🏛️ 大学ガイド

北海道科学大学の学部・学科一覧

📍 北海道私立

6学部・15学科・コースの一覧です。

⚓ 大学の特色

岬トモルン(通常)

北海道科学大学に着いたよ⚓ ルーツは1924年に設立された「自動車運転技能教授所」なんだって。2024年に創立100周年を迎えた、100年以上の歴史を持つ学校法人みたいだよ。

岬トモルン(考え中)

1953年に北海道自動車短期大学が開学し、1967年には北海道工業大学が開学して工学部での大学教育がスタートしたんだって。2014年に大学名が「北海道科学大学」に変わり、2018年には北海道薬科大学と統合して薬学部が加わったみたいだよ。今は工学部・情報科学部・薬学部・保健医療学部・未来デザイン学部の5学部を擁していて、学生数は4,482人(2025年5月時点)。キャンパスは札幌市手稲区にまとまっているよ。

岬トモルン(にっこり)

教員一人あたりの学生数が約19人という少人数教育が特徴で、直近5カ年の就職率は98.8%にのぼるんだって。

出典: 沿革 / 数字で見る北海道科学大学

🎓 求める学生像(全学共通)

「科学的市民」の育成を教育理念の中心に据える大学です。科学的市民とは、豊かな人間性とともに基盤能力と専門性をあわせ持ち、専門職としての役割を主体的に果たせる人材のこと。時代の要請に即したプロフェッショナル教育と地域社会への貢献を基本理念に掲げ、北海道および日本の活性化を実質的に支える21世紀型市民を育てることを教育目的としています。入学者の受入れにあたっては、各学部・学科の教育理念とディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシーを踏まえ、「学力の3要素」すなわち(1)知識・技能、(2)思考力・判断力・表現力等の能力、(3)主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度、の3つの観点から多面的・総合的に評価します。評価には学力試験、調査書、面接、推薦書、自己推薦書、プレゼンテーション(発表)、課題提出、口頭試問などを選抜方式に応じて組み合わせて用います。

卒業時に身につけるべき基盤能力として「コミュニケーション力」「課題発見解決力」「自らを律し、学び続ける力」「多様な視点から物事を捉え、異なる意見を理解する力」を掲げ、それらを育成する「HUSスタンダード」というプログラムを全学に用意しています。

出典: https://www.hus.ac.jp/about/info/policies/ / https://www.hus.ac.jp/about/info/spirit/

公表されているアドミッションポリシー(入学者受け入れの方針)等をもとに要約したものです。学部別の内容は各学部の欄に記載しています。正確な内容・最新の情報は、必ず各出典(大学公式サイト等)でご確認ください。

📍 北海道

機械工学科で3年次から選べる3コースの一つ。制御工学やロボット工学に人間工学・生活工学の視点を組み合わせ、知的機械システムや人にやさしい機械システムを開発する力を養う。ロボットの設計・製作を通じて、医療・福祉分野にも応用できる技術者をめざす。

機械工学科で3年次から選べる3コースの一つ。機械力学と材料力学を基盤に、人と環境にやさしい機械やシステムの設計・ものづくりに対応できる力を養う。基礎力学を重視しつつ実習系科目にも力を入れ、幅広い分野で活躍できる機械技術者をめざす。

機械工学科で3年次から選べる3コースの一つ。熱工学と流体工学を基盤に、脱炭素社会の実現につながるエネルギーシステムや技術を学ぶ。熱流体数値解析なども取り入れながら、環境負荷の少ない機械・エネルギー技術を開発する力を養う。

電力・エネルギーを扱うエネルギー系と、半導体・AIを扱うエレクトロニクス系の両分野を横断的に学べる学科。再生可能エネルギーを含む電力システムから最先端の半導体・AI技術まで幅広く学び、電気主任技術者や電気工事士などの資格取得も支援する。

建築の3本柱である意匠・構造・設備を体系的に学び、設計力とエンジニアリング力の両方を身につける学科。北海道の気候風土に対応した建築の知識も習得でき、一級建築士など国家資格の取得をめざせるカリキュラムを備える。

山から海までの広いフィールドを対象に、港湾・道路・トンネル・線路など社会基盤の整備と、人と自然が共に息づくまちづくりを学ぶ学科。構造・地盤・水理などの実験設備で実践的に学び、技術士(建設部門・環境部門)や土木施工管理技士などの資格取得をめざす。

