「生活そのものをデザインすること」を理念とする学科。雑貨・家具・家電から住宅・店舗のインテリアまで、生活を支える製品や空間のデザインをUI・UXの視点も踏まえて学ぶ。3年次には企業や地域との産学連携授業に取り組み、使いやすさや社会課題への対応力を養う。
大学全体の方針は芸術学部と共通で、「藝術立国」の理念と3つの観点(「芸術やデザインに興味と熱意を持つ人」「高等学校までの学習および経験により培われた基本的な知識を持ち、主体的に学修できる人」「社会に興味を持ち、仲間とともに切磋琢磨して成長できる人」)です。デザイン工学部の方針は「デザイン」の定義から始まります——「デザインとは、見た目を装飾するだけではなく、今や「デザイン思考」として、人間社会の改善や進化に必要不可欠な技術となっています。」。そのうえで「自己表現や趣味にとどまらず、広く社会をイメージし、何のためにデザインを活用するべきなのか、モノやコトに対するデザインを学び、社会に積極参加しようとする入学希望者を求めます。」と結ばれます。プロダクトデザイン学科は「製品をデザインし、その内容を他者に伝えるための技術を向上させる努力を継続できる人」「社会が抱える課題とそれらに関わる製品に対して興味・関心のある人」「製品のデザインにおいて、他者の意見を傾聴でき、協働することができる人」。建築・環境デザイン学科は「建築、インテリア、リノベーション、まちづくり、ランドスケープ、環境問題などに課題意識を持ち、自ら学ぶ意思がある人」「ものづくりや調査・探究に取り組んだ経験を空間デザインや地域の課題解決に活かす意欲がある人」「社会や自然に対する感性と観察力を持ち、課題発見ができ、論理的に思考しながら解決に向けて他者と協力できる人」。グラフィックデザイン学科(グラフィックデザインコース/イラストレーションコース)は「情報の視覚伝達に興味と熱意を持ち、人との関わりに積極的で、社会に目を向けられる人」「常に好奇心を持ち、既成概念にとらわれず制作活動に向き合うことができる人」「グラフィックデザインを学ぶことに意欲的であり、主体的に努力を続けることができる人」。映像学科(キャラクター・ゲームコース/CG・アニメーションコース/映像クリエイションコース)は「映像表現の多様性とその技術の進化に興味があり、それらを習得する努力ができる人」「社会や地域の魅力と課題に関心があり、それらを映像で表現、発信していく意欲のある人」「自身の役割を理解し、グループで映像制作や研究を行うことができる人」。企画構想学科(企画構想コース/地域デザインコース/食文化デザインコース)は「社会や地域の課題を発見し、それに対する解決策を創造的かつ実践的に提案する意欲を持つ人」「他者と協働し、多様な視点を取り入れながらプロジェクトを推進する意欲がある人」「自主性を持ち、論理的かつ柔軟な思考で新しい価値を創造することに挑戦したい人」。
1〜2年次前期にデザインの理論・発想手法とアナログ・デジタルの表現技術を修得し、2年次後期以降はグラフィック・Web・プロダクト・映像・服飾…
1年次に美術全般の基礎をジャンル横断的に体験したのち、3年次より選択する2コースの一つ。視覚デザイン・情報デザイン・プロダクトデザインに加え…
2027年4月に開設予定の学科(入学定員100名、学位は学士〈デザイン工学〉)。デザイン活動の基礎となる知識と技術、それらを人と社会のために…
Webサービスからデジタル機器、ゲームまで幅広い対象を扱う領域。プロトタイピングやプログラミング基礎・応用で技術を身につけながら、UI/UX…
総合デザイン学科2コースのうちクリエイティブデザイン学コース。プロダクトデザイン学・グラフィックデザイン学・情報デザイン学の3つの履修モデル…
工学を基礎に、空間デザイン・プロダクトデザイン・情報メディアデザインの3分野からデザイン・マインドを身につけるプログラム。工学デザインワーク…
平面構成、立体構成、プロダクトデザイン、図学、デザイン製図などを学び、工業製品や日用品の企画・造形力を養うコース。素材や機能性を踏まえた実践…
出願単位「メディアデザイン領域」内で入学後に分かれる4専攻の一つ(2027年4月新設)。日常の中に新しい課題を発見し、人とものの関係を考えな…
情報メカトロニクス学科の4コースの一つ(2年次後半に選択)。機械の設計・製作に必要な技術的知識に加え、3次元CADや工業デザイン、人間工学な…
出願単位「メディアデザイン領域」内で入学後に分かれる4専攻の一つ(2027年4月新設)。新素材やデジタルツールを活用したファッション・ものづ…
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