国語・社会・数学・理科・英語・保健体育といった教科ごとに専門的な知識や指導方法を深く学び、中学校の先生を目指す中学校教育主免専攻のうち、数学を受験して入る単位。数学では、数学の楽しさと論理的な思考力を伝える指導力を身につけ、問題解決力を育む教師としての力を養う。佐賀大学と熊本大学が令和8年度に設置した共同教員養成課程で、卒業に必要な124から128単位のうち31単位をパートナー大学から「共同科目」として遠隔授業システムを用いて受講する。卒業には、中学校教諭免許（受験した教科）及び小学校教諭免許の取得要件を満たす必要がある。
学部単位の一般選抜向けアドミッションポリシー本文は確認できなかった。教員養成分野への強い関心と教育現場での実践意欲を持つ学生を求めているとみられる。
中学校教育コース6専攻のうち、数学専攻。線形代数学・解析幾何学・微分積分学など代数学・幾何学・解析学の3分野にわたる大学レベルの数学を学びな…
中学校教育を主専攻とし小学校教育を副専攻とする、定員35名の専攻です。主に中学校教育を基盤として、各教科の専門的知識・技能に基づく教科指導力…
中等教育教員養成課程11専攻のうち、数学の専門知識と指導法を学ぶ専攻。代数学・幾何学・解析学など大学レベルの数学を学びながら、子どものつまず…
初等教育コースのうち、数学専攻です。代数学・幾何学・解析学など大学レベルの数学を学びながら、「算数科教育」などの科目で子どものつまずきを分析…
中等教育コース10専攻のうち、数学専攻です。代数学・幾何学・解析学に加え確率統計やコンピュータも学び、学校数学の背景にある数学的構造を専門的…
1年次の共通専門科目を経て2年次より選択する2コースの一つ。工学の基礎知識とあわせて数学の専門性を深め、中学校・高等学校の数学教諭一種免許状…
小学校教育コース教科教育専攻10専修のうち、数学教育専修。代数学・幾何学・解析学など大学レベルの数学を学びながら、子どものつまずきを分析し授…
中学校教育コース10専修のうち、数学教育専修。代数学・解析学・幾何学のほか確率統計・離散数学までを学び、「数学入門」「微分積分」「線形代数」…
小・中・高校の算数・数学教員の養成をねらいとするコース。解析学・代数学・幾何学など大学レベルの数学を学びながら、自ら課題を見つけ資料を整理・…
初等中等教科コースのうち、算数・数学、理科、技術をまとめて扱うサブコース。代数学・幾何学・解析学など大学レベルの数学を学びながら、子どものつ…
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