ゲームの根本的な考え方や最新のゲームエンジンを学び、家庭用ゲームからスマホアプリまでの企画・開発力を養う分野。1年次に企画・シナリオやプログラミング、3DCGの基礎を習得し、2年次からはグループ制作でディレクションやモデリング・VFXなど役割分担を体験する。
🔀 入学後に学科・コースが分かれる
入学後の学科・コース分けについて詳しく東京メディア芸術学部は、ディプロマ・ポリシーおよびカリキュラム・ポリシーに定める教育を行う条件として、次のような能力や意欲を備えた人物を求めています。(1)高等学校卒業レベルの基本的能力を備え、積極的にメディア芸術を学修する意欲を持つ人、(2)高等学校等の教育課程外(部活動やボランティア活動、社会貢献活動等)においても主体的に活動し、知識や技能を身につけてきた人、(3)明確な目的意識や目標を持ち、社会に貢献する意欲を持つ人、(4)社会の規範を遵守し、メディア芸術分野の知識や技能を用いた表現への意欲を持つ人、(5)計画性をもって他者と協力し、物事に取り組もうとする人、(6)知識や経験を基に理論的に判断し、物事を表現する意欲を持つ人。各選抜ではこれらの項目を多面的・総合的に評価するとしており、自己制作作品やプレゼンテーションによる「自己PR」が総合型選抜・学校推薦型選抜［公募］の中核に置かれています。
工科学部デジタルエンタテインメント学科の2コースの一つ。1年次は全学生共通でプログラミング・ゲームデザイン・アート関連の授業を必修履修し、2…
1年次終了後に分かれる3分野の一つ。ゲームのコンセプトやアイディア、シナリオを練り上げ企画書としてまとめる力を養う。2年次以降はデザイン・プ…
1年次終了後に分かれる3分野の一つ。キャラクターデザインやモーション、グラフィックデザインを担当し、デッサンやCG技術を通じて物事をよく観察…
1年次終了後に分かれる3分野の一つ。ゲームに特化したプログラミング技術を習得し、3DCG表現をプログラミングの視点から専門的に学べるのが特徴…
2年次以降に選択する6つの履修モデルの一つ。ゲーム機・スマートフォン向けアプリケーション開発やリアルタイムCG開発、システムの運用・保守を学…
ゲーム業界のビジネスモデルや産業構造、関連職種を専門科目で学び、「どう作るか」だけでなく「どう売るか」の視点を養う。他学科と連携したプログラ…
情報システムデザイン学系に置かれるアミューズメントデザインのコース。1年次は学系共通科目を学び、2年次以降はゲーム制作を中心にプログラミング…
キャラクターとゲームを「表現」「テクノロジー」「文化」「ビジネス」の4つの視点から総合的に学ぶコース。キャラクターデザインに加え、エンジン開…
1年次にデジタルコンテンツ開発・制作の基礎を学んだのち、2年次からゲームプロデュースコースに分かれる。ゲーム開発のプログラミング技術を基礎か…
ゲームの企画・プランニングからUI/UXデザイン、3DCG、プログラミングまでを学び、日常生活の課題にゲーム的な発想を応用する「ゲーミフィケ…
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