教育科学コースのうち、特別支援教育専修。知的障害・肢体不自由・視覚障害・聴覚障害・病弱など多様な障害特性への理解を深め、個々の特性に応じた指導法や合理的配慮の考え方を、特別支援学校での教育実習を通じて実践的に身につけます。富山大学と共同で教員養成を行う課程の一専修です。
学域単位の具体的な本文は個別に取得できなかった。人文学類・法学類・経済学類・地域創造学類・国際学類等を通じて人文社会科学分野への関心を持つ学生を求めているとみられる。
初等教育コースの2サブコースの1つで、通常学級から特別支援学校まで、インクルーシブ教育の実現を担う教員を養成する。1年次から知的障害・肢体不…
教科教育の専門知識や教育実習を通じて実践力を身につけ、小学校・中学校などの現場で活躍できる教員を養成する課程です。2022年4月に人間発達科…
14コースのうち、特別支援学校教員をめざすコース。1年次から附属特別支援学校での臨床実習に取り組み、知的障害・病弱・肢体不自由の3分類を軸に…
12講座のうち、特別支援学校教員をめざす講座。知的障害・肢体不自由・視覚障害・聴覚障害・病弱など多様な障害特性への理解を深め、一人ひとりに合…
小学校教諭一種・幼稚園教諭一種免許状に加え、特別支援学校教諭一種免許状（知的障害・肢体不自由・病弱）を取得できる専修。多様な障害特性への理解…
5専攻のうち、特別支援学校教員をめざす専攻。知的障害・肢体不自由・視覚障害・聴覚障害・病弱など多様な障害特性への理解を深め、一人ひとりに合わ…
1年次は共通科目で幅広く学び、2年次進級時に12の系から専攻コースを選択する学校教育学科の1系。障がいのある子どもと交流するクロスボーダー・…
小学校教員免許の取得を全コース共通の卒業要件としたうえで、コースごとにもう一つの校種・教科の免許を取得する7コースの1つ。障害児教育に強みを…
1年次は学科共通で学び、2年次から分かれる2専攻の一つ。小学校教諭一種免許状の取得を基礎とし、第二の専門性として特別支援学校教諭一種免許状(…
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