工科学部デジタルエンタテインメント学科の2コースの一つ。1年次は全学生共通でプログラミング・ゲームデザイン・アート関連の授業を必修履修し、2年前期から専門コースに分かれる。ゲーム開発のプログラミング技術を基礎から論理的に学び、AI技術やゲームデザイン、チームでの開発手法、知的財産に関する知識も習得する。ゲームエンジニアやゲームプログラマー、ゲームディレクターなど業界で活躍する人材を育成する。授与学位はデジタルエンタテインメント学士(専門職)。
🔀 入学後に学科・コースが分かれる
入学後の学科・コース分けについて詳しく大学全体の方針に加えて、学科ごとに重視する資質が示されている。情報工学科は、【思考力・判断力・表現力】として「主にテクノロジー分野の学修に強い興味と意欲を持っている人」、【主体性・協働性】として「テクノロジーを通して、社会や地域に貢献したいと考えている人」を求める。デジタルエンタテインメント学科は、【思考力・判断力・表現力】として「様々な対象観察や工作、先端的な技術や芸術的な表現に対して好奇心を持っている人」、【主体性・協働性】として「多様な人々と協働して学ぶ態度を持っている人」を求める。いずれの学科も、高等学校での授業や活動を通じて学修への意欲を身につけ、得意なことや好きなことに熱意を持って取り組んだ経験を、将来専門性を駆使して社会に貢献するための素質として評価する。保有資格、技能検定での成績、部活動やボランティア活動、海外留学やコンテスト等の経験・成績、社会人の場合は実務経験も自己PR資料として評価の対象になる。
1年次終了後に分かれる3分野の一つ。ゲームのコンセプトやアイディア、シナリオを練り上げ企画書としてまとめる力を養う。2年次以降はデザイン・プ…
1年次終了後に分かれる3分野の一つ。キャラクターデザインやモーション、グラフィックデザインを担当し、デッサンやCG技術を通じて物事をよく観察…
1年次終了後に分かれる3分野の一つ。ゲームに特化したプログラミング技術を習得し、3DCG表現をプログラミングの視点から専門的に学べるのが特徴…
2年次以降に選択する6つの履修モデルの一つ。ゲーム機・スマートフォン向けアプリケーション開発やリアルタイムCG開発、システムの運用・保守を学…
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ゲーム業界のビジネスモデルや産業構造、関連職種を専門科目で学び、「どう作るか」だけでなく「どう売るか」の視点を養う。他学科と連携したプログラ…
情報システムデザイン学系に置かれるアミューズメントデザインのコース。1年次は学系共通科目を学び、2年次以降はゲーム制作を中心にプログラミング…
キャラクターとゲームを「表現」「テクノロジー」「文化」「ビジネス」の4つの視点から総合的に学ぶコース。キャラクターデザインに加え、エンジン開…
1年次にデジタルコンテンツ開発・制作の基礎を学んだのち、2年次からゲームプロデュースコースに分かれる。ゲーム開発のプログラミング技術を基礎か…
ゲームの企画・プランニングからUI/UXデザイン、3DCG、プログラミングまでを学び、日常生活の課題にゲーム的な発想を応用する「ゲーミフィケ…
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