2027年4月開設予定の専攻。ことば・聞こえ・食べることに関するさまざまな障害について専門的に学ぶ。言語聴覚障害のある人に寄り添う専門的なコミュニケーション技術の学修に力を入れ、4年間を通した独自のプログラムを設けている。発達の遅れや発音・声の障害、失語症、聴覚障害、飲み込みの障害などを対象に、子どもから高齢者まで幅広い世代を支える言語聴覚士をめざす。段階的なカリキュラムにより、高い専門的知識・技術と豊かな人間性を兼ね備えた人材を育成する。
「至誠一貫」の建学の精神のもと、医系総合大学の特長を活かして、看護師・保健師・理学療法士・作業療法士・言語聴覚士・視能訓練士・診療放射線技師・臨床工学技士・歯科衛生士を育成することを教育目標としている。学科・専攻ごとに「その専門職となる明確な目的意識を有する人」を第一に掲げ(看護学科は看護職、リハビリテーション学科の各専攻は理学療法士・作業療法士・言語聴覚士・視能訓練士、医療技術学科の各専攻は診療放射線技師・臨床工学技士・歯科衛生士)、学部共通としては、(1)本学に対する明確な志望動機を有する人、(2)中等教育で数学や理科系科目などの自然科学と英語の基礎知識を持ち、国語・社会も広く履修した人、(3)他者を理解し思いやりの心を持てる人、(4)種々の学習課題に自分で計画を立てて取り組める人、(5)地域での医療や国際的な医療活動に興味を持つ人、(6)人とかかわることに強い関心を持ち基本的なコミュニケーション能力を有する人、(7)1年次の全寮制共同生活・学修に積極的に取り組める人、を求めている。
聴覚・言語の障害でコミュニケーションに困難のある方や、摂食嚥下障害のある方のリハビリを担う専門家を養成する専攻。心理学・音響音声学・言語学な…
小児(構音障害・吃音・言語発達障害・自閉症・学習障害など)、聴覚障害、音声障害の各領域で活躍する言語聴覚士を育成する専攻。4年間で臨床医学・…
乳幼児から高齢者まで、ことばや聴こえ、食べることに困難を抱える人を支援する言語聴覚士を養成する学科。医学や心理学、音声学などの基礎的学修に加…
2021年に新設されたリハビリテーション学科の一専攻。「話す」「聞く」「食べる」機能の支援を担う言語聴覚士を養成する。高い専門性と職業人とし…
千葉県内でことばによるコミュニケーション障害の評価・訓練を担う言語聴覚士を養成する学科。大田原キャンパスで培われた教育ノウハウを引き継ぎ、1…
言語聴覚療法に必要な一般教養と読解力・表現力を身につけ、コミュニケーション力や心理的サポートを重視した人間理解を基礎に人格形成を目指す学科。…
ことば・きこえ・飲み込みに障害のある人が地域で安心して暮らせる「共生の街づくり」への参画を見据え、言語聴覚療法を学ぶ学科。学生自らが企画・実…
失語症や難聴、摂食嚥下障害など「ことば」に関わる障害の評価・訓練を行う言語聴覚士を養成。キャンパス内の言語聴覚センターでの臨床教育が中心で、…
言語聴覚士や医師、歯科医師、臨床心理士など多職種の教員から、低年次より少人数ゼミ形式で指導を受ける学科。ことばの発達の遅れや吃音、聴覚障害、…
「食べる」「話す」「聴く」に関わる障がいを支援する言語聴覚士を養成する専攻。医学・心理学・工学を統合したカリキュラムを、私立大学では国内初の…
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