🏛️ 大学ガイド

久留米工業大学の学部・学科一覧

📍 福岡県私立

1学部・11学科・コースの一覧です。

⚓ 大学の特色

岬トモルン(通常)

久留米工業大学に着いたよ⚓ 1976年に工学部だけの大学として開学して、今は機械システム工学科・交通機械工学科・建築・設備工学科・情報ネットワーク工学科・教育創造工学科の5学科がある、工学部単科の大学なんだって。学生数は大学院とあわせて1,200名を超えているみたいだよ。

岬トモルン(考え中)

福岡県久留米市にあって、キャンパスは向野キャンパスと、実習設備が充実した中尾山キャンパスの2つに分かれているんだって。教育創造工学科では、中学・高校の数学や理科の教員免許を取得できるコースもあるみたいだよ。

岬トモルン(わくわく)

リクルートの調査では「資格取得に有利な大学」として、九州沖縄エリアで3位にランクインしたこともあるんだって。就職の相談はキャリアサポートセンターが窓口で、1日で80社が参加する業界研究セミナーも開かれているみたいだよ。

出典: 公式サイト / 沿革 / 学生数データ / Wikipedia

🎓 求める学生像(全学共通)

「人間味豊かな産業人の育成」を建学の精神とし、「知・情・意の調和のとれた実践的教育を行う」ことを教育理念に掲げる。この精神に共感する次のような人を国内外から受け入れる。求める人物像は、(1)自分で設定・選択したテーマやプロジェクトで主体的に活動できる人、(2)身近な社会課題に関心があり、その実践的解決に興味がある人、(3)工学分野に興味があり、工学の知識・技術を用いて将来活躍したい人。求める資質は、やりたいことやなりたい将来像があり学修計画をもっていること、自分の経験や考えを明確に表現できること、他者と協働して物事に取り組めること、高等学校で履修した教科・科目、特に数学の基礎的な知識を有すること。選抜では志願者の多様な学習履歴に合わせた入試制度を設け、工学部・各学科のアドミッションポリシーとの適合性と、学力の3要素(知識・技能/思考力・判断力・表現力/主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度)を多面的・総合的に評価する。

出典: https://www.kurume-it.ac.jp/daigaku/gaiyo_policy.html

公表されているアドミッションポリシー(入学者受け入れの方針)等をもとに要約したものです。学部別の内容は各学部の欄に記載しています。正確な内容・最新の情報は、必ず各出典(大学公式サイト等)でご確認ください。

キャンパス候補(学部情報からの推定):

📍 福岡県

2年次より選択する2コースの一つ。「ものづくり」の基幹となる機械工学を幅広く学ぶコース。材料力学・熱力学・流体力学・機械力学の4力学を土台に機械加工演習で設計製図の基礎を修得し、「ものづくり演習」では外力に耐える構造を自ら設計・製作・評価する。少人数の対話型授業と実験・実習を通じ、生産設計技術者や機械技術者として活躍できる実践力を養う。

2年次より選択する2コースの一つ。機械工学の基礎の上にロボットの構造と制御の仕組みを学ぶコース。マイコン・センサー・アクチュエーターを搭載したロボットを製作する「メカトロ製作演習」やIoT技術の習得、ロボット工房での自由な製作活動を通じ、知的機能と安全な制御機能を備えたロボットを設計・開発できる技術者を育成する。

1〜2年次に機械工学・電気電子工学・情報工学の基礎を学んだうえで、3年次以降に専門性を深める2コースの一つ。航空機や宇宙機(ロケット・人工衛星など)の設計・開発技術や製造技術を学び、高度な専門知識に加えてマネジメント能力や安全に対する強い意識を備えた航空宇宙分野の技術者育成をめざす。

1〜2年次に機械工学・電気電子工学・情報工学の基礎を学んだうえで、3年次以降に専門性を深める2コースの一つ。自動車を中心としたカリキュラムで設計・開発から製造、保守管理までを学び、実験・実習を通じて実務的な技術を修得する。在学中に自動車整備士2級の受験資格を取得できる。

