姫路獨協大学の学部・学科一覧
3学部・8学科・コースの一覧です。
⚓ 大学の特色
姫路獨協大学に着いたよ⚓ 兵庫県姫路市上大野にキャンパスを構える大学で、姫路駅前にもサテライトがあって通いやすいみたいだよ。1987年に開学した、国内で初めて公私協力方式で設置された大学なんだって。
母体の学校法人獨協学園は、1881年設立の獨逸學協会までさかのぼる歴史ある学園なんだって。現在は人間社会学群・医療保健学部・看護学部・薬学部の4学部体制(薬学部は2025年度から募集停止)で、医療系と文系が融合した多職種連携教育に力を入れているみたいだよ。地域との結びつきも強くて、市民参加型組織「播磨会」と学内の播磨学研究所が連携して地域研究を進めているんだって。
就職の相談はキャリアセンターが窓口になっていて、求人紹介や個別相談会、就活イベントなどでしっかりサポートしてくれるみたいだよ。
🎓 求める学生像(全学共通)
姫路獨協大学は、獨協学園の「大学は学問を通じての人間形成の場である」という教育理念にもとづく大学です。多様化し流動化する社会を生きていくうえで欠かせない教養と専門的な知識・技能を身につけ、さらに自己表現能力と自己責任能力を養い、姫路を中心とする播磨地域から広く国際社会へ貢献できる人材を育てることを教育目標としています。求めるのは、現状に満足せず常に向上心・探求心を持ち続ける人、将来の目標を見極めて意欲的に生きる人、勉学を怠らず熱心にスポーツや文化などの課外活動を続ける人、地元・播磨地域から未来に貢献しようとする人、国際交流に役立とうとする人です。
人間社会学群
学部公式ページ産業経営学類が2年次から設ける3コースの一つ。1年次に語学・法律・経済経営の基礎を幅広く学んだうえで、2年次以降はミクロ・マクロ経済学と経営学を体系的に学修する。企業経営の仕組みや地域経済の動きを理解し、ビジネスの現場で課題解決に取り組める人材の育成をめざす。
産業経営学類が2年次から設ける3コースの一つ。1年次の共通基礎教育を経て、2年次以降は会計・財務の知識と情報処理スキルを重点的に学ぶ。簿記検定やITパスポートなど資格取得のサポート体制も備え、企業の経理・情報部門で活躍できる実務力を養う。
産業経営学類が2年次から設ける3コースの一つ。1年次の共通基礎教育のあと、2年次以降は医療・スポーツ分野の経営知識を学ぶ。医療事務や医療情報システムの管理者、公認スポーツ指導者やスポーツ施設スタッフなど、医療・スポーツ産業を支えるマネジメント人材の育成をめざす。
🎓 人間社会学群の求める学生像
人間社会学群は、多様化し境界が横断化する現代社会を見据え、人文・社会・自然科学の幅広い教養を身につけたうえで、自分が選んだ専門分野を深く修め、人間社会の諸問題に正面から向き合える人材を育てます。選抜では、入学後の科目履修に必要な基礎学力、高校で履修する教科について相当程度の学力、生徒会活動・学級活動・課外活動などの実績、自分の考えを正しく伝える力、自分の意見をまとめて文章で的確に表現する力、入学を志望する明確な動機と勉学意欲を評価します。産業経営学類では、健康科学に関心があり医療産業・スポーツ産業で活躍したい人、経済学・経営学を将来の職業に活かしたい人、会計学やITに興味があり関連資格の取得をめざす人、経済学に加えて法学にも関心があり公務員をめざす人、国際ビジネスに関心があり語学・文化を身につけてグローバルに活躍したい人を求めています。
医療保健学部
学部公式ページ解剖学・生理学など医学の基礎から段階的に積み上げ、身体の構造や動きのメカニズムを科学的に理解する学科。3次元動作解析システムを用いた評価学など最新の技術も学びながら、内科系疾患から小児疾患まで幅広い症例に対応できる理学療法士を養成する。国家試験対策も充実。
