2026年4月に新設された5コースの一つ。算数から数学への段階的なつながりを重視し、小学校から高校までの内容の関連性を探究しながら協働的な問題解決力を養う。統計学やExcelを用いた数理・データサイエンス教育も特色で、ICT環境の整った教育現場に対応できる数学教員をめざす。中・高教諭一種免許状(数学)取得が主軸。
🔀 入学後に学科・コースが分かれる
入学後の学科・コース分けについて詳しく教育学部(現代教育学科)が求めるのは、(1)学校生活の経験をとおして、学校や教育への親しみや関心を抱いている人、(2)子どもに対して深い愛情と思いやりの心を持ち、将来教育・保育の現場に従事することの重大性を認識している人、(3)高等学校で履修する教科・科目全般にわたる基礎学力を十分に身につけた人、(4)生涯にわたって自ら学び続ける意欲を有する人です。教員・保育者という職業の責任の重さを理解していること、特定科目に偏らない幅広い基礎学力があること、そして学び続ける姿勢の3点が重視されています。
理数・生活科学コース(数学教育・理科教育・技術教育・家庭科教育の4専修)のうち、数学教育専修。代数学・幾何学・解析学など大学レベルの数学を学…
解析学・代数学・幾何学・確率統計学に加え、数学教育の学習指導内容・方法まで幅広く学ぶ専修。1年次からの近隣中学校の授業参観や、教員採用試験対…
学校教育コース12専攻のうち、数学教育専攻。代数学・幾何学・解析学など大学レベルの数学を学びながら、子どものつまずきを分析し授業に活かす数学…
教科教育系10グループのうち、数学を専門に学ぶグループ。代数学・幾何学・解析学など大学レベルの数学を学びながら、子どものつまずきを分析し授業…
算数・数学の教員を目指すコースです。1年次に証明など大学レベルの数学的思考の基礎を固め、2年次からは代数学・幾何学・解析学・確率統計の4分野…
学校教育コースの1選修。1年次後半に選修を選択し2年次から所属する制度で、算数・数学の自由さやおもしろさを伝え子どもの考える力を引き出す指導…
大阪の私立大学では初となる、中学・高校の数学教員養成に特化した専攻。解析学や代数学など数学の基礎科目から中等教科教育法(数学)まで理論と知識…
2024年度に新設されたコースで、学校でのICT活用を先導できる教員を育成します。デジタル教材の開発や教育データの活用法を学び、「高校情報＋…
13専攻のうち、数学の諸結果を知識としてだけでなく、数学的な考え方と論理的で明晰な表現力の養成を通じて学ぶ専攻。代数学・幾何学・解析学など大…
2026年4月に初等教育コース内に新設された、中学校・高等学校の数学教員をめざす専攻。数学的なものの見方・考え方を通して現代の諸課題を論理的…
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