初等教育・中等教育(社会・数学)・特別支援教育・教育学の4領域から関心や進路に応じて学べる学科。理論と実践を融合したカリキュラムで感性と専門性を兼ね備えた教員を養成し、卒業生の就職先では小学校教員が最も多い実績を持つ。
教育・保育・心理職の重要性を自覚し、「理論と実践の往還」のもとで築いた知識・技能を活用して、子どもや人の健やかな発達成長や心にかかわる課題の解決・支援と新たな創造に協働的に取り組める人材を養成します。求める学生像は、(1)教育学・臨床心理学を学ぶのに必要な基礎学力をもつ人、(2)社会(特に学校・園や臨床心理学が必要とされる現場)への問題意識をもち、他者と協力して課題解決や今後のあり方を論理的に考えようとする人、(3)将来、教育・保育・心理職として活躍したいと考えている人、(4)自身の目標を設定し、それに向けて弛まぬ努力を惜しまない人。高校では国語・芸術・外国語など各学科に共通する各教科を幅広く学ぶとともに、得意教科をもつことが望まれます。
哲学・思想・歴史・心理学などを基盤とする複数の専門分野で構成され、学校教育に限らず家庭教育・社会教育まで視野に入れて教育に関わる事象を研究す…
教育を社会システムとの関わりから捉え、教育社会学・生涯学習・比較教育などを研究する系です。社会全体が人間形成に資する「人間形成社会」となるた…
1・2年次の共通の学びを経て3年次から進む2専攻の1つ。総合的な人間学を研究のベースに教育学を専門的に学修・研究し、社会と個人の両面から変化…
幼児教育から小学校教育、特別支援教育まで、保育・児童文化・教育探求など7つのプログラムから選んで学ぶ学科。附属小学校や附属幼稚園と連携した実…
「人間形成」「臨床教育」「心理健康」の3領域から成り、人間・教育・こころ・からだ・いのち等を根源的かつ多角的に問い直す専攻。2001年に設置…
こどもを「生きる」「守られる」「育つ」「参加する」の4つの観点から学ぶ学科。特別支援教育や多文化共生とこども、現代アニメ研究など多彩な科目を…
小学校・中学校・高校の教員をめざす課程で、教育学専攻・幼児教育専攻・発達障害教育専攻・国語〜体育の教科別領域専攻の計13専攻に分かれます。本…
13専攻のうち、発達障害の理解と特別支援教育の実践力を学ぶ専攻。知的障害・肢体不自由・視覚障害・聴覚障害・病弱など多様な障害特性への理解を深…
13専攻のうち、社会科の専門知識と指導力を身につける専攻。小学校の社会科に強い教員から、中学校・高校の地理歴史科・公民科教員まで幅広く養成す…
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