病理学・整形外科学・運動学・精神医学など幅広い医学知識をもとに、日常生活動作の回復を支援する作業療法を学ぶ学科。臨床見学実習に加え、子どもの発達支援に特化した地域発達保育実習も用意し、演習や夜間対策講座を通じて国家試験合格をめざす。
ことばによるコミュニケーションや摂食嚥下に障がいのある人を支援する言語聴覚士を養成する学科。内科学・臨床神経学など医学系科目に加え、発達心理学や学習認知心理学を通じて言語や思考の発達を学び、失語症・言語発達障害・摂食嚥下障害への対応力を培う。他学科と連携する多職種連携セミナーも実施。
人工心肺・人工呼吸器・透析機器など生命維持管理装置の操作・保守・管理に必要な知識と技術を修得する学科。基礎医学実習や人体解剖見学に加え、ICUや手術シミュレーション室を模した実習室での実践的な演習を通じ、臨床工学技士国家試験合格をめざす。
🎓 医療保健学部の求める学生像
医療保健学部は、医学分野の基礎的な知識と技能を養い、社会の変化や医療の進歩に対応して自己研鑽を続け、専門知識・技能を活かして多職種と連携しながら問題解決に取り組める人材を育てます。多様化・複雑化する社会と保健医療福祉の問題に強い関心を持ち、積極的に地域社会に貢献したいと考える学生を、多面的・総合的な視点で選抜します。理学療法学科は、保健医療福祉の問題に関心を持ち学んだ知識・技術で地域社会に貢献したい意欲があり、幅広い教科の学びによる読解力・表現力などの国語力と理数系の基礎知識を持ち、他者を尊重して連携できる人。作業療法学科は、保健・医療・福祉に関心を持ち地域社会に貢献したい強い意志があり、生活機能を科学的に捉えて専門知識の習得に積極的に取り組み、多様な価値観を受け入れられる協調性と柔軟な思考力を持つ人。言語聴覚療法学科は、協調性と思いやりがあり、幅広い知的好奇心を持ち、専門職としての知識・技術の修得に努力できる人。臨床工学科は、臨床工学を学ぶ基礎学力を持ち、患者中心の医療を担える思いやりとチーム医療に必要な協調性があり、医学・工学の発展に寄与する意志のある人を求めています。
看護学部
学部公式ページ人間尊重を基盤に、科学的根拠に基づく看護実践力を養う学科。1年次の基礎学習から2年次以降の臨床看護実習、4年次の統合看護学実習まで段階的に学び、シミュレーション教育や他学部と連携する多職種連携学習を通じてチーム医療への理解を深める。看護師に加え保健師の国家試験受験資格も取得可能。
🎓 看護学部の求める学生像
看護学部は、地域社会の多様なニーズに応えられる質の高い看護職者を育てることで、保健医療福祉の向上に寄与することをめざしています。「看護学」を学ぶ意欲のある人材を求めており、具体的には、生命の尊厳や多様な価値観を受け入れることができる人、他者への思いやりと優しさをもって人とかかわることができる人、看護学の理論と技術を深めるために主体的・積極的に学ぶ姿勢を持つ人、将来、看護職者として保健医療福祉チームの一員となることを自覚し、社会性や協調性を兼ね備えている人を歓迎します。
🎓 そのほかの「求める学生像」
薬学部
薬学部医療薬学科は2025年度(令和7年度)入学者から学生募集を停止しており、新たな入学者選抜は行われていない。公式サイトには在学生向けに次のポリシーが残されている:「大学は学問を通じての人間形成の場である」という獨協学園の教育理念のもと、医療を担う者としての高い倫理観と、薬剤師に必要な高度な知識・技術を学ぶ強い意志と協働性を持った人材を求める。具体的には、薬学を学ぶために必要な基礎学力を有する人、何事にも積極的に取り組む学習意欲が旺盛な人、薬学の最新の知識・技術を修得し薬剤師として社会貢献をめざす人、良き医療人になるために必要な思いやりと協調性、コミュニケーション力を身につける努力ができる人。