福祉を必要とするすべての人のために豊かな暮らしを考える学科。基礎知識を養いながら実習や演習を重ね、ソーシャルワークを体験的・実践的に学ぶ。社会福祉士・精神保健福祉士の国家資格取得を主軸に、人が人間らしく暮らし続けるために必要な制度・活動のあり方を学び実践する力を養う。
保健福祉学部は「人々の健康と福祉の向上をめざす、質の高い、社会に貢献できる有能な専門家（診療放射線技師、臨床工学技士、歯科衛生士、理学療法士、看護師、保健師、助産師、社会福祉士、精神保健福祉士など）を育成します。」で始まり、学部の求める人物像は1文だけです——「高等学校等で幅広い基礎学力を身に付け、保健・医療・福祉に興味をもち、継続的な努力ができる人を求めます。」。入学試験の基本方針は人間生活学部と同じ文です。6学科それぞれに求める人物像と修得が望ましい内容が置かれ、そこで教科と態度の両方を挙げます。口腔保健学科は4項目(「歯や口及び全身の健康に興味をもち、歯科の病気の予防に貢献したい人」「「一生口からおいしく安全に食べること」を支える口腔保健の専門職に就いて、健康長寿に貢献したい人」など)で、修得が望ましい内容は「「国語・理科・英語」等の基礎科目を修めていること。」「部活動やボランティア等さまざまな活動に、自ら積極的に取り組んでいること。」。理学療法学科は「社会に貢献できる有能な健康に関わる専門職（allied health profession）を育成します。」で5項目——「人間が好きで、生命に対する「倫理観」を備えている人」「入学前の生活全般の中で「何を経験し、何を考え、何を得たのか、将来に何を求めているのか」などを自覚し、それを実践（実現）していこうとする人」「医学（医療）に対する関心が高く、リハビリテーション（理学療法）分野に貢献したいという積極的な「意欲・情熱」に基づく「使命感」を備えている人」「他者の意見を聞き、自分の意見を他者に伝えるという「意思疎通（コミュニケーション）能力」を備えている人」「意思疎通に関わるプレゼンテーション経験等を多くもつ人」で、修得が望ましい内容は「数学・理科・英語の基礎科目を修めていること。」「部活動やボランティア等さまざまな活動に、自ら積極的に取り組んでいること。」。看護学科は「社会に貢献できる有能な看護職を育成します。そのために、生命に対する倫理観をしっかりもち、入学後も豊かな人間性や論理的思考力・問題解決能力を培うために主体的に学び努力ができる人を求めます。」で、修得が望ましい内容は「「国語・数学・理科・英語」等の基礎的な科目全般を修めていることが望ましい。」「自分の考えを他者に伝える基本的な文章力を備えていること。」。人間福祉学科は修得が望ましい内容の3項目目に「ボランティア活動等の社会活動への積極的な参加経験があること。」を置きます。診療放射線学科は「日々大きく進歩を続けている医療技術に対応し、質の高い画像診断や放射線治療をめざし、さらにチーム医療に貢献することのできる診療放射線技師を育成します。」で、修得が望ましい内容は「数学や理科の基礎科目を修めていること。」。臨床工学科は「日々進化する高度な医療技術を提供できる「臨床工学技士」の養成をめざし、「自立協同」の建学精神のもと、チーム医療を実践できる医療人を育成します。」です。指定校制推薦入試の条件——口腔保健学科3.5以上、理学療法学科3.5以上、看護学科4.0以上、人間福祉学科3.5以上、診療放射線学科は「調査書の全体の学習成績の状況が4.0以上で、なおかつ「物理基礎」又は「物理」を履修していること」、臨床工学科3.8以上。履修科目の条件が付くのは診療放射線学科だけです。総合型選抜では臨床工学科だけ数値の基準がなく、「面接における評価、調査書を参考とする」となっています。理学療法学科・看護学科・診療放射線学科・臨床工学科は出願タイプが体験型と作文型の2つだけです。
社会福祉学科の1コースで、2年次後期からこのコースに分かれる。地域社会の福祉課題を発見・探求しコミュニティソーシャルワークを実践する能力の涵…
社会福祉学科の1コースで、2年次後期からこのコースに分かれる。児童福祉施設や家庭福祉機関での活躍を想定した子ども家庭ソーシャルワーク実践能力…
社会福祉士・精神保健福祉士・子ども家庭ソーシャルワークなど専門コースを備える社会福祉学科の1コースで、2年次後期からこのコースに分かれる。行…
「こども」「シニア」「地域」の3分野を軸に、児童福祉や高齢者支援、地域福祉のマネジメントなどを学ぶ。240時間の法定実習に加え独自の実習も組…
医療と健康、福祉、経営、コミュニケーションの専門家をめざし、1年次に幅広い教養を身につけるコース。医療を軸に福祉学や心理学を学び、患者や要介…
2年次から選択する6メジャーの一つ。社会福祉の本質と対話・コミュニケーション能力の育成を重視し、国際社会福祉論や多文化共生福祉論を通じて異文…
2年次から選択する6メジャーの一つ。「社会福祉は実践科学」という考えのもと、講義・演習・実習を通じて共生社会の実現に向けた地域ベースの支援方…
2年次から選択する6メジャーの一つ。医療・保健・福祉を統合的に学び、精神障害者への支援方法や地域課題への対応力を養う。精神保健福祉士の養成を…
2年次から選択する6メジャーの一つ。18歳未満の子どもの成長・発達と、成長過程で直面する課題への対応方法を学ぶ。子育て家庭への支援や子どもを…
2年次から選択する6メジャーの一つ。「人と環境の相互作用の中で問題が生じる」というソーシャルワークの理論と方法を、学校教育現場・教育行政の理…
好き・得意から、きみに合いそうな学問領域を探してみない？5つの質問に答えるだけで、全国の大学の専攻から候補を出してみるよ。
⛵ 好き・得意から、きみのシンロを探してみる →