数学・理科の魅力とおもしろさを伝えられる中学・高校教員を養成する4コースの1つ。大学数学の抽象論や自然科学の観察・実験技能を基礎から学び、出前授業や研究発表など教育現場を体験する機会も多い。解析・幾何・代数など大学数学と理科の観察・実験の基本技能を軸に、教科教育法と指導法もあわせて学ぶ。
🔀 入学後に学科・コースが分かれる
入学後の学科・コース分けについて詳しく[教育学科]の方針は、4つのコースの進路まで書き込まれています——【主体的な態度】に「卒業後、初等教育コース入学者は小学校教員または初等教育の知識や技術を生かした専門職に、幼児教育コース入学者は幼児教育関係の指導者または幼児教育・保育の知識や技術を生かした専門職に、保健体育コース入学者は中学校・高等学校の保健体育教員またはスポーツ健康科学の知識や技術を生かした専門職に、数理教育コース入学者は中学校・高等学校の数学・理科教員または数理能力を生かした専門職に就くことを目指し、明確な進路意識とその実現に向けた強い意志を有していること。」。【知識・技能】は「日本の歴史と伝統そして文化を尊重し、それを子どもに継承するとともに、新しい知識や技能を柔軟に取り入れ、応用する力を備えていること。」「教育や保育に関する学修に必要な基礎的な教養と関心を有していること。」、【思考力・判断力・表現力等の能力】は「子どもの個性や発達の多様性を踏まえ、教育や保育に関する課題を探究的に捉え、論理的に考察し、自らの考えを他者にわかりやすく伝える力を有している」「将来の教育実践に向けて、協働的に学び合いながら問題を解決しようとする姿勢を備えていること。」、【主体的な態度】は「子どもを愛し、1人1人の子どもが持つ個性や能力及び人間性を育てていくことに喜びを感じ、それに対する強い使命感と社会に参画し貢献しようとする強い意欲を有していること。」。
13コースのうち、数学教育コース(入学定員21名)。数学教育専攻と情報教育専攻に分かれる。代数学・幾何学・解析学など大学レベルの数学を学びな…
義務教育専攻10専修のうち、算数・数学を専門に学ぶ専修。代数学・幾何学・解析学など大学レベルの数学を学びながら、子どものつまずきを分析し授業…
高等学校教育専攻のうち、数学を専門に学ぶ専修。代数学・幾何学・解析学・確率統計・コンピュータ・数学教育学の6領域を学び、3年次後期からは少人…
中学校教員(国語科・数学科)を養成する専攻の2つの履修モデルの一つ。現代教育専攻とは別の入試区分(入学定員20名)で募集し、数学的思考法を修…
中学校(数学)および高等学校(数学・情報)の教員免許を同時に取得できる専攻。2022年度からの高校「情報Ⅰ」必修化を受け、数学的な思考力と情…
教科教育学専攻10専修のうち、数学教育専修。代数学・幾何学・解析学など大学レベルの数学を学びながら、子どものつまずきを分析し授業に活かす数学…
小学校教員養成を土台に、2年次から数学の専門性を磨く専攻。代数学・幾何学・解析学などの数学的素養と算数・数学科教育法を学び、小学校教諭一種免…
12講座のうち、数学教育講座。1年次から専門数学を履修する4年一貫のカリキュラムで、代数学・幾何学・解析学に加え複素解析学や結び目理論など幅…
小学校教諭一種・幼稚園教諭一種免許状に加え、中学校・高等学校の数学教員免許を取得できる専修。代数学・幾何学・解析学など大学レベルの数学を学び…
中等教育コース10専攻のうち数学専攻。離散幾何学・複素解析・数論・微分方程式などを専門とする教員のもとで大学レベルの数学を体系的に学びながら…
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