状(知的障害・肢体不自由・病弱者)を組み合わせて取得し、多様な子どもに対応できる特別支援教育の専門性を備えた教員をめざす。
🔀 入学後に学科・コースが分かれる
入学後の学科・コース分けについて詳しく子ども教育学科は、(1)入学後の修学に必要な基礎学力(知識・技能等)や英語・コンピュータ・漢字等に関する資格をもつ人、(2)物事を多面的・論理的・客観的に思考し考察する力を学業やクラブ活動、ボランティア等で発揮したことがある人、(3)自らの思考を的確に表現し伝えることができ、子どもや地域住民との関わりの中でコミュニケーションや表現活動の場面に積極的に参加したことがある人、(4)子どもに興味・関心をもち、子どもの成長と発達を支援することに意欲や熱意がある人、(5)学校や地域社会で子ども支援・子育て支援に貢献する意欲があり、体験活動やボランティア活動に参加したことがある人を求める。音楽学科は、(1)入学後の修学に必要な基礎演奏技術や音楽基礎知識をもつ人、(2)自らの思考や実践を多面的・客観的に判断でき、発表会・演奏会等の表現活動の実績をもつ人、(3)自らの思考やイメージを音楽で表現し伝えようとする意欲がある人、(4)音楽に旺盛な関心と意欲を主体的にもち、幅広く学ぶことに喜びと強い向上心・探究心をもつ人、(5)地域の音楽文化に貢献する意欲があり、地域の施設等における体験活動に参加したことがある人を求める。
視覚障害教育・聴覚障害教育・知的障害肢体不自由病弱教育の3専修に分かれ、特別支援学校教諭一種免許状の5領域すべてと基礎資格の小学校教諭一種免…
教育学科で2年次以降に分かれる4コースの1つ。特別な教育的ニーズを持つ子どもたちへの支援方法を重点的に学ぶコースで、特別支援学校教諭一種免許…
子ども教育学科が1年後期に分かれる5コースの一つ。発達障害など特別な教育的ニーズを持つ子どもの理解と支援方法を学ぶ。医療系学部との連携による…
知的障害を中心とした特別支援教育の専門家をめざす専攻。知的障害・肢体不自由・視覚障害・聴覚障害・病弱など多様な障害特性への理解を深め、一人ひ…
5コースのうち、特別支援学校教員をめざすコース。知的障害・肢体不自由・視覚障害・聴覚障害・病弱など多様な障害特性への理解を深め、一人ひとりに…
障害のある子どもの教育的ニーズと必要な支援を理解し、インクルーシブな教育を実践できる教員を養成するコース。幼稚園教諭一種免許状または小学校教…
入学後の進路希望〈取得免許・資格〉に応じて選べる2コースの一つ。すべての学校・園で求められる特別支援教育に重点を置き、「特別支援教育総論」で…
2025年度に新設され、出願時に選択する2コースの一つ。教育心理学や特別支援教育の基礎から教科指導法・インクルーシブ教育を学び、小学校・特別…
心身に障がいのある幼児・児童・生徒を対象に、個人差に配慮した指導の基礎となる知識と指導力を身につける専攻です。教育学、心理・病理学、教育課程…
特別支援学校教員をめざす専修。知的障害・肢体不自由・視覚障害・聴覚障害・病弱など多様な障害特性への理解を深め、一人ひとりに合わせた個別の指導…
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