社会調査の技法を学びながら、複雑な社会問題の本質を理解することに焦点を当てるユニット。「社会学概論」「教育社会学」「ジェンダー論」「主権者教育論」「生命倫理と教育」「国際比較教育」などを通じ、教育格差や選抜機能といった構造的課題をマクロな視点で考察し、エスノグラフィーの手法でいじめや不登校など学級内現象も掘り下げる。
生涯を通じて営まれるさまざまな教育的活動を通じ、自らの探究心と好奇心をもとに社会を改善していく人材を育てることを目指しています。卒業後は所属する組織や企業で、教育学的な視点と探究科学の手法を生かし、人・物事・アイデア・組織などをつなぐ共創型のファシリテーション機能を果たすことが期待されています。授業では自らの探究心や好奇心に基づいて意思決定する機会が多く、「学びあい、教えあい」のコンセプトのもと、自ら学ぶだけでなく他者に教えることによって学ぶため、自他の成長への関心が必要です。求める学生像は、(1)関心意欲が高くいろいろな物事に興味を持てる好奇心のある人、(2)主体的に学習に取り組む態度を持つ人、(3)「学びあい、教えあい」のコンセプトや自他の成長・変化に関心を持つ人、(4)教育的活動を通じて社会をよくしたいという意欲を持つ人、(5)探究的な学びに関心を持つ人です。
調査や実習を通じて多様な人間社会を実証的に学ぶコース。理論とフィールドワークの両面から社会を理解し、社会の構造と実態を観る力、量的・質的デー…
教室での学びに加え、現場での体験的な学修を重視する学科。インタビューや統計調査などの手法を実践的に習得する「社会調査演習」や、社会福祉施設・…
「共生の思想」を土台に、問題解決する力=デザイン力ととらえて学ぶ学科。横浜・湘南エリアをフィールドとした実践的なプロジェクト科目(映像制作、…
心理コミュニケーション学科が2年次末に決定する3専攻の一つ。国際社会学、ジェンダー論、多文化共生論、日本語教育学などの理論とフィールドワーク…
国際学科の1コースで、2年次からこのコースに進み、異なる文化背景を持つ人々が共生する社会について学ぶ。誰もが安心して暮らせる社会の実現をめざ…
「社会・情報・人間」の3つの領域がバランスよく交わる知識・スキルを学ぶ学科。プログラミングやデータ分析といった情報技術に加え、社会学・心理学…
社会分析（社会学・政治学・歴史学）、海外研究（地域研究・文化人類学）、社会文化批評（現代思想・メディア論）、文化創成（美学・芸術学）の4領域…
ソーシャルデザイン分野とメディア・コミュニケーション分野の2専門分野からなる。前者は社会情報デザインや参加型デザイン論、街づくり論などを、後…
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