解剖学・生理学など健康に関する基礎知識を実験・実習を通じて学び、1年次から学校現場での実習を重ねる専攻。事例検討やシミュレーション演習で外傷・疾病から心理的な悩みまで幅広く対応する力を養い、教職員・家庭と連携する「チーム学校」の一員としての養護教諭をめざす。
子どもとのふれあいを大切にする豊かな人間性を育み、現代の学校教育現場の様々な課題に対応できる幅広い教養と確かな学力を身につけ、地域社会に積極的に貢献できる教員(養護教諭を含む)を志す学生を求める。①子どもが好きで教員となる強い意欲を持ち主体性をもって多様な人々と協働して学ぶ態度を有する人、②教育に関する専門性を身につけるために必要な基礎的知識・技能や思考力・判断力・表現力等を有する人、③学校と地域社会との関わりに関心があり地域を支える人や地域の文化・自然等に興味を持ち将来教員として地域社会の教育と文化の伝達・創造に貢献しようとする人、④現代的な教育課題に興味・関心があり教科を超えた総合的・学際的な教育に意欲を持つ人を求める。
教育学科4コースの一つ。50年以上にわたり養護教諭を養成してきた伝統をもち、養護実習に加え看護臨床実習も実施。グループワークやゼミ活動、学会…
東北の国立大学で唯一の養護教諭養成課程。養護学・教育保健・小児保健・学校看護学・公衆衛生学を専門とする教員のもとで学び、卒業要件の単位で養護…
保健体育・養護・保健・看護の教育職をめざす学生を対象に、健康教育の専門知識と指導力を養う、人間健康科学科の5コースの一つ(2年次から選択)。…
養護教諭養成課程と保健体育教諭養成課程の2課程からなる専攻。2年次に「保健体育科教育法」やトレーニング論などの実践的教職科目、3年次後期に「…
児童生徒の心身の健康を支える養護教諭を養成する課程。1年次に養護教諭の職務や子どもの健康課題、2年次に養護活動と医学・看護学の基礎を学び、3…
医学・看護学・教育学にまたがる学校保健、救急処置、健康相談活動論、解剖生理学、精神保健、臨床医学概説などを学び、心電図測定などの実習や医療・…
養護教諭一種免許状の取得をめざす専攻。栄養学に加え医学的基礎科目や看護学的な知識までを幅広く学び、食を通した健康教育や医療的ケアに精通した養…
基礎医学・臨床医学・看護学・衛生学など学校保健に関わる幅広い知識を段階的に習得し、養護教諭（保健室の先生）をめざすコースです。基礎医学・臨床…
1・2年次に心理学の基礎を幅広く学んだのち、3年次から養護教諭養成に特化するコース。心理学の視点を生かし、子どもたちの心のケア・サポートを強…
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