🎓 工学部の求める学生像

機械工学・電気電子工学・建築学・都市環境学の各分野で、安全で人と環境にやさしいものづくりや空間づくりを担う実践的な技術者を育てる学部です。求めるのは、社会的な課題の解決に必要な知識・技術を身につけようとする意欲がある人、産業の活性化を支える実践的エンジニアを志す人、能動的な学びを通して生涯考え行動する意欲を持っている人、そして専門を学ぶための基礎学力があり勉学意欲の高い人です。建築学科ではとくに、社会の諸問題と建築や人間生活の関わりに知的好奇心を持つこと、チームの一員としての自覚とコミュニケーション能力を備えていること、創意工夫に富む発想で豊かな建築空間を創造したいという志が重視されます。

出典: https://www.hus.ac.jp/faculty/engineering/mech/ap/ / https://www.hus.ac.jp/faculty/engineering/arch/ap/

情報科学部

学部公式ページ

📍 北海道

数理、データサイエンス・AI、プログラミング、ソフトウェア開発・システム開発、ネットワーク・IoTなど11の科目群で構成される学科。2025年に工学部情報工学科を改組して新設され、情報技術を幅広く学びながら社会の様々な課題をITで解決できる人材を育成する。

2027年4月に手稲駅前キャンパスへ開設する学科(入学定員50名)。情報科学を基盤に経営工学の視点を取り入れ、「人を理解する力」「ビジネスを動かす力」「デジタルを活用する力」の3つをバランスよく育てる。経営戦略・マーケティング・財務といった経営のスキルと、データ分析・システム活用を組み合わせて学び、事業体における新規事業の企画・開発や業務プロセスの改善・構築を実践できる技術者を養成する。2026年6月19日付で設置届出が文部科学省に受理され、2027年度入試から募集を開始している。

🎓 情報科学部の求める学生像

情報を科学的・工学的な手法で活用する総合的な学問分野を扱う学部です。コンピュータのソフトウェアや人とコンピュータのコミュニケーションを基礎に、人工知能、ネットワーク・サーバ技術、社会や生活に利便性をもたらす新しい情報技術の教育・研究を行います。求めるのは、情報技術を使って安心・快適な社会を実現することに意欲のある人、産業の活性化を支える実践的人材を志す人、生涯にわたって自分の専門能力を高め広げる意欲を持つ人、そして情報科学を学ぶための基礎学力があり勉学意欲の高い人です。

出典: https://www.hus.ac.jp/faculty/information-science/dept-information-science/ap/

📍 北海道

病気の治療だけでなく地域の健康を支える薬剤師の育成をめざす6年制学科。医薬品の調剤・供給の知識に加え、公衆衛生の担い手としての視点も養う。「薬と疾病」の症例演習など基礎から臨床までを体系的に学び、薬剤師国家試験の受験資格を取得できる。

🎓 薬学部の求める学生像

チーム医療・地域医療・在宅医療の現場で活躍する「薬物療法の専門家」を育てる6年制の学部です。薬剤師に必要な知識・技能・態度に加え、豊かな人間性と医療人としての高い使命感を備え、地域社会の保健・医療・福祉の向上に寄与できる人材の育成を目指します。求めるのは、薬剤師になることを強く希望する人、人々の健康を大切にし地域医療への貢献を志す人、薬学を学ぶために必要な基礎学力があり勉学意欲の高い人、ルールを守り協調性と思いやりをもって行動できる人、良好な人間関係を築くためのコミュニケーション能力がある人です。

出典: https://www.hus.ac.jp/faculty/pharm/dept-pharm/ap/

保健医療学部

学部公式ページ

📍 北海道

医学的な知識・技術を体系的に学び、看護師国家試験受験資格の取得をめざす4年制学科。シミュレーション教育や実習を重視し、SDGsや医療現場のICT化に対応した情報リテラシーも習得する。薬学部・保健医療学部の他学科との合同講義でチーム医療を学べる点も特徴。

高いコミュニケーション力と、事象を分析し課題を発見する力の育成に力を入れる学科。少人数グループでの演習・実習が豊富で、医工連携の知識やAIなど最先端技術も取り入れながら、科学的思考力を備えた理学療法士をめざす。

