🏛️ 大学ガイド

同朋大学の学部・学科一覧

📍 愛知県私立

2学部・13学科・コースの一覧です。

⚓ 大学の特色

岬トモルン(通常)

同朋大学に着いたよ⚓ 起源は1826年に名古屋の東本願寺掛所に開かれた「閲蔵長屋」までさかのぼるんだって。1921年に住田智見師を学祖として真宗専門学校が創設され、1950年に東海同朋大学として開学、1959年に同朋大学へ改称したみたいだよ。

岬トモルン(考え中)

親鸞の教えにもとづく「同朋精神」を建学の精神に掲げていて、「共に生きること」を学ぶ大学なんだって。文学部(仏教学科・人文学科)と社会福祉学部(社会福祉専攻・心理学専攻・子ども学専攻)の2学部体制で、学部生は合計1,060名ほどが名古屋市中村区のキャンパスで学んでいるみたいだよ。

岬トモルン(にっこり)

「学びの支援プログラム」できめ細かな指導をしたり、キッズカレッジなど地域とつながる実践型教育にも力を入れているんだって。就職はキャリア支援課が窓口で、セミナーや国家試験対策講座も開かれているみたいだよ。

出典: 沿革 / 学生数 / 公式サイト

🎓 求める学生像(全学共通)

同朋大学は建学の理念にもとづく人間教育を行い、強い倫理観と共感力、自発性と行動力を身につけた人を育てることに取り組んでいます。文学部と社会福祉学部からなる入学定員260人の小規模な大学で、学生どうし、学生と教職員のあいだにほどよく親しい人間関係がある環境が特徴です。その中で充実したキャンパス生活を送り、関心のある問題に仲間と共にチャレンジして新しい自分を発見したいと考えている人を求めています。各学部・学科・専攻での学び(基礎力・応用力・実践力)に加えて、自分の興味や関心に応じてさまざまな人と関わり、スポーツやクラブ・サークル活動にも懸命に取り組める人、そして広く世界や社会に関心を持ち、問題を掘り下げて本質をつかむ洞察力を身につけたい人の入学を歓迎します。入学者選抜では、学びへの姿勢や能力、入学後の成長の可能性など多様な面を確かめるため、学校推薦型選抜・総合型選抜・一般選抜・大学入学共通テスト利用選抜など多様な形式を用意しています。

出典: https://www.doho.ac.jp/media/daigaku_AP.pdf

公表されているアドミッションポリシー(入学者受け入れの方針)等をもとに要約したものです。学部別の内容は各学部の欄に記載しています。正確な内容・最新の情報は、必ず各出典(大学公式サイト等)でご確認ください。

キャンパス候補(学部情報からの推定):

📍 愛知県

人文学科(日本文学専攻)特徴・研究・入試情報 →🔀 入学後に学科・コースが分かれる

古代から近現代までの日本文学と日本語の歴史的変遷を探究する専攻。古文基礎学で古典読解力を養ったうえで各時代の文学作品を読み解き、博物館訪問や歌舞伎鑑賞など学外での実践的な学びも重視する。中学・高校国語教諭免許状や学芸員資格の取得をめざせる。

人文学科(歴史文化専攻)特徴・研究・入試情報 →🔀 入学後に学科・コースが分かれる

日本の古代から近現代、さらにアジア・ヨーロッパまで幅広い時代と地域の歴史を、著名人物だけでなく庶民の思想や生活文化にも目を向けて多角的に学ぶ専攻。博物館・劇場と連携した学外研修(徳川美術館見学等)を通じ、文化史の視座から歴史をとらえる力を養う。

人文学科(現代文化専攻)特徴・研究・入試情報 →🔀 入学後に学科・コースが分かれる

哲学・思想史や外国文化、ジェンダー論、現代世界情勢などを学び、多文化が共生する現代社会をとらえる専攻。サブカルチャーやAIといった現代的事象からSDGsが掲げる複雑な社会課題まで幅広く扱い、歌舞伎鑑賞やインドでの海外文化研修など体験的な学びも取り入れる。

仏教学科(真宗学専攻)特徴・研究・入試情報 →🔀 入学後に学科・コースが分かれる

浄土真宗の宗祖・親鸞の教えと生き方を、主著『教行信証』などの講読を通して探究する専攻。宗教・平和・人権・生命倫理といった現代社会の諸問題と向き合いながら「人間とは何か」を問い、学内の仏教文化研究所で実物資料にも触れて学ぶ。

仏教学科(仏教史学専攻)特徴・研究・入試情報 →🔀 入学後に学科・コースが分かれる

インドから中国・日本へと広がった仏教の歴史と文化を、仏典・文献の読解を通じて探究する専攻。仏教の伝播・発展の過程をたどりながら、そこに刻まれた「人間としての生きる力」を読み解く。真宗学専攻と同じ仏教学科に属し、入学に信仰の有無は問われない。

