浦和大学の学部・学科一覧
2学部・6学科・コースの一覧です。
⚓ 大学の特色
浦和大学に着いたよ⚓ さいたま市緑区大崎にキャンパスがあって、1946年創立の浦和短期大学を前身に、2003年に4年制大学として開学したんだって。校訓は「実学に勤め徳を養う」で、いまはこども学部と社会学部の2学部4学科、588名(2025年5月時点)が学んでいるみたいだよ。
福祉と保育・教育の実践力を重視しているのが特徴なんだって。こども学部では保育士・幼稚園教諭・小学校教諭の免許取得をめざせて、社会学部では社会福祉士など福祉の国家資格取得を支援しているみたいだよ。キャンパスへは浦和美園駅・浦和駅・大宮駅などから国際興業バスでアクセスできるんだって。
🎓 求める学生像(全学共通)
本学の建学の精神や教育目的に理解と共感をもっている人を受け入れる。求める学生像は、(1)幅広い知識・理解や汎用的技能などを修得することに積極的な人、(2)実践的な学修などを通して専門的な知識・技術や創造的な思考力を身につけることに意欲的な人、(3)基礎的な学習能力や生活態度を身につけていて、さらに高めようとする人、の3点。総合型選抜・学校推薦型選抜・一般選抜・大学入学共通テスト利用と複数の選抜方法を設け、面接や小論文、体験授業など多面的な方法で意欲や適性を評価している。
こども学部
学部公式ページ「こどもと育つ」を理念に、乳幼児から学童期までのこどもを保育・教育・福祉・心理・表現・情報の多角的な視点から理解し、保育士・幼稚園教諭をめざす学科。学内の親子ひろば「ぽっけ」での実習を1年次から重ねながら、心理学や福祉、表現、情報などを組み合わせて学び、子育て支援の現場で活躍できる実践力を養う。
小学校教諭一種免許状の取得(2024年度取得率100%)に特化した少人数学科。1年次の基礎科目から2年次の教科別指導法、3年次の現場に近い実習、4年次の教育実習・総仕上げまで段階的に学び、実習前から現場に近い環境で経験を積む実践的なカリキュラムを通じて即戦力となる小学校教員を養成する。
🎓 こども学部の求める学生像
こどもの成長を感受できる心を持ち、家族や地域社会とのつながりの中でこどもたちが健やかに成長できるよう、専門的知識と技能を身につけて支援していくことをめざす人を求めている。こども学科では、自分の内なるこどもに向き合い、知的好奇心を持ってこどもと家族に積極的に関わりながら学ぼうとする意欲のある人、高校生としての基礎的な学力と生活習慣を身につけ、さまざまな能力を身につけることに意欲を持つ人を受け入れる。学校教育学科では、初等教育に携わる教員として、こどもの成長と発達、表現と創造性についての総合的な理解に基づき、今日的・地域的な学校教育の課題に適切に対応できる実践的指導力の獲得をめざしており、高等学校で履修した主要教科・科目について標準的な基礎学力を修得している人、初等教育の実践者になろうとする強い意志を持ち主体的に学べる人、人への関心と思いやりを持ち謙虚さと協調性をもった自己表現ができる人、音楽・美術・身体表現・スポーツなど得意分野の能力を活かして学内外で積極的に活動できる人を求めている。
社会学部
学部公式ページ学科単位で入学し、入学時オリエンテーションで選択する3コースの一つ。生活上の困難を抱える人に向き合い、制度・地域資源・医療・就労支援などを横断して支える相談援助(ソーシャルワーク)の理論と技術を学ぶ。社会福祉概論や地域福祉論、医療福祉論、就労支援サービスなどを通じ、福祉施設・機関で活躍する社会福祉士の養成をめざす。
学科単位で入学し、入学時オリエンテーションで選択する3コースの一つ。人間の成長・発達や日常生活と心の健康について学び、福祉現場でも活かせる心理支援の理論・技術を養う。心理学基礎実験や臨床心理学実習、カウンセリングなどの実習・演習を通じて、クライエントの心理を理解できるソーシャルワーカーや心の専門知識を備えた人材の育成をめざす。
学科単位で入学し、入学時オリエンテーションで選択する3コースの一つ。障がい者がスポーツを楽しむことや、高齢者ができるだけ要介護状態にならないよう支えることをめざし、スポーツを活かした新しい福祉の専門性を学ぶ。体力測定や健康運動指導演習、障害者・高齢者スポーツなどを通じ、パラスポーツ指導員(初級)等の資格取得もめざせる。
「メディア」「観光・文化」「経営・ビジネス」の3領域を横断しながら現代社会を読み解く学科。SNSや広告を扱うメディア、旅行・文化遺産を扱う観光・文化、マーケティングや流通・起業の視点で学ぶ経営・ビジネスを、企業・自治体との連携プログラムで実践的に学ぶ。正式なコース分けはなく、興味のある分野を入口に他領域とも組み合わせて学べる。
🎓 社会学部の求める学生像
総合福祉学科では、高齢者や障がい者、その家族が直面している生活上の諸課題を的確に把握し、社会的・心理的・身体的な諸側面から総合的な支援を行うことをめざしている。支援を必要としている人たちが直面する課題を人間愛の観点から深く的確に把握することに意欲的な人、総合的な支援をする実践力を身につけようとする人、高等学校で身につけた学習態度や基礎的な知識・技能を活用して課題解決的な学修へ発展させようとする人を受け入れる。現代社会学科では、急速に多様化・複雑化する社会の諸問題を社会学的に読み解き、「メディア」「観光・文化」「社会・経営」の3フィールドの専門的知識を習得してビジネスパーソンに求められる技能を高めることをめざす。現代社会の多様な事象・問題に関心を持ち主体性をもって多様な人々と協力しながら学ぶ意欲のある人、社会学の基礎的な学びに主体的に取り組み3フィールドと関連づけた学修に理解を深めたい人、高等学校で基礎的・基本的な生活習慣や学習習慣を身につけ各教科の知識・技能を活用して課題解決的な学修や探究活動へ発展させようとする人を求めている。