医療機器を扱うスペシャリストである臨床工学技士の養成をめざす学科。1年次から病院見学で職務を理解し、3年次の実習では現役技士から実務的な機器操作・管理を学ぶ。2年次に第2種ME技術実力検定試験の合格をめざしたのち国家試験対策に進む段階的なカリキュラムが特徴。

画像検査と放射線治療に特化し、放射線医療技術のスペシャリストをめざす学科。画像診断技術やがん治療における放射線の活用、医療現場での安全な放射線管理を学ぶ。臨床実習前の実技指導や4年次の模擬試験を重ねた国家試験対策も充実している。

🎓 保健医療学部の求める学生像

看護師・理学療法士・臨床工学技士・診療放射線技師といった医療専門職を育て、地域医療の向上に貢献する学部です。卒業直後から指導助言のもとで独力で実践できる能力を身につけさせるとともに、研究に関する思考力と創造性を養い、将来的に高度な知識と技術を持つ専門職となる基礎を培うことを教育目標としています。求めるのは、看護や医療に興味を持ち、それを通じて社会に貢献したいという意欲のある人、専門職としての知識と技能を高め続けられる人、そして各分野を学ぶための基礎学力があり勉学意欲の高い人です。

出典: https://www.hus.ac.jp/faculty/health/ns/ap/ / https://www.hus.ac.jp/faculty/health/pt/ap/

未来デザイン学部

学部公式ページ

📍 北海道

ビジュアルデザイン系、3DCG・映像デザイン系、ゲーム・システムデザイン系、コミュニケーション・ビジネスデザイン系の4領域を横断的に学ぶ学科。デザイン思考とシステム思考の両方を養い、高い芸術性と技術力、工学知識を兼ね備えたクリエイターやIT技術者をめざす。

🎓 未来デザイン学部の求める学生像

デジタルメディア関連技術とデザインの力で、地域社会の課題解決や新しい価値の創造ができる人材を育てる学部です(2027年度募集はメディアデザイン学科)。メディアの社会的な役割を理解し、デジタルコンテンツ制作に必要な知識・技能を持ち、課題を探究・発見して協働で解決できる人材の育成を目指します。求めるのは、メディアデザインに興味を持ちその知識・技能で社会貢献する意欲を持つ人、他者と関わる能力を持ちクリエイティブな活動に取り組む意志のある人、能動的に学ぶ力を身につけそれを生涯維持していける人、そして専門分野を学ぶための基礎学力があり勉学意欲の高い人です。

出典: https://www.hus.ac.jp/faculty/design/med/ap/

地域創造学部(2027年4月開設予定・2026年8月28日答申)

学部公式ページ

キャンパス候補(学部情報からの推定):

📍 北海道

2026年8月28日の答申で「令和9年度開設予定学部等一覧」に掲載され、2027年4月に開設予定の、同大学で初めての文系学部の学科(入学定員75名、学位は学士〈地域創造学〉)。幅広い教養と職業観を土台に、日本の地域の構造や特性を理解し、地域資源の在り方をとらえる見方・考え方を働かせて、資源の活用によって地域の魅力を高める課題の追究と解決に取り組み、地域振興・地域活性化に貢献できる人材を養成する。JR手稲駅前の旧手稲鉄北小学校跡地に新設する「手稲駅前キャンパス」(教育施設の愛称は「てっぽくベース」)で学ぶ。未来デザイン学部人間社会学科(経営学・心理学・社会学の3専攻)を母体とする改組。

🗺️ キャンパス情報とマップ

📍 北海道札幌市手稲区前田七条15-4-1

🚉 アクセス: JR手稲駅北口からJRバスで約9分、バス停「北海道科学大学」下車すぐ

📋 学部学科の新設・統廃合・募集停止、大学名の変更

2020年以降に判明している変更点をまとめています。最新の情報は必ず大学公式サイトでご確認ください。

🆕 学部学科新設2025-04

工学部情報工学科を「情報科学部情報科学科」(定員100名)へ改組。

出典
📛 名称変更2027-04

未来デザイン学部人間社会学科(経営学・心理学・社会学の3専攻制)を「地域創造学部地域創造学科」へ改組予定(定員75名予定、手稲駅前キャンパスに設置予定、2026年8月時点で認可申請中)。

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🆕 学部学科新設2027-04

情報科学部に「経営情報学科」(定員50名)を開設予定(2026年6月19日付で設置届出受理)。

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