小学校教員としての授業力だけでなく、子どもたちの「育ち」や「学び」を支える力を育む専攻。就学前教育や不登校支援、教育相談、社会教育など、教育学と心理学に基礎づけられた理論と実践を学び、専攻の専門科目は1学年16人の少人数教育で学ぶ。小学校教員として必要な教科内容や教育方法は、小学校主免専攻と共通の科目で学ぶ。佐賀大学と熊本大学が令和8年度に設置した共同教員養成課程で、卒業に必要な124から128単位のうち31単位をパートナー大学から「共同科目」として遠隔授業システムを用いて受講する。卒業には、小学校教諭免許の取得要件を満たす必要があり、希望者が条件を充たせば公認心理師受験資格、社会教育主事（社会教育士）、学芸員も取得できる。
学部単位の一般選抜向けアドミッションポリシー本文は確認できなかった。教員養成分野への強い関心と教育現場での実践意欲を持つ学生を求めているとみられる。
子どもたち一人ひとりの個性や発達に合わせた指導方法を学び、基礎から幅広い教科を教える力を身につける専攻。佐賀大学と熊本大学が令和8年度に設置…
小学校教諭一種免許状と特別支援学校教諭一種免許状の両方の取得をめざす専攻。「現場に強い」教員の育成を掲げ、児童一人ひとりの心に寄り添いながら…
国語・社会・数学・理科・英語・保健体育といった教科ごとに専門的な知識や指導方法を深く学び、中学校の先生を目指す中学校教育主免専攻のうち、国語…
国語・社会・数学・理科・英語・保健体育といった教科ごとに専門的な知識や指導方法を深く学び、中学校の先生を目指す中学校教育主免専攻のうち、社会…
国語・社会・数学・理科・英語・保健体育といった教科ごとに専門的な知識や指導方法を深く学び、中学校の先生を目指す中学校教育主免専攻のうち、英語…
国語・社会・数学・理科・英語・保健体育といった教科ごとに専門的な知識や指導方法を深く学び、中学校の先生を目指す中学校教育主免専攻のうち、数学…
国語・社会・数学・理科・英語・保健体育といった教科ごとに専門的な知識や指導方法を深く学び、中学校の先生を目指す中学校教育主免専攻のうち、理科…
国語・社会・数学・理科・英語・保健体育といった教科ごとに専門的な知識や指導方法を深く学び、中学校の先生を目指す中学校教育主免専攻のうち、保健…
特別支援学校教員や特別支援学級の担任、そして通常学級でインクルーシブ教育を推進する教員を養成する専攻。知的障害、発達障害、肢体不自由、病弱・…
4コースのうち、特定教科ではなく子ども理解・教科授業開発・離島地域文化を専門に学ぶ小学校教育コース。国語・算数・理科・社会など小学校の全教科…
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