人間の成長と発達を教育という普遍的かつ歴史的な現象として捉え、教育の本質・思想・歴史、学校教育、諸外国の教育構造を学ぶプログラム。教育が人間と社会にどのように関連し作用するかを研究する。教員免許状の取得には別途教職課程の登録が必要となる。
🔀 入学後に学科・コースが分かれる
入学後の学科・コース分けについて詳しく桜美林学園のミッションは、キリスト教の精神を礎とし、教育や研究において誠実に真理を求め、隣人を思いやる心を持って、仕えることのできる人材を送り出すことです。1921年に中国・北京で始まった学園の歴史をふまえ、グローバル社会で活躍するのに欠かせない外国語運用能力と、多様な文化的背景を持つ人々とともに生きる力をすべての学生に身につけてもらいます。大学は、このミッションに共感し、「学群制」のなかで自分が学びたい専門領域にとどまらず、幅広い視野で隣接する学問分野にも興味を持てる学生を求めています。また、主体的に学び経験を積む姿勢、国や地域を越えて異なる価値観の人とコミュニケーションできる力を持つ学生を、国や地域を問わず幅広く求めます。入学までに身につけてほしいのは、(1)高等学校の学習指導要領に基づく知識・技能、(2)学習や諸活動で課題や困難に向き合い試行錯誤するなかで身につけた思考力・判断力・表現力、(3)部活動や地域活動での共生・協働を通じて主体性と積極性を持ってチームで課題に取り組んだ経験、の3点です。
学校だけでなく、社会の中で人が育ち・学び・生きることを問う教育学専攻。現代の教育問題や海外の教育事情なども扱いながら、教育を多角的に捉える視…
グローバルな視点から教育を比較しながら、教育哲学や教育実践に関する知識を深め、カリキュラムを企画する力やメディア・テクノロジーを教育に応用す…
教育政策・制度、教育社会学、多文化教育、社会教育、矯正教育、保育・幼児教育、障がい児教育など、人間の成長に関わる幅広いテーマを扱う教室です。…
地域や学校での学習活動の企画・支援を学ぶコースの一専攻。3年次から社会教育・図書館・博物館・文化財科学・考古学・保存科学の6専攻に分かれ、演…
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グローバル化する世界の理解を深め、多様性を包摂する社会をつくるための教育を学ぶコースです。人権教育やマイノリティ問題、環境・開発・貧困などの…
A類現代教育実践コース4プログラムのうち学校教育プログラム。教科指導の能力に加えて、古今東西の教育事情や教育のあり方に影響を及ぼす学校内外の…
A類現代教育実践コース4プログラムのうち国際教育プログラム。国際的な視点から、現代の学校が抱える課題に実践的に向き合う力を養う。理論の学習と…
外国語がどのように習得され、どのような方法で教えるのが効果的かを研究するコース。3年次以降、英語教育学研究をはじめとする言語教育の理論と実践…
ことばを教えることを通じて多様化する現代社会に参画する力を身につけるプログラム。言語学や心理学の学びと合わせて、英語・国語の教職課程、日本語…
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