小学校教員をめざす学科。教育学領域（社会・歴史的文脈での日本の教育理解）、教育心理学領域（教育現象の心理学的分析）、教科教育学領域（全教科の内容・指導法）の3領域で構成される。体験型授業や探究ゼミ、教育ボランティアを通じてICTスキルとコミュニケーション力を備えた教員を育成する。
「探究する力」と「言葉の力」を学びの柱として、幅広い教養と高いコミュニケーション能力を備え、その能力をいかして子どもの人間的成長に責任をもち、同僚・保護者・地域と積極的に連携しながら次世代の担い手を育むことで社会に貢献しようとする、強い使命感をもった教員の養成を目指している。求めるのは、人の役に立ち社会に貢献したいと思う人、知的好奇心旺盛で人に知識を伝えることが好きな人、課題に協働して取り組むことが好きな人、自主的に活動し自分の言動に責任をもてる人。入学までに、高等学校レベルの基礎学力を身につけ、新聞やニュース・書籍などを通じて社会の出来事や世界の動きへの関心を深め、人との関わりの大切さを理解しておくことを求める。
小学校教育専攻17プログラムのうち、特定教科ではなく教育学・地域・STEAM教育などを横断的に学ぶ6プログラム。国語・算数・理科・社会など小…
入学後の進路希望〈取得免許・資格〉に応じて選べる2コースの一つ。すべての学校・園で求められる特別支援教育に重点を置き、「特別支援教育総論」で…
児童一人ひとりの教育的ニーズに応じたきめ細かな指導ができる小学校教員を養成するコース。小学校教諭一種免許状に加え、国語・英語・社会いずれかの…
2025年度に新設され、出願時に選択する2コースの一つ。教育心理学や特別支援教育の基礎から教科指導法・インクルーシブ教育を学び、小学校・特別…
5コースの一つ。特許取得施設「コーチングラボ」での授業研究などを通じ、「授業が上手な先生」の育成をめざす。小学校教諭・特別支援学校教諭免許(…
入学後に選ぶ児童学科の2コースの一つ。1年次に保育所・幼稚園への見学実習も行い幅広い視野を養い、2年次に教科教育法、3年次にカウンセリングや…
子どもの育ちと学びを乳幼児期から学童期まで総合的に学ぶ学科。「子どもとダンス」「子どもとおやつ」といった体験型授業や、地域子育て支援拠点「お…
小学校教育専攻17プログラムのうち、社会科教育プログラム。日本史・世界史・地理・公民という複数分野を横断的に学び、暗記ではなく資料や事象から…
小学校教育専攻17プログラムのうち、理科教育プログラム。中学校教育専攻の理科コースのように分野別に専門を深めるのではなく、物理学・化学・生物…
小学校教育専攻17プログラムのうち、音楽教育プログラム。専門的な内容を学ぶ中学校教育専攻の音楽コースと異なり、「初等音楽科内容構成論」を中心…
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