4系13分野のうち、教育人間科学系の特別支援教育分野。特別支援教育総論、知的障害児の心理・生理・病理、発達障害教育概論、視覚障害教育概論、聴覚障害教育概論などを学び、特別支援学校教諭免許状(知的障害・肢体不自由・病弱・視覚障害の4領域、追加履修で聴覚障害領域や高等学校免許も可)と小学校または中学校教諭免許状の取得をめざす。
高等学校の教育課程の内容について知識と実践的な技能を有し、物事を多角的に捉え自分の意見をもち的確に表現できる人、「学ぶ」「教える」「育てる」「発達する」という営みに関心があり、将来学校教員として活躍したいという強い意志を持つ人、共感性をもって様々な活動に主体的に取り組める人を求める。
小学校教員養成を中核とし、児童・生徒に寄り添うプロフェッショナルをめざす学科。少人数での対話型授業により教員に必要な実践力を養い、模擬授業や…
小学校・特別支援学校教員をめざすコース。知的障害・肢体不自由・病弱・視覚障害・聴覚障害・発達障害など多様な障害について教育学・心理学・生理学…
教育人間科学系3専攻のうち最大の入学定員(16名程度)を持つ特別支援教育専攻。教育学・心理学・医学にまたがる学際的なカリキュラムで、視覚障害…
小学校教諭と特別支援学校教諭(知的障害・肢体不自由・病弱)の養成をめざすコース。心理学的な手法と体験型授業を重視し、子どもと同じ目線に立って…
社会福祉専攻に設置される3コースの一つ。福祉の専門知識を教育現場に生かし、一人ひとりの生活上のニーズを理解し支援できる教員の養成をめざす。中…
保育士養成の基礎カリキュラムに加え、「健康保育科目群」「特別支援教育科目群」「子ども芸術・文化科目群」を設置する学科。特別支援教育科目群では…
社会福祉学科の3コースの一つ。「教育」と「福祉」の両観点から、人間の発達や福祉知識を基礎に障害のある子どもを支える教育実践力を養成する。1年…
特別支援教育の専門性を持つ特別支援学校教員や、小学校での特別支援教育の中核となる教員をめざす専修。知的障害者・肢体不自由者・病弱者領域の特別…
知的障害や肢体不自由などに対応する指導法を学び、特別支援学校の教員をめざすコースです。知的障害・肢体不自由・視覚障害・聴覚障害・病弱など多様…
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