1年次から保育と小学校教育の両方の授業を通じて子どもの発達を多面的に学び、2年次以降に小学校教諭または幼稚園教諭・保育士のいずれかをめざして履修を進める学科。模擬保育や学校支援ボランティアなど現場体験を重視し、小学校教諭・幼稚園教諭・保育士の複数免許・資格の取得をめざせる。
現代文化学部は、学部のカリキュラム・ポリシーに沿ってディプロマ・ポリシーに定めた人材を育成するうえで、次のような人を求めています。(1)学部共通教育および専門教育に興味・関心を持ち、そのことについて自らの言葉で表現できる人、(2)現代文化に関する専門的知識と技能を修得するための基礎的学力を有している人、(3)地域および国際社会における課題や問題を発見しようとする意欲を有している人。学科ごとにも方針を定めており、言語文化学科はことば・文学・文化への強い関心と日本語/外国語による論理的思考力・表現力の向上に努める姿勢、社会デザイン学科は観光・情報・メディア・ビジネスへの関心と会話力・傾聴力・読解力・文章力の修得意欲、社会臨床心理学科は心理学への興味と他者に共感しつつ自分の考えを伝える力、子ども発達教育学科は子どもや保護者と適切に接するコミュニケーション力と次世代の育成支援への目的意識を求めています。
乳児期・幼児期の発達特性に応じた関わり方を、脳科学・小児科学・人類学など多角的な視点と実習の両面から学ぶ学科。幼稚園教諭・保育士資格の取得を…
子ども教育学科2コースのうち幼児教育コース。2年次より分かれ、幼稚園教諭と保育士をめざして保育に関わる専門科目を本格的に学ぶ。敷地内にある附…
2年次より選べる3コースの一つ。幼稚園教諭一種免許状と保育士資格の取得をめざし、乳幼児期の発達理解と保育実践を中心に学ぶ。教育学・心理学・小…
幼稚園教諭・保育士の養成をめざす初等教育専攻の1コース。幼児の発達に関する専門的事項や指導法を実践的に学び、学生主体の採用試験対策「顔晴りの…
子ども教育学科が1年後期に分かれる5コースの一つ。乳幼児の保育と教育に特化し、「保育の発達心理学」など子どもの発達理論を実践的に学ぶ。幼稚園…
保育士・幼稚園教諭一種免許状・小学校教諭一種免許状の3資格同時取得をめざせる学科。現場に近い模擬授業や施設との交流を重視した実践主義と、ゼミ…
教育学科で2年次以降に分かれる4コースの1つ。乳幼児期から児童期にかけての子どもへの教育的な関わり方に重点を置いて学ぶコースで、幼稚園教諭一…
卒業と同時に幼稚園教諭をめざす専修。モンテッソーリ教育をはじめとする幼児教育理論と、ピアノ・声楽・楽器の実習など音楽の実技力を並行して修得す…
子ども教育学科2コースのうち児童教育コース。2年次より分かれ、英語教育に力を入れながら幼稚園教諭と小学校教諭をめざす。小学校教諭に関わる専門…
子ども教育学科が1年後期に分かれる5コースの一つ。小学校と幼稚園の両方の教育について学び、幼稚園から小学校への移行期にある子どもの発達理解を…
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