リハビリテーション学科の一専攻で、出願時点で専攻別に募集する。1年次から解剖学・生理学・運動学などの基礎知識を修得し、ボランティア活動を通じて高齢者・障がい者を支援しながら相手の気持ちを察する人間力を養う。1年次の見学、2年次の臨床体験、3・4年次の実務実習と段階的に臨床経験を積み、専門科目の演習・卒業研究を通じて作業療法士国家試験合格をめざす。
学部共通の求める学生像は4項目——「臨床検査技師、看護師、理学療法士、作業療法士、言語聴覚士等の医療技術者を目指す、しっかりとした動機・目的意識・意欲がある人」「他者の心身の痛みや多様な価値観に共感できる人」「協調性と柔軟性をもち、他者との良好なコミュニケーションをとることができる人」「高等学校の主要科目について教科書レベルの知識と学習習慣をしっかり身に付けており、できれば、部活動やボランティア活動などを積極的に行ってきた人」。学科ごとの像は、医学検査学科が「基礎医学分野や検査業務の意義について関心をもてる人」「生活環境の衛生面や管理の意義について関心をもち、社会に貢献する意欲のある人」「医療職者として求められる、協調性と柔軟性をもつ人」、看護学科が「人間・健康・社会に関心を寄せることのできる人」「人との関わりを大切にし、だれもが尊厳をもつ存在であることを理解できる人」「自分の考えをもって、それを表現でき、人の意見を聴くことのできる人」、リハビリテーション学科が「対象者の心身の痛みや多様な価値観に共感できる心のゆとりと優しさをもつ人」「理学療法士・作業療法士・言語聴覚士を目指すしっかりとした動機と意欲がある人」「他者との良好なコミュニケーションをとることで信頼関係を築くことができる人」。教育目標は「1. 生命の尊厳と社会について洞察力を有し、自立できる人材を育てる 2. 広い視野に立ち、課題探求力と問題解決力を有する人材を育てる 3. 医療専門職と連携協働し、自己責任の果たせる人材を育てる 4. 多様な価値観を理解し、国際的な言語運用能力と情報技術をもつ人材を育てる」。
教養教育と専門教育を有機的に組み合わせた4年一貫教育で、臨床実習を多く取り入れながら生活機能の回復を支える作業療法の技術を学ぶ。医学科・歯学…
さまざまな作業を通じて日常生活動作の回復を支援する作業療法士を養成する専攻。1年次から実習に臨み、生活行為を通じた治療・支援という作業療法士…
心身の機能回復と社会復帰に向けた支援方法を、講義と臨床実習を通じて学ぶ専攻。食事や着替えなど日常生活動作(ADL)の回復のほか、精神面や高次…
「疾病を治すのではなく、暮らしを治す仕事」という作業療法の本質を学ぶ学科。1年次に医療従事者としての基礎知識とリハビリテーションの基礎を、2…
2005年、福岡県初の4年制作業療法士養成課程として開設。隣接する高木病院など多くの関連施設での実習や、大川市の「認知症カフェ」での地域活動…
生活行為(作業)を取り戻す支援を行う作業療法士の養成をめざす学科。医学的知識・作業科学・作業療法理論を基盤に、身体・精神・発達期・高齢期の4…
生活動作に関わる筋肉や神経の働きを医学的知識にもとづいて分析する力と、障がいのある人の心に寄り添う共感力をあわせ持つ作業療法士を養成する学科…
「作業療法を通して対象者の身体機能だけでなく、その人が再び笑顔を取り戻せるように、こころとからだを元気にする」ことを理念とする4年制学科。「…
遊ぶ・学ぶ・働くなど人が「したい暮らし」を実現できるよう、作業活動を通じて心身の機能回復を支援する作業療法士を養成する4年制課程(定員30名…
身体または精神に障害のある人が自分らしい生活を続けられるよう支援する作業療法士を養成する専攻。身体機能の回復技術に加え精神医学・心理学もあわ…
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