教育社会史・教育行政学・社会教育学・技術職業教育学・教育福祉学など、教育を社会・制度・地域社会の観点から捉える科目を学ぶコースです。人間の教育を家庭に始まり学校・社会を通じて生涯にわたる営みと捉え、学校教育に限らない教育のあり方を歴史的・制度的に探究します。
🔀 入学後に学科・コースが分かれる
入学後の学科・コース分けについて詳しく人間発達科学の知見と方法を学び、論理的・批判的思考力と判断力、協働的コミュニケーション能力を持ち、省察と探究の習慣を自ら育むことができる学生、人間と社会の諸問題に絶えず関心をよせ勇気と熱意をもって向き合い問題解決に協働的に取り組める学生、社会的正義の感覚を持ち人類と社会の調和的発展とウェルビーイングに貢献できる学生を求める。
生涯学習学科の2専攻の一つ。生涯学習をプロデュースする専門人材の養成をめざし、社会教育主事・学芸員・司書の資格取得に対応したカリキュラムを編…
社会の中で音楽を介して人や社会に貢献する人材の養成をめざす専攻。教職課程で幼児音楽教育も学ぶ「音楽教育」、音楽産業の仕組みとビジネススキルを…
地域社会学科4コースのうち教育文化コース。3年進級時にこのコースを選んでゼミに所属し、地域における教育と文化のあり方を扱う。
全学が通信制課程のみで通学課程を持たない、一学部一学科制の大学。専門科目は「生涯学習支援系」(生涯学習・社会教育学・図書館情報学・博物館学)…
地域や学校での学習活動の企画・支援を学ぶコースの一専攻。3年次から社会教育・図書館・博物館・文化財科学・考古学・保存科学の6専攻に分かれ、演…
教育文化学科の2コースの一つ。3年次進級時に選択する生涯学習コースは、学校教育の枠を超え、公民館や生涯学習施設など生涯学習の場で教育に携わる…
子ども・若者・成人・女性・高齢者の教育など、生涯学習社会の具体的な場面について学びながら理論的考察を深める専修。社会教育施設職員やNPO・N…
教育学科2専攻のうち人間発達専攻。「生涯にわたる発達」をキーワードに広く研究・教育を行い、教育への多様なニーズに応える。教育と現代社会、心理…
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