学校教育教員養成課程2コース(定員10名)のうち、特別支援教育コース。特別支援教育概論・障害児教育総論に加え、知的障害・肢体不自由・病弱児それぞれの心理・生理・病理と指導法、重複障害教育総論、学習障害(LD)児等の心理と指導法などを学ぶ。入学当初から障害のある子どもと直接関わる機会が多く、附属特別支援学校に加え公立特別支援学校でも教育実習を行う。卒業要件として小学校教諭一種免許状と特別支援学校教諭一種免許状の両方の取得が必須で、幼稚園教諭または中学校教諭のいずれか1種・2種を追加取得する。
全学共通方針に加え、教員養成分野への強い関心を持つ学生を求める。
特別支援学校教員や特別支援学級の担任、そして通常学級でインクルーシブ教育を推進する教員を養成する専攻。知的障害、発達障害、肢体不自由、病弱・…
定員10名の専攻で、障がいのある子どもの実態や教育的ニーズを的確に把握して指導・支援ができる教員を養成します。特別支援教育の知識で基礎力を固…
4年間で幼児教育・保育についての高い専門性と実践力を培い、特別支援教育も含めて将来の保育現場のリーダーとなる人材の養成をめざす学科。2023…
小学校教諭一種免許状と特別支援学校教諭一種免許状の両方の取得をめざす専攻。「現場に強い」教員の育成を掲げ、児童一人ひとりの心に寄り添いながら…
子ども教育学科3コースのうち小学校・特別支援コース。保育士や幼稚園教諭、小学校教諭、特別支援学校教諭といった地域に貢献する先生や支援者を育て…
4コースのうち、特別支援学校教員をめざすコース。知的障害・肢体不自由・視覚障害・聴覚障害・病弱など多様な障害特性への理解を深め、一人ひとりに…
特別支援学校教員をめざすコース(入学定員15名)。知的障害・肢体不自由・視覚障害・聴覚障害・病弱など多様な障害特性への理解を深め、一人ひとり…
社会福祉学科4コースのうち特別支援教育コース。長崎県内の私立大学では初めて開設されたコースで、子どもの障がい全般に関する専門的な知識と、その…
幼小の接続に関する基礎知識と特別支援教育の基本的理念を修得した教員を養成する教育支援探究コースの専攻。特別な教育的ニーズを持つ子どもに対して…
特別支援学校教員をめざすコース。知的障害・肢体不自由・視覚障害・聴覚障害・病弱など多様な障害特性への理解を深め、一人ひとりに合わせた個別の指…
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