東京西キャンパスで、小学校教諭一種免許状と幼稚園教諭一種免許状の2つの取得をめざすコース。豊かな自然に恵まれたキャンパスの立地を活かし、地域のこども園や小学校と連携した現場実習、模擬授業、大学農園での自然体験を通じて、自然環境教育を実践できる教員を育てる。
教育人間科学部は、教育者・保育者・教員を目指す明確な意志を持つ学生を求めています。こども学科は、教育学・保育学を学ぶために必要な基礎学力を有し、教育者・保育者を目指す意志を継続して持つことができ、国語力やコミュニケーション力を備えて積極的に学習に取り組み、他者との関わりを大切にしながら自分の意見を述べられ、多様な人々との関わりや社会活動に関心を持つ人を求めます。幼児保育学科は、基礎学力と保育者を目指す強い意志を持ち、国語力・コミュニケーション能力を備え、自然や社会への幅広い好奇心を持って自ら探究でき、自己表現力と協同する力を持ち社会貢献活動に関心のある人を求めます。学校教育学科は、教員を目指す強い意志を持って積極的に学習に取り組み、各コースの基礎となる学力を修得し、物事を多面的・論理的に捉えて自分の考えを他者に伝えられ、身の回りの問題を見出して多様な人々と関わりながら課題解決に取り組める人を求めます。
人間がライフサイクルの中でどう成長・発達・形成していくのかを専門的に学ぶ学科の1コース。学校教員を志す学生に向けたコースで、各教科の教材研究…
小学校教員養成を主たる目的とする専攻。子どもの心身の発達や教科指導に関する専門的な知識・技能を習得し、教育実習やインターンシップを通じて臨床…
心理学・初等教育学・障害科学の3領域を統合した「教育発達学」を学ぶ学科の1コース。学習理解のプロセスや学習のつまずき、教授学習心理学、生涯発…
心理学・初等教育学・障害科学の3領域を統合した「教育発達学」を学ぶ学科の1コース。多文化共生教育、多文化支援心理学、多文化社会教育計画、実践…
教育学科の専攻の一つで初等教育専攻。実践的な指導力と確かな授業力を備えた小学校教員を目指す。学祖・井上円了の教育理念を受け継ぎ、生涯にわたる…
小学校教諭一種免許状と幼稚園教諭一種免許状を取得するコース。教育学・心理学・社会学・福祉学など学科共通科目で専門性の基盤を固め、校長・園長経…
理科の実験・観察を重視し、小学校教諭・中学校教諭(理科)をめざす専攻。万華鏡制作などを通じて身近な現象の科学を遊びながら発見する「科学と遊び…
全教科の学習指導力と学級経営力を備えた小学校教諭の養成を目的とする学科。特別支援教育やいじめ・不登校といった今日的な教育課題への対応力もあわ…
教育・心理・健康・福祉など多様な視点から「子ども理解」を図り、小学校教諭一種免許・特別支援学校教諭一種免許(知的障害者・肢体不自由者・病弱者…
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