2年次より選択する2コースの一つ。建築の「計画」「設計」「環境」「構造」「材料」「関係法規」に加え、空調・給排水衛生・電気設備などの建築設備、インテリアデザインまでを一体で学ぶコース。一級・二級建築士、建築施工管理技士、インテリアコーディネーターなど幅広い資格取得をめざせる。

2年次より選択する2コースの一つ。2027年度に新設される、都市・防災・社会インフラを学ぶコース。地球環境の変化や自然災害、人口減少・少子高齢化など複雑化する社会課題に対し、工学の技術に加えてビジネスや心理学・社会学の視点も掛け合わせ、安全で豊かな都市生活基盤をゼロから構想し実現する力を養う。

1年次の共通科目を経て2年次より選択する3コースの一つ。ディープラーニングや自然言語処理など最新のAI技術に触れ、プログラミングや統計学などデータ分析に必要な基礎力を修得する。人の心身の健やかさ(ウェルビーイング)にもAI技術を活かせる人材の育成をめざす。

1年次の共通科目を経て2年次より選択する3コースの一つ。実習を通してアプリケーション開発に必要なプログラミングやアルゴリズムなどの技術を修得し、クラウド活用に欠かせないセキュリティやデータベースについても学ぶ。ITエンジニアとして即戦力となる実践力を養う。

1年次の共通科目を経て2年次より選択する3コースの一つ。コンピュータグラフィックス・ゲーム・VR・Webデザインなど、クリエイティブな視覚情報を表現するコンピュータテクノロジーを学ぶ。論理的思考力と表現力・創造力をあわせ持つ「ビジュアルコンテンツクリエーター」の育成をめざす。

1年次の共通専門科目を経て2年次より選択する2コースの一つ。工学の基礎知識とあわせて数学の専門性を深め、中学校・高等学校の数学教諭一種免許状の取得をめざす。理数系科目の面白さを生徒に伝えられる実践力ある教員の養成が目的で、理科コースとの併修により最大4種類の教員免許を同時取得できる。

1年次の共通専門科目を経て2年次より選択する2コースの一つ。工学の基礎知識とあわせて理科の専門性を深め、中学校・高等学校の理科教諭一種免許状の取得をめざす。新しい実験方法を用いて理科のおもしろさを楽しく伝えられる教員の養成が目的で、数学コースとの併修により最大4種類の教員免許を同時取得できる。

🎓 工学部の求める学生像

工学部は5学科からなり、学科ごとに求める人物像を定めている。機械システム工学科は「機械のしくみ」に興味があり新しい発想と創造力で最先端技術に挑戦したい人、機械系・メカトロニクス系の専門能力で社会に貢献したい人を求める。交通機械工学科は航空機・宇宙機や自動車など交通機械の先端技術に関心があり、設計・開発・整備を通して社会に貢献したい人を求める。建築・設備工学科はものづくりが好きで建築に興味がある人、デザインや色彩、省エネ・環境問題、まちづくりに関心のある人を求める。情報ネットワーク工学科はAI・ウェルビーイング・ITコンテンツを融合的に学び、創造性豊かな情報システムで社会に貢献したい人、進化する情報通信技術への好奇心と学び続ける熱意をもつ人を求める。教育創造工学科は数学・理科の高校卒業程度の知識・技能があり、ICTなど工学的先進技術を取り入れた教育に興味がある人、学習支援などのボランティアを通じて地域の学校教育に貢献したい人を求める。いずれの学科も、学習意欲が旺盛で高等学校までの履修科目の基礎事項を理解していること(特に数学、学科によっては物理・化学も)を共通の条件としている。

出典: https://www.kurume-it.ac.jp/daigaku/gaiyo_policy_gakubu.html

🗺️ キャンパス情報とマップ

📍 福岡県久留米市上津町2228-66

🚉 アクセス: JR久留米駅から西鉄バスで約30分、工業大学前下車