教科教育系10グループのうち、技術・情報を専門に学ぶグループ。木工・金属加工などのものづくり技術に加え、プログラミングによる計測・制御など情報分野も学びます。安全な工具の使い方を含む技術科教育法を研究します。
これからの時代に求められる学校教育を実現する社会的要請に応えるため、子どもの成長と発達についての総合的な理解と広い視野の上に、使命感・得意分野・個性を持ち、学校教育の課題に適切に対応できる実践力と豊かな人間性を有する学生を求める。
材料と加工・エネルギー変換・生物育成・情報の4分野を基礎から学ぶ技術科と、プログラミングなど情報科学を学ぶ情報科を統合的に学修する。兵庫県の…
理数・生活科学コースのうち、技術教育専修(中等教育履修分野のみ)。木工・金属加工などのものづくり技術に加え、プログラミングによる計測・制御な…
木材加工・金属加工・機械・電気・栽培・情報技術の6分野を体系的に学び、中学校技術科の教員を目指すコースです。少人数教育による丁寧な指導のもと…
13専攻のうち、技術科の専門知識と指導力を身につける専攻。木工・金属加工などのものづくり技術に加え、プログラミングによる計測・制御など情報分…
中等教育コース10専攻のうち情報・技術専攻。ものづくりや環境教育に重点を置く技術教育と、知能情報システムやロボット・計算機シミュレーションを…
13コースのうち、技術・ものづくり教育コース(入学定員10名)。木工・金属加工などのものづくり技術に加え、プログラミングによる計測・制御など…
義務教育専攻10専修のうち、ものづくり・技術を専門に学ぶ専修。木工・金属加工などのものづくり技術に加え、プログラミングによる計測・制御など情…
中学校教育専攻11コースのうち、技術・工業コース。木工・金属加工などのものづくり技術に加え、プログラミングによる計測・制御など情報分野も学び…
教科教育学専攻10専修のうち、技術教育専修。材料加工・生物育成・エネルギー変換・情報の4領域を、工学や農学を基礎とした講義と、設計・製作・栽…
「工夫・創造のものづくり」を担う技術分野(木材加工・金属加工・機械・電気・栽培)と、「ICT社会の人づくり」を担う情報分野(ハードウェア・ソ…
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