科学的なものづくりができる中学校技術科教員の養成をねらいとするコース。木工・金属加工などのものづくり技術に加え、プログラミングによる計測・制御など情報分野も学び、工具・機器や木材・電子部品を常備した実習環境で安全な工具の使い方を含む技術科教育法を研究する。
学部単位の具体的な本文は個別に取得できなかった。教員養成分野への強い関心と教育現場での実践意欲を持つ学生を求めているとみられる。
理科と技術科の両教科を融合した内容を学び、中学校教諭一種免許状(理科または技術)・二種免許状(技術または理科)の取得を通じて両教科を担当でき…
初等中等教科コースのうち、算数・数学、理科、技術をまとめて扱うサブコース。代数学・幾何学・解析学など大学レベルの数学を学びながら、子どものつ…
中学校教育コース10領域のうち技術領域。技術科教育の4内容(材料と加工=木材加工・金属加工、エネルギー変換=機械工学・電気工学、生物育成=栽…
教科別コースのうち、技術科を専門に学ぶコース。材料加工・機械・電気・生物育成・情報の5分野を「ものづくり」と「情報」の2本柱で学び、演習・実…
教科教育コース10選修のうち、技術選修。木工・金属加工などのものづくり技術に加え、プログラミングによる計測・制御など情報分野も学びます。安全…
「工夫・創造のものづくり」を担う技術分野(木材加工・金属加工・機械・電気・栽培)と、「ICT社会の人づくり」を担う情報分野(ハードウェア・ソ…
中学校教育専攻11コースのうち、技術・工業コース。木工・金属加工などのものづくり技術に加え、プログラミングによる計測・制御など情報分野も学び…
中等教育教員養成課程11専攻のうち、技術科の専門知識と指導法を学ぶ専攻。木工・金属加工などのものづくり技術に加え、プログラミングによる計測・…
初等教育コースのうち、技術専攻です。木材加工・金属加工・機械・電気・情報・生物技術学など7分野にわたり、実習と理論を結びつけながらものづくり…
中等教育コース10専攻のうち、技術専攻です。木材加工・金属加工・機械・電気・情報技術学など7分野にわたり、実習と理論を結び付けて学びます。プ…
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