「保育・教育・表現・心理」の4分野を学び、心理・福祉に強い保育者・教育者をめざす学科。入学後は保育士と幼稚園教諭免許の取得をめざす「幼稚園教諭+保育士モデル」と、幼稚園教諭に加え小学校教諭免許もめざす「幼稚園教諭+小学校教諭モデル」から選択でき、発達障がい児や保護者への支援にも積極的に関わる保育実践力を養う。2025年度からは希望者全員が特別支援学校教諭免許(星槎大学の通信教育との併修)も無料で取得可能。
子ども学科が求める学生像は「教育や保育に関する諸課題を解決したいという意欲をもっている人」「多様な人たちの価値観を大切にする態度を身に付けている人」「共に生きる社会をめざすことに共感できる人」「入学後の修学に必要な基礎学力がある人」「他者と協働することを理解している人」「子どもが好きで教育や保育について関心をもっている人」。入学前に身に付けておくことが望ましいことは「教育や保育を学ぶ上で必要な基本的な関心や知識をもっている。」「教育や保育に関する主要な課題について理解している。」「資料を読んで理解し、要点をまとめることができる。」「自分の考えを論理的に表現することができる。」。
生活・健康・遊びといった専門的な視点から子どもの成長を支える保育者の育成をめざす学科。自然あそびや食農体験に基づく実践、リトミックによる幼児…
1年次は学科共通で学び、2年次から分かれる2専攻の一つ。幼稚園教諭一種免許状と保育士資格の取得を基礎とし、第二の専門性として小学校教諭一種免…
1年次に基礎を広く学んだのち2年次から分かれる3つの履修系の一つ。幼稚園教諭・保育士資格の科目をベースに、子育て支援や地域の関係機関との連携…
1年次に基礎を広く学んだのち2年次から分かれる3つの履修系の一つ。小学校教諭・幼稚園教諭の科目をベースに、国際バカロレア教員(PYP)や特別…
保育・幼児教育、社会福祉、福祉心理、ソーシャルサービス・イノベーションの4メジャーを擁する学科。人間社会学部として学部一括募集され、2年次進…
5専攻のうち、教育実践・教育心理・幼児教育の3専修からなる、特定教科ではなく教育の理論・実践を専門に学ぶ専攻。子どもの心身の発達や遊びを通し…
幼稚園教諭・保育士を養成する専攻。幼児教育学・幼児心理学・保育内容学・児童福祉学の4領域を柱に、健康・人間関係・環境・言葉・表現の5つの保育…
教育発達学科2コースのうち保育幼児教育コース。幼稚園教諭一種免許状と保育士資格の取得をめざし、幼児の発達や保育内容の指導法を学ぶ。1年次から…
幼児期から小学校期にかけての子どもの発達を連続的に捉える専修。保育士・幼稚園教諭を基本に、希望に応じて小学校教諭や特別支援学校教諭もめざせる…
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