教員養成（情報）とは？ どんな学びか、どこで専攻できるか

Wordの使い方やタイピングを教える授業。パソコンが得意な人がなればいい。他の教科の片手間でもできそう——情報科の教員養成って、そんなふうに思われがちなんだって。

実際の高校情報科は、2022年度からプログラミング・データサイエンス・情報セキュリティ・情報デザインを含む「情報I」が必修になり、2025年からは大学入学共通テストの科目にもなったんだって。教える側には、実際にプログラムを書ける力とデータを分析できる力が必要で、大学ではコンピュータサイエンスの基礎からしっかり学ぶんだ。

そのうえで「情報科教育法」では、限られた授業時間でプログラミングとデータサイエンスの両方をどう教えるか、情報モラル(SNSでのトラブル防止など)をどう扱うかを、最新の教育実践を踏まえて研究するんだ。情報科は歴史が浅い教科で、令和4年5月の時点では、高校で情報科を担当する先生4,756人のうち796人が、情報の免許状を持たずに(臨時免許状や免許外教科担任として)教えていたんだって。デジタル社会をつくる次世代を育てる、これからの教科なんだよ。

この分野の説明は、各大学の教員養成課程の公式サイトをもとにしているよ(大阪教育大ICT教育コース、学芸大情報コースほか)。

こんなきみには、教員養成（情報）の島(学問領域)が向いているかもしれないんだって。

• プログラミングやデータ分析に興味がある人
• 新しい教科をつくっていくパイオニア精神がある人
• デジタル社会を生きる知識を、次の世代に届けたい人
• 数学や論理的に考えることが得意な人

教員養成（情報）の先には、こんな港(仕事)が見えてくるよ。情報科は、情報の免許状を持つ先生の配置を進めることが課題になっている教科なんだって。

• 高等学校の情報科教員: プログラミング・データサイエンスを軸に、デジタル社会を生きる力を教える。
• 中学校教員(技術科等): 技術科の情報分野を担当することもある。
• 教育系IT企業(EdTech): プログラミング教育サービスや教材開発に携わる。
• 一般企業のIT職: 培ったプログラミング・データ分析力を活かして、企業のIT職に進む道もある。