🎓 文学部の求める学生像

仏教学科では、「同朋和敬」の精神にもとづいて仏教の基礎的な知識を学べる人、親鸞の視座を大切にしながら「人間とは何か」「人間として生きるとはどういうことか」を真摯に問いたずねようとする人、一人ひとりの「いのち」を大切にし、お互いの異なりを認め合い敬い合うことで真に平等な人間関係(同朋)を実現しようとする人を求めています。人文学科(日本文学専攻・歴史文化専攻・現代文化専攻)では、知的関心が高くその充実に喜びを感じられる人、自己の内面に問いかけて人間存在の価値を確かめようとする人、人文学を通して社会を見つめ主体的に生きようとする人を求めています。いずれの学科も、高校段階で「読む・書く・考える」の基礎的能力を身につけ、他者とのコミュニケーションを大切にして協働しながら学ぶ心構えを持っていることを期待しています。

出典: https://www.doho.ac.jp/media/bukkyo_AP.pdf

社会福祉学部

学部公式ページ

キャンパス候補(学部情報からの推定):

📍 愛知県

生活課題を抱える人がその人らしく暮らせるよう、制度・サービスの活用や環境調整を支援するソーシャルワークを学ぶコース。1年次に基礎知識、2年次に実習準備、3年次以降に現場実習を重ね、社会福祉士(精神保健福祉士は選抜制)の国家試験受験資格取得をめざす。

精神疾患・障がいのある人の社会復帰を支えるため、ソーシャルワーク・精神医学・心理学・精神障がいリハビリテーションを学ぶコース。3・4年次に医療機関等で210時間の実習を行い、精神保健福祉士(1年次後期の学内選考、定員30名)と社会福祉士の受験資格取得をめざす。

介護福祉の現場を牽引するチームリーダーの育成をめざすコース。1年次に基礎知識・技術を修得し、2年次以降は通所介護・障がい分野で計450時間の実習を行う。歩行分析装置やVRなど最新機器も活用し、介護福祉士に加え社会福祉士の受験資格も取得できる(1年次後期学内選考、定員40名)。

福祉の心を次世代に伝える教育者の育成をめざすコース。1年次に人間と福祉の基礎を学び、2年次からわかりやすい説明方法や集団管理など教育スキルを習得、4年次に教育実習を行う。中学校教諭(社会)・高校教諭(福祉・公民)・特別支援学校教諭免許状や社会福祉士受験資格を取得できる。

福祉の視点に経営学・情報技術・データサイエンス・DXやAIの知識を組み合わせ、具体的な事例を通して実践力を養う2027年度新設コース。社会福祉士・介護福祉士・精神保健福祉士の受験資格やITパスポートも取得可能で、公務員から一般企業・起業家まで幅広い進路をめざす。

心理学と社会福祉学の知識・技術を統合的に学ぶ専攻。臨床心理・発達心理・教育心理・精神医学などを学び、心理面接や心理査定の方法、対象者への共感的理解の姿勢を養う。同朋高校や大学院附属の心理臨床センター等での実習が充実し、公認心理師・精神保健福祉士のダブルライセンス取得もめざせる。

子どもの自発的な育ちを大切にする基本精神のもと、幼児教育に必要な視野と専門性を身につけるコース。ピアノ基礎や絵本・紙芝居を用いた表現指導、保育所・幼稚園等での実習に加え、地域の子育て支援活動「キッズカレッジ」にも参加する。幼稚園教諭一種免許状と保育士資格のダブル取得をめざせる。

家庭や社会的養護を必要とする子どもの人生を支えるため、乳児院・児童養護施設・障がい児施設・保育所などでの実習を通して実践的に学ぶコース。子育て教室で保護者の声を聞く機会もある。保育士資格に加え社会福祉士の国家試験受験資格を取得できる。

🎓 社会福祉学部の求める学生像

社会福祉専攻では「同朋福祉」の実践と社会福祉専門職の養成を目指し、社会福祉の基礎的な知識・技能を学べる人、社会の諸課題に関心を持って自ら課題を発見し解決に向けて探究できる人、その成果を表現し主体的に課題解決に取り組む意欲のある人を求めています。心理学専攻では、心理学の基礎的な知識・技能を学べる人、悩みや生きづらさをもつ人々の心に関心を持ちともに考える姿勢のある人を求めています。子ども学専攻では、質の高い「子どもの専門家」を目指し、一人ひとりの子どもの育ちと学びの支援に向けて探究できる人、ボランティア・地域活動の学びを発展させて多様な人々と協働しながら学ぶ態度を身につけている人を求めています。いずれの専攻も、高校までの基礎的な知識と「読む・書く・考える」力、そして他者に寄り添うコミュニケーションを大切にする姿勢を期待しています。

出典: https://www.doho.ac.jp/media/syafuku_AP.pdf

🗺️ キャンパス情報とマップ

📍 愛知県名古屋市中村区稲葉地町7-1

🚉 アクセス: 地下鉄東山線「中村公園」駅からバスで約20分「鴨付町」下車すぐ

📋 学部学科の新設・統廃合・募集停止、大学名の変更

2020年以降に判明している変更点をまとめています。最新の情報は必ず大学公式サイトでご確認ください。

🆕 学部学科新設2024

社会福祉学科内へ心理学専攻を新設(旧・社会福祉専攻内の心理学コースを独立専攻化)。

出典